星紐帶音樂考研-和聲曲式音樂學學姐分析學習方法分享 和聲和曲式分析這門課如果你掌握的好，或者說能夠用自己的理解來解答出來，分值會很高。它不像中西方音樂史那種除了理解之外還需要背誦很多知識點，這個如果你掌握的好，基本后期不用背任何東西，只需要掌握它的一個解題套路和答題步驟就行。省去很多時間來補自己其他的課。我之前就是跟著星紐帶大錢學姐的課程，帶著我們一起刷題，還準備了好多?？紱_刺。星紐帶音樂考研和聲與曲式分析歷年真題講解，手把手帶你做真題模擬考試，助你一戰(zhàn)成碩！??！快來薅羊毛，星紐帶音樂考研和聲曲式 全程班報名開始啦！曲式分析考研專業(yè)培訓課程

星紐帶音樂考研-和聲曲式分析做題思路詳解 具體作品的和聲分析，則更要關注具體“音樂動機”的發(fā)展，要體會作曲家的創(chuàng)作意圖。作品的和聲選擇并不是隨機的，而是依據(jù)主導動機與和聲模式發(fā)展而來，在系統(tǒng)地學習過和聲分析之后，做題速度也要有所提升，做題的內(nèi)容范圍要以歷年的真題為主，刷題感受考場的真實性，如果和聲題目感覺做的不夠，可以重新刷題。會發(fā)現(xiàn)有的時候題訂正完了還會有錯誤，除了基本的理論知識，跟著靠譜老師也會有很多做題方法，節(jié)省了做題的時間，星紐帶音樂考研和聲與曲式分析歷年真題講解，手把手帶你做真題模擬考試，助你一戰(zhàn)成碩！??！曲式分析考研專業(yè)培訓課程和聲曲式分析太難學？不要怕，星紐帶音樂考研大錢學姐1v1親自指導帶你“看見答案”。

星紐帶音樂學-學姐考研干貨分享，和聲與曲式分析，過渡轉(zhuǎn)調(diào) 過度轉(zhuǎn)調(diào)這個概念其實在和聲與曲式分析中是比較難理解的點，在這里星紐帶學姐提醒大家，在音樂作品中，由一個調(diào)（主調(diào)、穩(wěn)定的調(diào)）進行到另一個調(diào)（副調(diào)、不穩(wěn)定的調(diào)）叫做轉(zhuǎn)調(diào)。轉(zhuǎn)調(diào)可以改變調(diào)號或不改變調(diào)號，改變調(diào)式或不改變調(diào)式，但在不改變調(diào)式的情況下，一定改變調(diào)的主音。轉(zhuǎn)調(diào)的類別是多種多樣的。轉(zhuǎn)調(diào)就是從一個調(diào)過渡到另一個調(diào)；常見的有主—屬，主—下屬，關系大小調(diào)互轉(zhuǎn)，同名大小調(diào)互轉(zhuǎn)。判斷轉(zhuǎn)調(diào)調(diào)性大量出現(xiàn)的相同的變化音，分析原調(diào)的近關系調(diào)，D7和弦；過渡和弦找開始出現(xiàn)變化音的和弦——轉(zhuǎn)調(diào)和弦；轉(zhuǎn)調(diào)和弦之前的和弦——共同和弦。星紐帶音樂考研和聲與曲式分析歷年真題講解，手把手帶你做真題模擬考試，助你一戰(zhàn)成碩?。?！

星紐帶音樂考研-音樂學學姐和聲曲式分析考試經(jīng)驗分享 相信每個考生都知道，如果在曲式題目中，結(jié)構類型分析答錯了，等于整道題目不合格，意味著滿盤皆輸，還要再戰(zhàn)一年，每年都有很多同學都卡在這門課上，所以學好曲式結(jié)構分析是保證能夠拿高分。對于各種典型曲式的區(qū)別和結(jié)構圖的寫作規(guī)范標準、調(diào)性布局等基礎問題，星紐帶大錢學姐的課堂上都會逐一進行講解，確保每一位學院都能夠輕松上手做題，考試不慌張，星紐帶音樂考研和聲與曲式分析歷年真題講解，手把手帶你做真題模擬考試，助你一戰(zhàn)成碩?。?！音樂考研和聲曲式如何精通？

星紐帶音樂考研和聲曲式的呼應部分均衡和對稱呼應的兩部分在長度上可以相等,形成外部的均衡和對稱;但長呼短應或運動的復雜性和生動性。短呼長應的不平衡格局也是常見的--這時量的平衡雖被打破,但二分的性質(zhì)不變,體現(xiàn)了矛盾。呼應現(xiàn)象在音樂中不但總是體現(xiàn)為周期性連鎖般地環(huán)環(huán)相扣(如我國戲曲音樂中板腔體結(jié)構總是以上下何為周期那樣),從而推動音樂的延伸發(fā)展;而且也常常體現(xiàn)為多層套疊的關系。所謂呼應的多層套疊關系,即由小的呼應結(jié)構組合成大的呼應結(jié)構,或反過來說,在大的呼應結(jié)形成“分而合”或“合面分”的呼應關系。音樂考研和聲曲式答題思路總結(jié)。齊魯工業(yè)大學曲式分析考研專業(yè)

音樂考研和聲曲式這樣復習，星紐帶讓你不再頭疼專業(yè)課。曲式分析考研專業(yè)培訓課程

星紐帶音樂考研和聲曲式分析以黃自藝術歌曲《思鄉(xiāng)》為例 《思鄉(xiāng)》的歌詞提供了很強的對比情緒，A 部寫“景”，并用樂段結(jié)構進行陳述。B部寫“情”，為突出其對比，作曲家完全采用自由結(jié)構進行陳述，同時伴隨織體改變，和聲向g小調(diào)和bB大調(diào)離調(diào)，同音重復的旋律略帶宣敘調(diào)的特點，并且以音階式的級進向上推進，直到引出高潮句(第 18 小節(jié))。高潮句之后雖然沒有明確的再現(xiàn)部分出現(xiàn)，但樂曲也表現(xiàn)出很多“合”的因素；A 部第 7-9 小節(jié)右手的伴奏音調(diào)在 B 部聲樂的高潮中以寬放形式再現(xiàn);B部第 20 小節(jié)起再現(xiàn)了 A 部的伴奏織體，使音樂回到 A 部的情緒中;兩個部分的結(jié)尾在旋律音調(diào)上有明顯的呼應性(先現(xiàn)音式的下行解決)等等。曲式分析考研專業(yè)培訓課程