定向學校是指學校根據一定的培養方向對學生進行相應的教育，目的是將學生培養成該方向所需要的人才，以便于學生在畢業后能夠進入預定的方向進行工作或繼續學習的學校。職業定向教育的發展在國外，中學畢業生升入大學的比較高比率只占畢業生的40%。因此，每年都有60% 左右需要就業。如何使這些畢業生就業不僅是學校管理上的一件大事，也是各國政fu的一個大問題。因為中學畢業生不能就業，會給社會增加不安定的因素。因此，如何提高中學畢業就業率、如何降低他們的失業率，就成為各國政fu非常關注的問題了。世界（或國際）定向運動節活動：在相對集中的一段時間內連續舉辦多種比賽及有關的展覽、講座、會議等活動。浙江徒步登高定向運動

短距離賽一般在城區舉辦，比如校園和公園，采用1：4000的地圖比例尺，通常的勝出時間在12-15分鐘。短距離比賽強調的重點是快速奔跑和決策。中距離賽通常在山地進行，強調對細節地形的閱讀和定向技能。一般采用1:10000的地圖比例尺，勝出時間在30-40分鐘。長距離賽通常在山地進行，強調路線選擇和地形中的奔跑能力。一般比例尺為1:15000,在2020年，世界排位賽開始允許長距離使用1：10000的地圖。一般勝出時間在60-100分鐘。定向線路的難度等級選擇合適的線路對于參加者的體驗非常重要，一般情況下，比賽都會設置不同的組別，各地的組織也有自己的難度規范。比如色級難度體系，一般白色和黃色屬于初級；橙色、紅色屬于中級；而棕色、紫色以及藍色一般屬于高級。廣東大學生定向旅行定向運動實在是包含很多種項目，其中相當有有樸實性的應該就是徒步定向。

徒步定向（俗稱定向越野）

這是各種定向運動比賽中組織方法比較簡便，開展較為普遍的一種。由于其比賽的成敗全在于個人的識圖用圖、野外定向和奔跑能力的強弱，因此適于各種年齡、性別的人參加。據國外有關資料記載，運動員較小的只有八歲，而年紀長者有八十歲，真可謂老少皆宜。為增加比賽的樂趣，也可以在判定比賽成績的方法上有所區別，如：可以個人跑計個人成績；個人跑計團體成績或個人跑計個人與團體成績等。定向越野比賽是國際定向運動聯合會（IOF），以下簡稱國際定聯，正式承認的比賽項目之一。

山地車定向（MountainBikeOrienteering），結合了山地車和定向，主要重點在路線的選擇，通常禁止運動員離開可騎行的道路。滑雪定向（SkiOrienteering），結合了越野滑雪和定向，主要重點在路線的選擇，有時候會禁止運動員離開雪道滑行。沿徑定向沿徑定向主要強調地圖和地形的精細判讀，精確性是沿徑定向的主要特征。比賽線路的類型個人賽，即較常見的比賽線路模式，采用1個點連接下一個點的方式，運動員必須按照指定順序到訪檢查點。接力定向四人一組，個人的實力其實在這里面算是比較重要的，而團隊的協作力主要表現在交接的時候。

“迷宮定向”不是真正意義上的在迷宮內跑定向，而是在平坦的場地上模擬迷宮，給孩子一定的方向尋找檢查點跑定向，可以讓他們理解上下左右、東南西北的概念。各種各樣“多變的迷宮”能持久吸引小學生的興趣。校園地形相對簡單，讓小學生在熟悉的環境里開展“校園定向”既方便又安全。一張小學校園定向圖上，可以設計出千變萬化的路線，足以讓他們樂此不疲。而且“校園定向”地圖設計的時候可以讓孩子們走出體育場館、走出教室，將校園的所有區域都作為運動的場地，特別適合后yi情時期和“雙減”政策情況下開展。接力定向，考驗團隊的合作力接力定向其實和我們舉報的接力跑比賽是非常類似的，只是接力跑需要接力棒。江蘇大學生定向團建

定向運動風靡國外，它包含的主要項目有哪些？浙江徒步登高定向運動

團隊賽：這是目前國內比較多，國際上比較少的一種賽制。同一隊伍的運動員同時進行比賽，點位分為所有隊員必須按照順序完成的必打點和必須有一個隊員到達即可的自由點，成績按隊伍中然后一個回到終點的隊員的時間計算。比賽線路類型Ⅱ：根據地圖和比賽勝出時間的不同，（徒步）定向比賽又被分為短距離、中距離和長距離賽。短距離賽：一般在城區舉辦，比如校園和公園，采用1：4000的地圖比例尺，通常的勝出時間在12-15分鐘。短距離比賽強調的重點是快速奔跑和決策。浙江徒步登高定向運動

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