誰說人力資源不可能在企業翩翩起舞？人力資源 副院長兼首席技術官、首席導師陳恭華先生《向人力資源要結果-5D人力資源項目的設計與實踐》一書重磅來襲。?讓企業人力資源輕松落地！讓人力資源經理在企業問題解決的舞臺上放異彩！人力資源落地，是所有人力資源從業人員的夢魘如何讓人力資源走出“聽起來激動，回去就是不動”的怪圈？如何讓人力資源能立竿見影的解決企業問題？如何讓人力資源產生可以觀測到的有形成果？這是業內的難點！ 以至于有人給自己找個寬心的理由和下臺的借口，那就是：人力資源是百年計，是潛移默化，由此得證，人力資源不可能有什么實際的落地成果出來！人力資源多用于人事部門。遼寧課匠堂人力資源課程

行動學習群策群力工作坊的特點與優勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂，而是因地制宜，在群策群力基礎上的員工自動自發，在保證方向正確的基礎上，更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工作坊的項目設計，是針對企業和課題的定制化設計。在調研、深入了解的基礎上，由項目導師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。行動學習群策群力工作坊的特點與優勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂，而是因地制宜，在群策群力基礎上的員工自動自發，在保證方向正確的基礎上，更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工作坊的項目設計，是針對企業和課題的定制化設計。在調研、深入了解的基礎上，由項目導師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。湖北專業人力資源培訓人力資源，又稱勞動力資源或勞動力，是指能夠推動整個經濟和社會發展、具有勞動能力的人口總和。

整個項目，學員會在項目導師的帶領下，運用12種以上的科學有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案。同時，產生量過程分析數據和針對性的細劃方案，實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施，定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目**組為企業保駕護航，確保組織實際問題的改善與績效提升。整個項目，學員會在項目導師的帶領下，運用12種以上的科學有效工具分析問題，從而制定出可實施性的解決方案。同時，產生量過程分析數據和針對性的細劃方案，實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施，定期進行項目實際推進的復盤與次級問題解決工作坊。由項目**組為企業保駕護航，確保組織實際問題的改善與績效提升。

曾任型企業的人力資源經理。那時每到年終的時候，就明白年關之所以謂之年關的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我：“你一年花了我上百萬的人力資源費，人力資源效果在哪里？”而我，除了手里的滿意度調查表以外，再無任何可以證明我人力資源工作成績的，哪怕是一絲一毫的證據。 ? ? ? ? 現在做了職業講師和促動師，每年至少和一百位以上各類企業人力資源的經理們打交道，也能深深感受到他們對人力資源成果的殷殷期望；同時，更能感受到他們不知如何獲得人力資源成果時的茫然心情。一定數量的人力資源是社會生產的必要的先決條件。

說實話，在這個問題上，我也曾對人力資源產生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 人力資源真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信人力資源經理不到一年的時間里，迫于領導對人力資源成果的要求，創造性的建立了三級三度的員工人力資源體系，解決了人力資源成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。人力資源真的有用嗎？把一生的精力放在一個不能給客戶產生實際價值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信人力資源經理不到一年的時間里，迫于領導對人力資源成果的要求，創造性的建立了三級三度的員工人力資源體系，解決了人力資源成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值。上海專業人力資源

人力資源發展趨勢：從“人才為我所有”到“人才為我所用”。遼寧課匠堂人力資源課程

是哪一個環節出了問題？或者說是哪些個環節出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好人力資源的，還是看衰人力資源的。只是家都知道，按現在的行市來說，多數人力資源都是無效的，至少你肯定拿不出證據來證明你的人力資源是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實。我從事教育行業二十五年，自1993年學畢業留校任教，就開始了教學的生涯。即使自2000年研究生畢業離開高校，開始投身企業人力資源工作算起，也有十八年的時間了。是哪一個環節出了問題？或者說是哪些個環節出了問題？ 面對這樣的問題，許多人沉默了，不論看好人力資源的，還是看衰人力資源的。只是家都知道，按現在的行市來說，多數人力資源都是無效的，至少你肯定拿不出證據來證明你的人力資源是有效的。 這是一個顯而易見的不爭的事實。我從事教育行業二十五年，自1993年學畢業留校任教，就開始了教學的生涯。即使自2000年研究生畢業離開高校，開始投身企業人力資源工作算起，也有十八年的時間了。遼寧課匠堂人力資源課程

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