被坑了幾萬后，總結出的少兒編程考級指南編程考級有沒有必要？考了有什么好處？怎么選擇有威信的、有含金量的測評？隨著科技社會蓬勃發展，數字技術、數字經濟已經成為新一輪國際競爭重點領域。在這樣的大環境下，我國越來越重視對信息技術人才的培養。像是今年兩h期間，全國zx委員楊杰就提出：在現階段，加快推動編程教育在我國中小學階段普及，對于國家培養新一代信息技術人才尤為關鍵。編程考級，如果被學校認定為科技特長生，對升學是有好處的，比如貴州的學校、新疆的學校、重慶的學校等。少兒編程可以幫助孩子更好地理解數字化時代的信息世界。圖形化少兒編程推薦

通過編程，孩子們可以接觸到計算機科學的基本概念，學習到編程的基本語法和算法，并能夠在實踐中不斷鍛煉和提升自己的編程技能。首先，兒童編程的基礎內容是學習編程語言。編程語言是編程的基礎，它讓孩子們能夠用計算機能夠理解的語言來編寫程序。對于兒童來說，學習一門簡單易懂的編程語言是非常重要的。例如，Scratch是一款特別受兒童喜歡的編程語言，它采用圖形化的代碼塊，讓孩子們能夠通過拖拽和連接代碼塊來創建出各種有趣的程序。在學習編程語言的過程中，孩子們將逐漸掌握編程的基本概念和語法，如變量、循環、條件語句等。圖形化少兒編程推薦孩子們學習少兒編程后，可以更加深入地理解計算機工作原理，提升信息素養。

至于受蒙蔽的學生學到了什么，真正有編程能力的學生的機會是不是被這些人擠占，少兒編程是不是會因此被扣上“智商稅”的帽子，沒有人關心……機構套路，防不勝防，編程是門好語言，編程課也值得上，但少兒編程機構的套路能有多深？一是強行拉上全年齡段的學生填自己K12學科教育的缺口。樂高、機器人編程，以及純軟件的編程課程都被劃分在少兒編程的范圍里面，代替K12學科教育為機構貢獻了每一年齡段的生源。許多碼農都不理解，為什么把這么小的孩子送去學編程。不是4歲的孩子需要學，是機構必須把學齡前兒童的課賣出去。

高階：備戰信息學奧賽 助力升學未來，到了少兒編程的高階版，就可以為孩子參與信息學奧賽等專業賽事做準備，進階到更高級、更復雜、難度更高的C++語言的學習。有了前兩個階段的思維基礎和積極性，C++的學習會更加得心應手。在這一階段，孩子需要系統、扎實地學習所有C++的語法知識，同時參與各類信息學競賽，以賽代練，用實戰檢驗教學成果。青少年信息學（計算機）奧林匹克競賽（National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI）是我國一項旨在廣大青少年中普及計算機教育，推廣計算機應用的學科性競賽活動。學習少兒編程可以培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。

少兒編程誤區：編程學習必須從圖形化編程開始？圖形化編程只是編程啟蒙的輔助工具，而Python才是真正的代碼編程語言學前階段可以從圖形化開始接觸，但小學以上階段建議從Python開始，Python語言擁有完整的代碼邏輯，可以讓孩子系統地學習編程知識，并將編程技能應用于各類前沿領域的實踐中。家長可以根據孩子的年齡階段，選擇適合的編程語言和學習方式。誤區3：信奧賽考C++，所以編程就要學C++？C++在上個世紀信奧賽產生時被列為了指定語言，但目前的應用普遍性和全球流行度并不高。少兒編程課程以游戲化教學，激發學習興趣。杜橋樂高少兒編程老師

通過少兒編程的學習，孩子們可以鍛煉耐心和毅力，培養持之以恒的精神。圖形化少兒編程推薦

編程學習有助于訓練孩子“提出問題分析問題解決問題”的能力。能幫助他們更快地把握重點，學會拆分、解決問題。從某種程度來說，編程和英語、日語類似，都是一種語言，只不過交流對象從外國人變成了計算機。這也就意味著，每一次編程都是一次語言的轉化，需要把復雜的內容轉化成切實可行的指令，弄清楚問題在哪兒才能順利解決。所以，如果孩子對編程有興趣的話，不妨試一試哦。兒童編程的學習內容是一個豐富多樣的領域，旨在培養孩子們的邏輯思維能力、創新能力和解決問題的能力。圖形化少兒編程推薦