青春期是孩子留給家長的機會，因此在這個階段，許多孩子也令家長十分頭疼，有些明智的家長會以耐心地陪伴、引導等方式感化孩子，他們或求助于**，或者與老師溝通，或者把孩子送到國外……無論這些舉動是否高明，總之，他們在付出心血，而這些心血，孩子不會視而不見。只不過，那些回報有可能滯后。另外還有相當一部分父母沒有這種耐心，面對表現不良的子女，他們仍然延續著十幾年前的管教方式，比如在孩子5歲時遭到父母責打，15歲時還在忍受這種皮肉之苦。這就等于進一步強化了孩子的存在方式：我是不被父母關愛的（5歲時），我是不被環境接納的（15歲），那么再過十年，25歲時，這個人就有可能發展出人格或自虐傾向，再過十年、二十年、三十年……那些疼痛和羞辱將永遠伴隨其左右，地獄由此形成。青春期的他們，也會變得深沉而老成，似是總有思考不完的問題，卻不愿意和父母分享自己的困惑。貴州兒子青春期厭學家長如何去做

面對青春期孩子的叛逆，父母首先需要冷靜下來，閉上習慣指責的嘴巴，用腦想一想，我們和孩子之間到底哪里出了問題？為什么他總愛和我們“逆道而行”？和大家說說我在學習與思考后，對女兒采取的一些青春期策略吧。或許能給您一些啟發1、生活關心適當減少過去每天一睜開眼，我就和女兒進入“戰斗”狀態，小到穿哪雙襪子，大到假日去哪兒玩兒，她都會和我唱反調，讓我搓火。學了大腦發育的常識，我才明白，青春期孩子已經完成了腦干部分與生存本能有關的大腦神經發育，他們已經具備了相當的生存能力。如果這時我們依然對他們生活行為層面的事情嘮嘮叨叨，就會遭到他們強烈的抵觸。云南孩子不聽話青春期去哪里各種研究證實，溫暖、健康的家庭關系，還能幫助青少年形成健康積極的自我認同。

青春期孩子從小學進入初中后，他們開始認為自己已經不是小孩子了，自我意識越來越強，而現實是一方面他們想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭，因此逐漸進入逆反期。如果這時家長還把他們當小孩來看待，不厭其煩地叮嚀，他就會厭煩，從而產生反抗心理，萌發對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，他們的“逆反心理”會更強烈。逆反期的孩子，盡管自我意識發展了，但自我控制能力還差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但常論據不足；喜歡懷疑，卻又缺乏科學依據；喜歡發現見解，但又判斷不準；喜歡批評別人，卻又容易片面。

要想知道如何與青春期孩子溝通，首先需要了解，青春期孩子為什么不好溝通，為什么家長以往的交流方式，都派不上用場了。孩子的青春期，往往父母方的不解、棘手、憤恨和難熬，以及孩子方的苦悶、迷茫、躁動和敏感都愈發嚴重。父母們對孩子青春期突如其來的變化，常常手足無措。昔日懂事溫順、親近父母的孩子，一進入十三四歲，就立即開始故意疏遠父母，并開始花心思在打扮、交友和探索新奇又危險的未知世界上。同齡朋友變成他們的生活重心，父母的主動關心和愛護，則突然顯得多余又煩人。孩子會在青春期時出現抽象思考，并所以家長可以多與孩子聊開放性的問題，并且不經意示范出理性決策的過程。

青春期的一個重要特點是生理發育成熟、認知能力提高，叛逆的產生需要以上二者為基礎。叛逆說明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結果，是孩子成長的表現。所以說，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進步。青春期的一個重要特點是生理發育成熟、認知能力提高，叛逆的產生需要以上二者為基礎。叛逆說明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結果，是孩子成長的表現。所以說，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進步。不要直接干預，要等待時機，這時候，孩子需要愛情觀和婚姻觀的引導。青春期

青春期之重要，甚至要超過人生的任何一個階段，某種意義上說，它是孩子留給家長的調整、教育的機會。貴州兒子青春期厭學家長如何去做

孩子從小學進入初中后，他們開始認為自己已經不是小孩子了，自我意識越來越強，而現實是一方面他們想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭，因此逐漸進入逆反期。如果這時家長還把他們當小孩來看待，不厭其煩地叮嚀，他就會厭煩，從而產生反抗心理，萌發對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，他們的“逆反心理”會更強烈。逆反期的孩子，盡管自我意識發展了，但自我控制能力還差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但常論據不足；喜歡懷疑，卻又缺乏科學依據；喜歡發現見解，但又判斷不準；喜歡批評別人，卻又容易片面。貴州兒子青春期厭學家長如何去做