“亮睛睛”AI行為識別系統的小程序端的配置管理
家長能夠查看當前設備的配置信息（音量、提醒開關、坐姿參數等），并且能夠在小程序端進行配置下發到設備。在配置管理中能夠對當前的設備的參數設置一些默認值，通過默認值達到不進行配置也能夠正常的使用。
家長能夠通過小程序查看學生基本信息，并能夠配置學生基本信息（目前只支持一個設備只能對應一個學生）。通過學生管理的頁面能夠查看到基本信息，能夠綁定設備，能夠修改基本信息，并且能夠制定學習計劃，查看學習記錄以及查看到成長曲線。當然此處也需要支持多個學生的添加功能，滿足對學生的所有信息進行處理。當然還包括對未來新的功能的增加。 養成習慣需要坐在固有的場景下，例如書桌前，這有助于更快融入場景中。坐姿習慣識別應用經銷商
“亮睛睛”AI行為識別系統的小程序和學生終端初始化設置包括：
在某個手機設備下能夠搜索或手動輸入WiFi信息，生成WiFi二維碼。生成的二維碼能夠清理并重新設置，并且要求二維碼圖片清晰，保證在學生終端也能夠正確的識別。
手機（IOS和安卓）自動搜索當前手機使用的WiFi信息，直接填入對應的編輯框，這樣的好處是不需要用戶手動輸入產生的錯誤或者輸入中一些特殊字符很難輸入，以及中文等情況。這樣有效提升了產生二維碼的效率。
設備能夠通過按設置按鍵并通過攝像頭識別wifi二維碼進行wifi設置。此處需要提示用戶二維碼掃描后WiFi配置是否成功，是否失敗，以此增加可用性。 坐姿識別系統多少錢亮睛睛AI行為識別系統提供廣告位進行廣告展示。
對于眼鏡的保護，當前更有效的保護措施依然是“防范于未然”，也就是防范大于處理，而目前的手段主要是眼保健操、定時休息、遠眺、觀看綠葉，在環境光異常（太亮或太暗）的情況下勿看書，少玩手機或平板，或者不要長時間看電視，而目前“亮睛睛”AI行為識別系統完全就能夠滿足絕大多數的場景，首先系統和書桌、臺燈結合，這樣讓小朋友在常用的場景下進行識別和觀察。通過識別出小朋友的正確或錯誤的坐姿；判斷當前學習或玩耍的時間；識別出當前的環境光情況；識別出小朋友長期固定的用眼方式；判斷小朋友是否在使用手機等情況，實時給出糾正提醒，這樣做到實時的防護和提醒，完美地滿足守護一直在，并且從未有一時松懈！
“亮睛睛”AI行為識別系統作為我們的基礎產品，主要定位于推出一款保護青少年視力和健康體型，促進良好的學習習慣養成和心理健康為一體的AI學習桌平臺。
從技術的角度來看，產品劃分為書桌學生終端、服務后端、Web管理端以及家長小程序端四部分組成。
書桌學生終端由書桌、安卓主板、單目攝像頭、喇叭、麥克風、功能鍵盤看門狗等形成的硬件系統，以及安卓操作系統、AI坐姿和行為檢測組件、App管理控制應用的軟件系統、OTA升級維護系統等組成。
后端的服務包含學生和家長和合作伙伴的注冊、身份認證以及權限控制等管理，業務上對坐姿和行為數據的收集、處理、統計、分析和報告的生成，以及對設備的管理、控制以及用戶和設備的關聯等。
Web管理端主要是對整個系統的維護和管理的操作和呈現，能夠通過Web管理端對學生和家長用戶、合作伙伴、設備裝備等進行基本的操作。
家長小程序作為家長對學生的坐姿和行為數據的展示和學生當前情況的實時監控，和對書桌學生終端進行聯網、認證、友好交互配置等基本的配置和操作，以及廣告發布、家長和學生語音留言互動，緊急險情的告警呈現以及對設備的查看和關聯等。 亮睛睛AI行為識別系統能夠識別多個場景的行為，并能夠及時進行數據處理。
行為哲學認為：人的行為是人在意識指導下的、主動自覺的行為；而人的意識是由意向和認知兩大因素構成，是此兩大因素相互作用的結果。這就表明，行為哲學與心理學有著極為密切的內在聯系，它應建立在心理學的基礎之上。但它不是建立在目前被普遍認可的普通心理學之上，而是建立在用行為哲學重構后的心理學之上，因為目前的普通心理學中內含了巨大的理論缺陷。而“亮睛睛”AI行為識別系統正式建構在這樣的理論之上，認為可以通過行為重構后的心理學才是具有普遍意義的心理分析。亮睛睛AI行為識別系統的學生端包括書桌、臺燈、筆筒等多個設備形體。兒童安全監控應用
亮睛睛AI行為識別系統提供的數據都是客觀的數據，這有助于得出正確的分析結果。坐姿習慣識別應用經銷商
關于留守兒童的教育問題，因為長期父母不在身邊，好一些情況是有爺爺奶奶隔代撫養，更壞一些情況是無人撫養的情況。所以留守兒童的學習情況，以及行為習慣的問題將更加突出，而“亮睛睛”AI行為識別系統正是為留守兒童的家長打造了一款較好的“神器”，家長只需要通過微信小程序就能夠及時獲取到學生的學習情況，及時獲取到學習過程中的習慣養成情況，并且在有抽煙、玩手機、安全等方面能夠及時發送警告信息給家長，可以及時監督和制止。坐姿習慣識別應用經銷商