星紐帶音樂考研沈陽音樂學院真題整理音樂史名詞解釋偶然音樂 偶然音樂，這是一種隨即創作和演奏的音樂，創作上完全靠偶然性的機遇和手段。西方現代主義音樂流派之一。指作曲家在創作中將偶然性因素引入創造過程中或演奏過程中的音樂。亦稱“不確定性音樂”或“機遇音樂”。主要人物有約翰凱奇的作品《4分33秒》如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各音樂學院真題、專業擇校等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。音樂考研中西方音樂史答題技巧分享，收**方音樂史在線教育

星紐帶音樂考研武漢音樂學院真題整理中國音樂史名詞解釋《教我如何不想他》 《教我如何不想他》是一首藝術歌曲，劉半農詞，趙元任曲收錄于《新詩歌集》，歌詞玄子劉半農的白話體新詩，通過借景抒情的方式，細膩地刻畫了主人公的思念之情。在音樂創作上，借鑒歐洲歌曲的創作技法，同時在和聲，旋律曲調上有意識地民族化探索。以上為部分答題思考要點，如果想要獲取全套音樂史資料（包括中西方音樂史資料、思維導圖、各院校真題等）想了解更多歡迎咨詢星紐帶音樂考研。中西音樂史專業授課如何復習中國音樂史？上星紐帶音樂考研，為您提供一對一在線指導！

星紐帶音樂考研-音樂史必背名詞解釋附加段trope西方音樂史 公元九世紀時，羅馬天主教禮拜儀式進行了統一，格里高利圣詠稱為羅馬天主教圣詠禮儀統一規范，并出現了對禮拜圣詠進行擴展的發展趨勢。附加段（trope）是格里高利圣詠的一種擴展形式，是在格里高利圣詠原有的基礎上附加或者插入新的材料，形成一個擴展。附加或插入的材料可以是新的歌詞或者新的旋律材料。附加段常用于日課和彌撒中，有引入式的，也有中間插入式的，其目的是對原有的圣詠內容進行說明和闡釋。以附加段為主的橫向擴展一方面是人們對圣詠進行進一步修飾和雕琢的反映，另一方面也反映了人們追求變化的渴望。為之后進一步的擴展奠定了基礎

音樂學院考研小白一枚，想了解關于音樂史方面的考試，有經驗的學姐學長分享下么？ 關于中西方音樂史這門考試科目，是眾多音樂學院考研學子頭疼的一門，大家在背誦音樂史的時候一定不能只是單純地背誦，要了解這方面的答題技巧，一定要體現你的邏輯思維，有層次的，有條理的進行闡述，這樣才可以在各類考試題型面前比如說名詞解釋、簡答論述等題目中拿高分，不能想到什么就寫什么。關于這類考試答題要點我們會在星紐帶音樂考研的全程班中向大家舉例說明，確保大家都能掌握，考試不慌！有人指導星紐帶音樂考研網課么？他家的音樂史講的怎么樣?。?/p>

星紐帶音樂考研-中國音樂史·我國從西周到戰國末音樂文化發展的水平與成就？ 中國音樂史：1.西周時期形成了我國古代的專業音樂文化，有許多受到嚴格訓練的專業樂師，進行傳授、表演等音樂活動。2.歌唱在社會各階層寬泛流行。周代有專門的“采風”制度，采集民間歌謠以察民情。3.器樂在這時期獲得較大發展。4.這時期已形成調、調式、轉調、固定音高、節奏、速度等古代樂理觀念。5.西周時期形成我國至早的音樂教育制度，規定十分嚴格。6.春秋末至戰國時期，音樂哲學、音樂美學相當發展，有很高的理論水平。諸子百家大都重視音樂問題。中西方音樂史一般分為哪幾個時期？星紐帶音樂考研整理。河南大學音樂史考研

中西方音樂史重點內容標記，小伙伴們一定要熟練背誦哦。西方音樂史在線教育

星紐帶音樂考研音樂史答題技巧整理 星紐帶大錢學姐提醒大家：一定一定要優先背誦音樂史的重點，其他的偏門、冷門的考點，有時間就背，沒時間就大膽地放棄，不能抓芝麻丟了西瓜，按照自己的實際情況，制定每日的復習計劃。這樣在答題過程中也會按照要點去進行自我闡述，做到言之有理，言之有物。 不要死記硬背，考場上遇到不會寫的題，一定要先冷靜，想想與這個人物或樂器相關聯的音樂形象；用“以點及面”的方式來輔助解題，與所學過的知識點建立聯系。相信自己你一定是考場棒棒的那個人！西方音樂史在線教育

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