現象學教育存在于教育之中,正如聲音存在于發聲之中。要真正認識教育,把握它的內涵,就必須身處教育之中,通過與教育各要素打交道來認識它,而不是從外面用審視的、打量的目光來看它。 [15]教育的本質與作用可概括為三個方面:一是對人類來講,教育的作用是文化和價值觀念的傳承與發展;二是對一個國家來說,辦教育的目的是提高國民素質,為國家建設提供人力資源保障,增強國家競爭力;三是對受教育者個人而言,接受教育主要是為了追求人生幸福,包括精神的和物質的。 [16]教育存在于教育之中,正如聲音存在于發聲之中。青浦區標準教育軟件規劃
教育軟件,顧名思義,為教育服務的軟件系統;英文education software;根據應用范圍的不同可以分為家用教育軟件,校用教育軟件和遠程教育軟件。教育軟件隨著教育信息化的發展將與網絡平臺進行了有機的結合,新的教育軟件的應用已將教育資源在網上進行了共享。由于教育軟件信息化平臺的發展應用,教育軟件將發展到教育云 [1]平臺,尤其是根據國家十二五規劃《素質教育云平臺》要求,眾多教育資源將融入整體的教育云平臺當中,將大量的教育資源整合一起,變成整體教育軟件平臺的一部分。青浦區標準教育軟件規劃只有在不重復的情況下才能進行信息的添加。
教育評價是教育治理的重要內容,也是人才培養的重要環節。評價直接影響公共教育資源的配置,影響學校的辦學行為、教師的教學行為和學生的學習行為。同時,評價還深刻影響全社會的教育觀念,進而影響家庭的教育選擇,并在很大程度上影響甚至塑造了一個時代的教育生態。 [32]蘇聯教育學深受歐洲特別是德國的影響。 [13]新中國成立后,以蘇聯凱洛夫《教育學》為主體的教育學體系成為國內主流。 [14]各師范院校仿照蘇聯教育學編寫了數十本教材,其中北京師范大學編寫的《教育學講義》影響很大,這是模仿凱洛夫的嘗試作品。 [13]
手機短信支持手機短信群發功能,方便快捷,***時間發出通知。音視頻交流支持語音、視頻的雙向交流;支持USB電話及攝像頭。VoIP采用開放的SIP協議,支持從電腦撥***機、座機電話,省錢省力。數據共享支持電子白板、程序共享、文檔共享、網頁同步、屏幕截圖等數據共享手段,實現高效率的協作辦公。文件發送支持文件實時傳輸,離線文件發送,以及文件群發功能;比較大限度實現公文的快速流轉。日程事件管理以周歷、月歷的可視化形式管理日程,支持日程與通信的關聯,支持日程事件的自動提醒或者***。系統可擴展性系統可擴展到LiveUC的其它通信功能,包括在線客服、視頻會議、遠程培訓、視頻監控等;并支持與第三方系統例如OA/CRM/ERP/HR的統一用戶認證及業務流程的融合。教育的功能是由內及外產生的,通過內化而對外有用,內是本質,外是功用。
校內在校內管理體制上,實行“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的高校管理模式,這一管理模式的***特色是“教授治學”。 [9]校外少年兒童校外教育機構工作規程 [10](一)面向全體少年兒童,面向學校,面向少先隊,實行學校、家庭、社會相結合; [10](二)德、智、體諸方面的教育應相互滲透,有機結合; [10](三)遵循少年兒童身心發展規律,符合少年兒童的特點,寓教育性、知識性、科學性、趣味性于活動之中; [10](四)普及與提高相結合。在重視和提高普及性教育活動的同時,對有特長的少年兒童加強培訓和訓練,使其健康發展。缺失內化于心的教育,有可能會造就現代野蠻人,無法真正推動人類文明進步。青浦區標準教育軟件規劃
教育的定義方式決定著教育的定義內容。青浦區標準教育軟件規劃
教育隨著人類社會的產生而產生,又隨著人類社會的發展而發展。在不同的歷史階段,由于生產力發展水平的差異、***經濟制度的不同、社會文化的變化,教育也具有不同的性質和特點。 [33]教育是社會主義現代化建設的基礎,對提高人民綜合素質、促進人的***發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義,國家保障教育事業優先發展。 [34]教育必須為社會主義現代化建設服務、為人民服務,必須與生產勞動和社會實踐相結合,培養德智體美勞***發展的社會主義建設者和接班人。 [3青浦區標準教育軟件規劃
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