每個孩子都有叛逆期，從六年級到初三，這是孩子成長的“關鍵期”，特別是初一、初二，這段時期也叫做孩子的“叛逆期”。這個年齡段的孩子，如果你不是他貼心的人，他一定不會跟你講心里話。一定要有一個人，他崇拜的人，他認為對的人（他才愿意講)。所以，所有這個階段的孩子，不管是發育的，還是談戀愛的，還是怎么樣，他們對所有這些東西都模模糊糊，又知道又不知道，又想跟人溝通，又沒有人跟他溝通，特別不敢跟父母溝通，因為平時(父母）給他的印象都是比較威嚴，不是朋友，不好交流。孩子是不能規劃的，我們也不需要為孩子規劃。其實我們只需要過好每天就可以了。這個年齡段（叛逆期）的孩子會出現很多的異常，因為這是成長過程中的朦朧狀態,想了解更多的世界又不了解,他們沒有經驗,但是他們又要做主。這個時候我們必須尊重他們，必須跟他們講一些知識性的東西，讓他們覺得我們這些父母很懂、很理解他們、很值得他們依賴，于是他們就向我們敞開心扉。孩子經常處于—種不自由、被束縛的狀態，易造成叛逆。湖北初一學生叛逆機構哪家靠譜

很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認為父母做的都是錯的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對這種情況，父母應該怎么辦。1、要及時制止孩子這種行為。不能縱容孩子這種行為，父母必須站在同一戰線，制止這種行為并對孩子進行嚴厲的批評教育。甚至必要的時候，可以通過適當的“打”來教育孩子，要讓孩子知道打罵父母并不是他的特權，也不是他應該對待父母的方式。父母一般硬起來，孩子會怕的，讓孩子知道隨長輩敬畏。2、要讓孩子知道父母的辛苦中國的父母都習慣過度保護孩子，習慣把所有的苦和累都自己扛，不讓孩子受一點累和苦。以至于不少孩子養成了浪費、攀比的壞習慣，不珍惜父母的勞動，不了解父母的辛苦，只是一味的向父母索取，并認為父母供自己吃喝穿戴是天經地義的。過度保護下的孩子，不知道勞動的辛苦，不珍惜父母的勞動成果，只關注自己欲求而不在乎父母的經濟能力。父母有必要讓孩子知道自己在外的工作和收入情況，并讓孩子參加一定的力所能及的勞動或者兼職工作，讓孩子明白勞動的辛苦和財富的來之不易，孩子就會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里感激和尊重父母。福建叛逆專業管理機構我們可以多關心孩子本身，用積極的心態來影響孩子。

2020年，李鑫以659分的高考成績拿到了清華大學的錄取通知書，成了周圍所有人追逐和羨慕的對象。然而就在兩年以前，李鑫還是一個令家長頭疼、讓老師抓狂的問題少年，因為打架被記過2次、在寢室里看片被抓1次，談戀愛、逃課、考試小抄、dubo、四處游玩，反正該干的壞事，他幾乎全干過。大家都說：這個孩子其實很聰明，就是因為太懶，整天就知道玩手機，不愿意學，所以成績才會上不去。媽媽為了讓這個“混世魔王”能有點出息，給孩子請過比較好的家教、報過比較好的輔導班，可這個不成器的東西，似乎對所有的壞事都有興趣，唯獨對讀書提不起任何興趣，不管家長怎么打、怎么罵、怎么講道理，他就是一點也不長進。李鑫比較大的缺點是“自控能力差，喜歡玩手機和電腦游戲”，李鑫媽媽以前的策略是一旦發現就禁止，可終的結果往往是：媽媽越禁止，孩子沉溺得越深。李鑫導致之所以能考上清華，是因為李鑫的媽媽改變了孩子的學習方法。

初三孩子不想上學的原因有哪些？初三階段學習壓力過大，孩子成績提高不明顯，容易導致孩子對學習上失去信心，從而產生厭學情緒，孩子不想上學。一些初三孩子家長總是喜歡把自己孩子和其他孩子分數上進行對比，這使得孩子的心理壓力比較大，而且初三階段孩子正處于青春叛逆期，更容易產生逆反心理不愿意去學習。初三孩子不想上學的原因還有可能是和學校老師或者同學相處上不愉快，或者一些其它方面上的原因。家長要弄清楚初三孩子為什么會不想上學，只有找到孩子不想上學的真正原因，才能夠提出解決辦法。父母的言行一致很重要，孩子遵守了規則，父母也要遵守規則。

很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長哭笑不得。對待這樣叛逆的孩子，家長該怎么辦好呢？運用巧妙方法，讓孩子聽話。當孩子不聽家長話時，比如在游樂場玩的很帶勁，不想回家吃飯了，這時家長可以讓一些孩子比較感興趣的人物來呼喚孩子，比如孩子喜歡看《喜洋洋》，可以這樣給孩子說，“村長喊你回家吃飯了，再晚了可就沒有可口的飯菜了”。或者孩子喜歡奶奶，可以直接說“再不回家奶奶可就不搭理你了”孩子到了青春期都有叛逆心理。湖北初一學生叛逆機構哪家靠譜

面對孩子的叛逆，我們首先要改變孩子的心態和情緒，讓他們變得樂觀和積極。湖北初一學生叛逆機構哪家靠譜

目前厭學孩子的成績大多不理想，解決孩子厭學問題，重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關愛，而不是緊盯著學習。如果過分的關注孩子的學習，可能會更增加孩子的對立情緒，也可能會更惡化與孩子的關系。親子關系通暢了，才能讓孩子敞開心扉，愿意和父母交流，接受父母的信息，明確自己的責任。做父母的都希望自己的孩子學習好，但是對自己的教育方式和孩子的心理卻不以為然，這是一個誤區，在教育過程中，對孩子要做適當的評價，以表揚鼓勵為主，幫助孩子建立良好的學習習慣，讓孩子確立只要努力就能成功的信念，防止孩子把失敗歸因到自己笨、能力低。孩子身體和心理的健康要比學習成績更重要。孩子厭學大多是父母的問題，父母再忙也不能忘了自己的責任，孩子還是要自己用心來教育的，否則苦果也是要自己來吞。湖北初一學生叛逆機構哪家靠譜