“亮睛睛”AI行為識別系統的學生留言的功能：學生給家長留言：學生開始發起留言：學生按住留言鍵，安卓版播放“請留言”的聲音，提示學生可以開始留言。學生端進入錄音模式，通過麥克風錄入聲音，保存在內存中。當學生松開留言鍵時，或者留言時間超過60秒，安卓板結束錄音模式。學生端將內存中的音頻信息傳送到服務端，發送成功后播放“留言已發送”的聲音。服務端保存音頻信息，限制同時保留100條留言。如果接入用戶較多則需要保存在云存儲中。可以通過現代技術來提升親子互動效率。學生疲勞度識別

“亮睛睛”AI行為識別系統的提醒、學習計劃已經留言功能：上線提醒：學生到位置上以后能夠上報就位信息給家長小程序端進行上線提醒。語音留言：支持家長端在小程序端給學生留言；支持學生在安卓端收聽家長留言；支持學生在安卓端給家長留言；支持家長在小程序端收聽學生的留言；學習計劃：支持家長在小程序端制定學習計劃（周模式、天模式），并下發到pad端；支持學生在PAD端執行學習計劃，包括開始和結束的提醒和中間過程行為統計。家長可以在小程序端查看學習計劃以及學生的執行情況。坐姿習慣AI識別應用價格亮睛睛AI行為識別系統的臺燈終端提供閱讀模式、創作模式、考試模式等。

眼睛近視中還有一個重要的原因是在強光和弱光下閱讀和使用電子屏幕設備，所以很多**建議，不要在陽光下閱讀和學習，也不要在陰暗的燈光下閱讀，通常在只開啟臺燈的情況下進行閱讀和學習對眼睛的傷害也是非常明顯的，此時需要通過環境光來補充這種反差。而亮睛睛”AI行為識別系統能夠有效識別出環境光是否異常，并能夠及時提醒學生環境光異常，這個能力是目前很多同類產品都不具有的能力。同時針對我們系統的學習端為臺燈情況下，我們還會根據環境光的強弱來調整臺燈的光線的強弱，讓臺燈和環境光的差別不要太大，由此更好地保護眼睛。

現代心理學已經證明，人的意識活動是主動自覺進行的，是有目的、有計劃進行的（《普通心理學》葉奕乾等主編第87頁）。行為哲學只是從這一結論出發，再向前跨進一步，指出：人的這種意識活動依據活動的目的或指向的不同，可以分出認知活動和意向活動。認知活動是人以認出對象自身特性或規律為目的的活動；意向活動則是人的本能及由本能發展而成的人類需求對外在環境做出的反饋，或更進一步為滿足需求而采取的行動。在“亮睛睛”AI行為識別系統中，我們將不同的行為劃分成不同的維度，通過不同層次的識別方式，達到對意向活動進行分析和處理。亮睛睛AI行為識別系統考慮了大多數家庭使用的場景。

“亮睛睛”AI行為識別系統的學生執行學習計劃：學生端定時到服務端查詢學習計劃，在學習計劃開始時間達到后，播報語音提示學生開始學習，播報內容主要包括學習主題和時間。學生也可以雙擊按鍵查詢當前的學習計劃，包括已經開始的和未開始的。在學習計劃進行過程中，學生端記錄學生的進入時間點，離開時間，離開次數和離開時間累計，統計學習坐姿和專注力等，發送到服務端保存。家長端能夠通過課程進行查看。學習計劃到達后，學生端語音播報學習課程完成，內容包括學習主題和實際學習總時間。通知服務端此次學習完成，服務端匯總相關數據。亮睛睛AI行為識別系統采用安全的數據產生、傳輸和保存。小程序行為識別應用

亮睛睛AI行為識別系統是保護視力的守護神。學生疲勞度識別

“亮睛睛”AI行為識別系統的臺燈參數描述：參數的一些參考要求：5000-6000k的色溫，有助于提升學習專注力，適合高效學習；4000k的色溫，有助于提升工作生產力，適合長時間屏幕辦公；3000k的色溫，有助于提升藝術創造力，適合藝術創作、娛樂休閑；高于4000k不適合晚間使用。光太弱和太強都容易導致眼睛疲勞。高色溫會抑制褪黑素分泌，導致難以入睡。所以建議睡前1-2小時，使用暖黃光，有助于快速入睡。所以，在臺燈選擇時，盡量選擇色溫可調節，且范圍包含3000k-5500k的臺燈。學生疲勞度識別