星紐帶音樂考研-天津音樂學院音樂教育考試科目及參考書目 復試：1.專業主科 2.①綜合技能展示：鋼琴或其他樂器演奏、聲樂演唱、合唱指揮（在非所報考專業 主科方向中自選其他技能一項，表演一首）。 ②音樂教育學、音樂教育心理學任選一項 3.外語聽力及口語 附：各專業方向主科考試內容 （1）聲樂演唱教學 中外歌曲三首（背譜演唱；自帶伴奏）、新譜視唱（抽簽）。 （2）鋼琴演奏教學 練習曲、復調、樂曲、奏鳴曲（快板樂章無需反復）各一首（背譜演奏），新 譜視奏（抽簽）。 （3）合唱指揮 中外合唱作品各一首（背譜指揮；八人以下合唱隊或兩架鋼琴；提供總譜十份）； 混聲四部合唱總譜彈奏一首（抽簽）、視唱練耳。 （4）柯達伊教學法 視唱、多聲部彈唱、和聲聽辨、教學法展示(15 分鐘)。音樂教育各專業方向 音樂教育心理學方向: 羅小平、黃虹：《音樂心理學》，上海音樂學院出版社，2008 年 音樂教育學方向: 曹理：《普通學校音樂教育學》，上海教育出版社，1993 年。教師資格證考試中音樂教育的原則有哪些？星紐帶音樂教育學考研在線培訓

星紐帶音樂考研-星海音樂學院音樂教育怎么考？ 星海音樂學院音樂課程與教學專業考試，初試科目：1、思政理論：101思政理論2、外國語：201英語或203日語3、業務課一：作曲技術理論基礎三級A（706和聲三級A+作品分析三級A）4、業務課二：音樂學基礎知識三級（807中、西方音樂史三級） 復試科目：主科：1、音樂教育綜合理論2、論文寫作。 面試：綜合教學與表演能力展示：說課（需提交教案，供考官參閱；教案上不得出現姓名、考號等信息，否則面試成績記為零分。）、演奏（任選一件樂器）、演唱、指揮（伴奏自帶）、舞蹈、即興表演、口試等。星紐帶音樂教育學習機構如何獲得音樂教育資源，星紐帶音樂考研幫您解疑答惑。

義務教育階段的音樂課程性質教師資格證考試要點整理星紐帶音樂考研 音樂教育課程的人文性主要體現在以下兩個方面：音樂是文化的重要組成部分，是人類寶貴的精神文化遺產和智慧結晶；音樂教育課程中的藝術作品和音樂活動，皆注入了不同文化身份的創作者、表演者、傳播者和參與者的思想情感和文化主張，是不同國家、不同民族、不同時代文化發展脈絡以及民族性格、民族情感和民族精神的展現，具有鮮明而深刻的人文性。星紐帶音樂考研現已形成從考前擇校，初試，復試，調劑，全流程服務的一站式音樂考研培訓平臺。

音樂教育關注學科綜合發展 音樂教育教學的學科綜合，包括音樂課程不同教學領域之間的綜合;音樂與詩歌舞蹈、戲劇、影視、美術等不同藝術門類的綜合;音樂與藝術之外的其他學科的綜合。學科綜合應突出音樂藝術的特點，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的有機聯系，拓展學生藝術視野，深化學生對音樂藝術的理解。星紐帶音樂考研關注音樂教育現已形成從考前擇校，初試，復試，調劑，全流程服務的一站式音樂考研培訓平臺。音樂教育的專業理論方向有哪些，求推薦。

音樂教育的培養目標是什么？星紐帶音樂考研整理 學生在音樂情境中，能從整體上認知音樂藝術的音響特征和文化背景，能從不同體裁和形式的作品所具有的音樂表現特征出發，提升審美感知能力。學生能從感知和表現的具體作品中，理解音樂是人類文化的重要構成，從文化角度關注音樂作品和音樂現象，認知作品產生的歷史文化背景和風格特征；熟悉和熱愛民族的音樂創造成果，探究其獨特風格和文化內涵，增強民族自豪 感，堅定文化自信，培養愛國主義情操；能以開闊的視野體驗、學習、理解世界 其他國家和民族的音樂文化，樹立平等的文化價值觀，擁有尊重文化多樣性的人文情懷。從事音樂教育行業，未來有什么晉升的空間么？音樂教育的學費

音樂教育的發展對中國音樂教學的作用。星紐帶音樂教育學考研在線培訓

星紐帶音考研-我國音樂教育現狀 1.豐富的傳統音樂文化我國豐富的文化遺產決定音樂文化有著悠久歷史。音樂承載著各個民族的風情與文化，據記載我國音樂文化歷史長達8000多年，曲劇劇種接近400種，曲藝則有400多種，曲目更是多達萬首，民歌則是多不勝數，豐富的音樂文化為音樂教學提供豐富的教學資料。但是經濟全球化帶來的影響，國內外的鄉村、流行等音樂擠占我國真正承載民族文化和風情的音樂的市場，很多年輕人甚至沒有接觸過真正的中國音樂，民族音樂正在慢慢的退出人們的視線，我國對音樂文化非物質遺產的保護刻不容緩，在音樂教育中加重民族音樂的教學內容，是其得以傳承的一種途徑。 2.傳統音樂教學的缺乏，西化現象嚴重。我國音樂教育有著龐大的教學體系，但是當代音樂教學出現一種嚴重的西化現象，大多數學生更加了解西方的音樂文化和樂器，而對自己國家的音樂文化和樂器卻十分陌生，甚至有部分學生對我國的戲曲產生厭煩的情緒，表示無法接受這種藝術，其艱澀難懂也是很大一部分原因，再加上快節奏的生活，很少有學生能夠沉下心來靜靜的欣賞傳統音樂的魅力所在星紐帶音樂教育學考研在線培訓