星紐帶音樂考研-中國音樂史·孔子在音樂上的造詣怎樣？ 孔子在音樂上有什么建樹嗎？中國音樂史：孔子（公元前551-479年），魯國人，儒家學派創始人。孔子注意到音樂對人能夠產生精神上的影響，所以具有教育的作用，基本上繼承了西周以來的禮樂思想，這使他的禮樂觀具有保守的一面，但他對禮樂的重要性卻又強調到超過等級制所允許的范圍。中國音樂史：孔子是儒家學派的創始者，但他的音樂思想并沒有系統化，唯有啟蒙意義。真正象征儒家學派音樂思想的著作是《樂記》。考研生想問一下，哪些學校有音樂史專業？哈爾濱音樂學院音樂史專業

星紐帶音樂考研-音樂史必背名詞解釋繼續詠sequence西方音樂史 公元九世紀時，羅馬天主教禮拜儀式進行了統一，格里高利圣詠稱為羅馬天主教圣詠禮儀統一規范，并出現了對禮拜圣詠進行擴展的發展趨勢。繼續詠（sequence）是格里高利圣詠的一種擴展形式，緊接在“哈利路亞”花唱之后，開始在“哈利路亞”的花唱旋律上附加歌詞，后逐漸世俗化，脫離為一個單獨的形式，被教會禁止使用在禮拜儀式中。繼續詠的歌詞結構具有規整化的特點。以繼續詠為主的橫向擴展一方面是人們對圣詠進行進一步修飾和雕琢的反映，另一方面也反映了人們追求變化的渴望。為之后進一步的擴展奠定了基礎。齊魯工業大學音樂史考研中國音樂史考研怎樣復習？

星紐帶音樂考研武漢音樂學院真題整理中國音樂史名詞解釋《鼓子詞》 宋代說唱藝術的一種演出形式，因唱歌時用鼓伴奏而得名，通篇只重復使用一個曲牌，每一段兼以說白，構成抒情性和敘事性兼而有之的說唱藝術特點，鼓子詞有兩種形式，一種是又說又唱，說唱相間，屬于說唱音樂類；一種是只唱不說。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。

星紐帶音樂考研-音樂史必背名詞解釋附加段trope西方音樂史 公元九世紀時，羅馬天主教禮拜儀式進行了統一，格里高利圣詠稱為羅馬天主教圣詠禮儀統一規范，并出現了對禮拜圣詠進行擴展的發展趨勢。附加段（trope）是格里高利圣詠的一種擴展形式，是在格里高利圣詠原有的基礎上附加或者插入新的材料，形成一個擴展。附加或插入的材料可以是新的歌詞或者新的旋律材料。附加段常用于日課和彌撒中，有引入式的，也有中間插入式的，其目的是對原有的圣詠內容進行說明和闡釋。以附加段為主的橫向擴展一方面是人們對圣詠進行進一步修飾和雕琢的反映，另一方面也反映了人們追求變化的渴望。為之后進一步的擴展奠定了基礎音樂考研中國音樂史復習重難點。

四川音樂學院學科教學這個專業好考么，需要考音樂史么？ 這個專業首先從學校來看，四川音樂學院是西南地區音樂院校，從專業方面，如果你未來想從事教師、教育行業，這個專業是非常對口的，而且在讀研期間也會有各類的實習機會，所學的課程也是跟教育方向相關的，是做音樂老師的一個不錯選擇，而且在學習難易程度方面，初試的兩個科目都是偏理論類的，333教育綜合和音樂基礎理論這兩門課都不難，我今年報的星紐帶音樂考研的課程，跟著有經驗的學長學姐就跨考成功了，上岸沒有你想象的那么難，加油！純干貨，中西方音樂史框架圖，星紐帶大錢學姐分享。內蒙古藝術學院中西音樂史考研難考嗎

音樂史考研試題中出現過哪些開放性論述題?哈爾濱音樂學院音樂史專業

星紐帶音樂考研首都師范大學真題整理音樂史名詞解釋交響詩 交響詩是由管弦樂隊演奏的單樂章交響曲，創作與詩歌、文學等其他藝術相聯系，主要取材于文學戲劇和繪畫，著重表達某種詩的意境或思想境界。用短小的“單一動機”來構造整部交響詩及各個部分的音樂主題。交響詩是浪漫主義時期標題音樂的主要體裁之一。交響詩強調音樂的矛盾，戲劇性與抒情性是其主要的表現內涵，作品有李斯特所創的這種標題交響詩第二部《塔索,悲哀與光榮》如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。哈爾濱音樂學院音樂史專業

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