音樂學和音樂歷史的辯證關系星紐帶音樂考研學姐分享 音樂作品是由作曲家創造出來的，對它們的研究必然要包括對作曲家本身的研究，從而也將引申到對他們所處時代與環境的研究。另外音樂作品不像美術或文學作品那樣是一次完成的，人們可以直接從紙面上欣賞，音樂作品必須通過表演者的演出(二度創作)才能傳達給公眾，所以對音樂歷史的研究也應包括對創作后的研究。另外從廣義上講，過去一切時代的音樂現象都應屬于音樂史學的研究范疇，它既包括書面的，也包括口傳的音樂以及與此相關的一切事項，以書面形式創作音樂即使在歐洲也只是近幾個世紀的事情，而且還有許多民族的音樂至今仍是采用口傳的方式，只有對所有音樂的演變歷程進行探討，才能較完整、準確地認識人類音樂歷史的發展規律。有聽過星紐帶音樂學專業的課程嗎？考研老師講的怎么樣？音樂學院研究生學習班

音樂學的主要研究對象有哪些？星紐帶音樂考研整理 對音樂成品進行研究的目的是要回答各個時代和不同民族的音樂是什么樣子的，它們各自的特征和基本規律是什么的問題。其次，音樂學還應該研究歷史和現代的一切民族和個人的音樂行為，即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、接受行為審美行為和學習行為等。這方面的研究要涉及到音樂生理學、音樂形態學、音樂心理學、音樂美學、音樂社會學、音樂教育學、民族音樂學、音樂人類學等音樂學的分支學科。由于無論個人還是集體的音樂行為都不是孤立存在，而是與時代和社會環境密切相關，所以對它們的研究必然要與一般歷史科學、民族學和社會學相結合。歸根結底對音樂行為的研究是對行為者的研究，是對人的研究(無論是個體的，還是群體的)。尤其是在當今這個迅速發展變化的社會，對創作、演奏演唱、制作、傳播和欣賞音樂的人的調查分析和研究，還將會對社會的音樂生活產生直接的影響。音樂學專業得多錢音樂學專業是選擇考編制還是上岸研究生？

星紐帶音樂考研音樂學評論家或作家如何保存資料？ 至于對那些不太出名的音樂家則要由研究者自己去收集他們的生平和作品資料。在資料收集完之后就要開始史料的評估。首先要判定所收集的資料在什么程度上具有歷史的認識價值，而其中重要的是判別史料的真偽。一般來講，有意制造音樂偽作的情況是比較少的。手稿和經作者自己校訂的抄本和版本屬于一手材料，可信性較高。而后世演奏家所編訂的版本屬于第二手材料，對此要根據多種版本并對照其他有關史料進行仔細的校勘，以求得到盡可能符合原作面貌的本子。必要時應附上鑒定報告，敘述鑒定過程，以及對一些有爭議的問題做出判斷的依據。在真偽的判定上有關版本學的知識是十分重要的，例如如何鑒定紙質和筆跡等。史料的判別和史料的分析是兩個不同的概念。前者是從形式出發去判斷史料的真偽，后者是從內容出發進行判斷，它更接近于史料的解釋和風格的研究。

西方音樂學后來在哪些領域取得了重要進展和成果？ 真正意父上的音樂學史學是 17 世紀初才出現在德國的，當時萊比錫教會歌持班的領唱者卡爾維修斯在《音樂的技能調練》文中加了音樂的起源與進步一章，采取依照年代敘述的方式，表現出歷史地記錄音樂歷史事件的態度，可以被視為早期的音樂史。運用依年代記述方式成冊的，較早的音樂學史書是德國理論家普林茨在1690 年寫的《高費的歌唱藝術和商樂藝術的歷史敘述》，作者站在新教的立場上，一方面承認宗教在音樂發展中的作用，另一方面也不否認音樂真有其自然的起源，該書還提供了 17 世紀一批音樂家的傳記，為后來學者撰寫音樂史提供了寶貴的史料。音樂學碩士研究生好考么？

20世紀音樂學史學家們的主要著作有哪些？星紐帶音樂考研資料整理 星紐帶音樂學學姐溫馨提醒：在20世紀，音樂學史學家們進行合作，編寫了《牛津音樂史》《音樂史剛要》《音樂史叢書》等幾部大型音樂通史。從70年代起在教科文組織的倡導和支持下，現在各大洲的學者正合作便攜規模宏大的音樂通史《音樂的宇宙》《音樂的歷史與現實》和《新格羅夫音樂與音樂家詞典》等幾部大型的音樂百科全書相繼問世，它們可以說是20世紀音樂學研究成果和水準的集中體現。音樂表演學和音樂社會學有什么區別？考研音樂學習中心

音樂學的理論要求會很高么？學表演的可以考么？音樂學院研究生學習班

17世紀以來的音樂學研究狀況是怎樣的？星紐帶音樂考研學姐貼心整理資料 進入17世紀人們開始主義古代音樂學資料的編撰工作，并嘗試進行粗略的音樂史記述，普列特留斯編撰的《音樂大全》對了解固定低音時代的音樂，特別是樂器和曲式問題是很有價值的。普林茨以吉爾謝寫于該世紀中葉的《音樂全書》為依據，首先撰寫了編年史性質的音樂史。18世紀通識性的音樂史書大量出現，對歷史的興趣進一步增強，為以后的學術性音樂史研究奠定了基礎。音樂學院研究生學習班