一是家長要做孩子的榜樣，培養孩子養成良好的生活習慣。家長在孩子面前要時刻嚴格要求自己，修正自己的言行，注重在以下生活細節方面作孩子的榜樣，比如，按時起居，遵約守時，不挑食，講究衛生，不亂扔廢物，不隨地吐痰，不講臟話，公共場合不大聲喧嘩，不浪費糧食和生活物品，愛護公物，愛惜小動物，等等，也就是說生活中的點點滴滴、方方面面，都要作孩子的榜樣。我有個習慣，從外面回到家里，第—件事就是洗手，孩子小的時候我就先給他洗，然后自己洗。二是家長要做孩子的榜樣，培養孩子形成良好的意志品質。如果一個人具有良好的意志品質，就沒有克服不了的困難，也就沒有成就不了的事情。舉個簡單的例子，父母都是工程師，家里孩子很容易成材，考上一所明星大學，這是大家都能夠理解的，說是因為家庭的環境好。那么，生活在農村一個貧寒家庭，父母學識都很低，這樣家庭的孩子也能考入明星大學，我認為，這是得益于孩子父母身上具有良好的意志品質。勤勞、樸實、善良、吃苦耐勞、甘于奉獻，知道一分耕耘一分收獲的道理，他們言傳身教，孩子自然而然地就形成良好的意志品質，成為品學兼優的好孩子。三是家長要，助力孩子養成良好的學習習慣。良好的學習習慣是從小養成的。 尊重年輕人的意見，避免爭論，多傾聽。四川初中生不聽話糾正機構

    合理的管束，管束孩子是告訴他們行為的標準，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有**:當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有**性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性:父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也比較好在以后孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的**性。每個孩子各種能力的發展有快慢之分，家長要對孩子的短處減少關注度，重點關注孩子的長處，借這個優勢引導，鼓勵孩子彌補短處，增強孩子的信心。父母是孩子比較好的教師，要想孩子從小就有良好的行為、生活習慣，家長除了多關心多鼓勵多指導，**重要的還是言傳身教。很多時候是你不能接受孩子成長，不能接受孩子將要離開你這些現實。但是，請放手，這是一個***的父母應該做的。北京單親男生不聽話專業機構有哪些養大一個孩子，需要經歷什么？十月懷胎，一朝分娩；精心喂養，綿延一生的愛護、惦念和放心不下。

    親子交流有訣竅對于變節較明顯的孩子，家長會感遭到與之欠好交流。幾種比照有用的親子交流訣竅。敬重孩子家長不要老是盯著孩子的缺點，不要拿孩子的矮處同其他孩子的利益比照。在與孩子觸摸時，家長應盡或許地多找孩子的利益，并多鼓動，減少孩子對家長的抵擋心思。換位考慮家長也是從芳華變節期過來的，只是沒有現在的孩子體現得明顯，所以面臨孩子令人不解的做法，不妨換位考慮，想想孩子為何會這么。有了共識后，就會了解孩子，找出疑問的癥結。忌從學習入題同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這么只會讓孩子心有壓力，置疑家長交流的動機。交流時，家長能夠從家事下手，將孩子的心境穩定下來后，再談正事。穩定心境家長帶著心境去教學孩子，必定是不冷靜的，會致使孩子愈加抵擋。所以，家長在煩躁、心煩、待冷靜后，再去同孩子交流。容許孩子犯錯這個期間恰是孩子構成主見的要害期間，小錯必定難免，所以，家長應當容許孩子犯點錯、吃點虧，不要過火綁縛孩子的四肢。一同，家長是孩子比較好的典范，芳華變節期的孩子模仿才干很強，家長的出色言行能給孩子耳濡目染的影響。

    雖然體罰孩子有許多負面的影響，但是，在教育孩子的過程當中，也有不得不打的時候，有時候，一時氣不過打了不聽話的孩子，也是許多父母經常會出現的情形。家長們應調整好自己的心態，盡量控制自己不打孩子，用自然后果懲罰孩子。用自然后果懲罰孩子孩子犯了錯，無須過多批評，讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的后果。對于年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法，指導孩子自己去彌補錯誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。這樣不但讓孩子明白了自己的錯誤可能導致什么結果，也能夠讓孩子在承擔后果的過程當中產生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同類錯誤。用間接的方式懲罰孩子如果孩子的過錯不大，家長可以對孩子已經發生的錯誤不過分追究，而是通過給孩子使個眼色、對他的行動加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓。比如，玩具不收拾好，就取消看動畫片的時間。當然，父母好還要對孩子以后的行為提出明確的要求，孩子應該怎么做、達到什么要求或標準，表明對孩子下次行為的期望。比如，如果每次主動把玩具收拾好，可以增加看動畫片的時間。孩子的叛逆時期不一定全是壞事，這取決于父母的指導方式。

    中學生不聽話怎么處理—:老師切勿動氣如果學生不聽話，在課堂大聲說話、不按時交作業、不服從管理等等不聽話的行為的時候，老師一定要記得就是不要生氣，作為一位老師，如果你跟學生動氣和責罵，那么你就輸了哦，任何情況下，你都要保持教者的風范。二:老師要讓學生明白老師的感受沒有哪個方法可以讓學生直接聽話的了，在這里教大家一個方法:讓學生明白老師的感覺，老師可以稍微修飾下語言，如對于上課大聲講話的同學，你可以說:“我感動很高興但又感覺失望，高興的是我們班將來是高音歌唱家，失望的是現在這高音用錯地方了!”。三:讓學生自行去實踐對于不管教的學生，還有一個方法就是讓學生自行去實踐，如讓他當班干部，讓他多方位感覺不聽話的學生是多么不尊重自己的時候而感到傷心，那么他在你下次說教時會馬上明白，但記得不要一下子全讓調皮的學生當班干部哦。這些心理問題也很大成都反映了新中國開放新形勢對青少年兒童心理成長的沖擊。福建孩子不聽話機構哪家靠譜

所以這個階段的孩子，不管是發育的，還是談戀愛的，還是怎么樣，他們對所有這些東西都模模糊糊。四川初中生不聽話糾正機構

    孩子青春期出現叛逆情況，家長置之不理，不去重視的話，如果引導不好，可能會毀了孩子一生。(一)孩子叛逆，逆反心理嚴重，容易發脾氣、反抗心理、虛榮心強、聽不進正確的意見跟建議，影響孩子的人際關系。(二)孩子叛逆的不僅會導致厭學，影響孩子學習，成績會越來越差，便會自暴自棄，喪失對學習及生活的自信心(三)甚至跟家長對著干，覺得沒人理解他。便玩手機，玩游戲無法自拔，嚴重的還可能產生心理問題，可能會造成情緒障礙，行為障礙，影響身心偈想徹底解決此類問題，孩子出問題，說明家庭教育方式不對!家長不會教，憑經驗教育，導致孩子叛逆、逆反心理重，甚至厭學、不愛學習。說教、嘮叨、指責、打罵等錯誤的教育，會讓孩子更加抵觸、叛逆。虛假鼓勵表揚，實際就是變相要求，更無效。批評指責，讓孩子更加厭煩抗拒學習!四川初中生不聽話糾正機構