?孫子說(shuō)：兵者，國(guó)之事，死生之地，存亡之道，不可不察也。我說(shuō)：成果者，5D之事，客戶(hù)所期，價(jià)值所在，亦不可不察也。 ? ? ? ? 5D“聽(tīng)起來(lái)激動(dòng)，回去以不動(dòng)”。這句話成了許多人唱衰5D的口頭禪，更是無(wú)數(shù)5D從業(yè)者的夢(mèng)魘。5D不能只是聽(tīng)起來(lái)要激動(dòng)，回去以還必須要?jiǎng)樱簿褪?D要有訓(xùn)落地的成果。這是所有人的期望。但是，學(xué)員回去以不動(dòng)，顯然不是5D師的問(wèn)題，至少老師們已經(jīng)使出渾身解數(shù)，讓學(xué)員在課堂上“激動(dòng)”了。是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？或者說(shuō)是哪些個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題？ 面對(duì)這樣的問(wèn)題，許多人沉默了，不論看好5D的，還是看衰5D的。只是家都知道，按現(xiàn)在的行市來(lái)說(shuō)，多數(shù)5D都是無(wú)效的，至少你肯定拿不出證據(jù)來(lái)證明你的5D是有效的。 這是一個(gè)顯而易見(jiàn)的不爭(zhēng)的事實(shí)。我從事教育行業(yè)二十五年，自1993年學(xué)畢業(yè)留校任教，就開(kāi)始了教學(xué)的生涯。使自2000年研究生畢業(yè)離開(kāi)高校，開(kāi)始投身企業(yè)5D工作算起，也有十八年的時(shí)間了。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司您的滿(mǎn)意就是對(duì)我們的支持。云南時(shí)代潤(rùn)澤5D認(rèn)證

會(huì)者不難，難者不會(huì)。接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)帶領(lǐng)家一起走進(jìn)5D5D項(xiàng)目設(shè)計(jì)的世界。在這個(gè)多彩的世界里，你可以得到5D獲得有效落地成果的全部方法，看到量的5D項(xiàng)目設(shè)計(jì)案例。 ? ? ? ? 同時(shí)，我這里還有一個(gè)O2O的版權(quán)認(rèn)證項(xiàng)目，叫做“5D5D項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證”，除了5D相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)外，更會(huì)手把手的帶你實(shí)際運(yùn)作5D5D項(xiàng)目。能完成5D5D項(xiàng)目的成績(jī)合格者，會(huì)頒發(fā)5D5D項(xiàng)目設(shè)計(jì)師的認(rèn)證證書(shū)。 ? ? ? ? 總之，希望盡我所能，能夠讓你早日抱上5D成果的胖小子！ 同時(shí)，在這里要感謝我所供職的西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司、5D5D學(xué)院全體同仁以及學(xué)院講師團(tuán)老師們?cè)?D5D項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中的技術(shù)支持。北京企業(yè)5D有哪些5D培訓(xùn)即按照性格結(jié)構(gòu)中認(rèn)知、情緒、意志三種心理機(jī)能哪種占優(yōu)勢(shì)。

好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信5D經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)5D成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工5D體系，解決了5D成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問(wèn)題。 ? ? ? ? 在2013年以，隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)的興起和推廣，利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊，我也解決了柯氏四級(jí)成果（組織績(jī)效落地）的問(wèn)題。好在，有壓力就有動(dòng)力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信5D經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)5D成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級(jí)三度的員工5D體系，解決了5D成果的柯氏三級(jí)成果（個(gè)人行為落地）問(wèn)題。 ? ? ? ? 在2013年以，隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)的興起和推廣，利用行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊，我也解決了柯氏四級(jí)成果（組織績(jī)效落地）的問(wèn)題。

前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問(wèn)題，診斷管理干部的技能缺口，為個(gè)人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個(gè)管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)均超過(guò)40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問(wèn)題，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，5D的過(guò)程就是5D落地的過(guò)程、組織改善的過(guò)程。前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問(wèn)題，診斷管理干部的技能缺口，為個(gè)人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個(gè)管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)均超過(guò)40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問(wèn)題，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，5D的過(guò)程就是5D落地的過(guò)程、組織改善的過(guò)程。5D運(yùn)作模式是速度優(yōu)先模式。

注冊(cè)成立于2003年10月； 自有講師，自有5D技術(shù)研發(fā)力量； 著力打造5D咨詢(xún)產(chǎn)業(yè)本土； 秉承時(shí)代光華理念，整合5D資源，以客戶(hù)需求為導(dǎo)向，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，為企業(yè)量身訂制，提供整體管理5D與咨詢(xún)解決方案及診斷式內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，實(shí)操性地解決問(wèn)題； 協(xié)助企業(yè)完善5D計(jì)劃、培育企業(yè)所需要的人才，讓5D效益化； 與企業(yè)共成長(zhǎng)，推動(dòng)員工的職業(yè)化與企業(yè)管理的規(guī)范化，協(xié)助管理者及其組織走向成功！ 5D內(nèi)容經(jīng)典實(shí)用，前期診斷、中期跟蹤、期評(píng)估，內(nèi)訓(xùn)滿(mǎn)意率90%以上。注冊(cè)成立于2003年10月； 自有講師，自有5D技術(shù)研發(fā)力量； 著力打造5D咨詢(xún)產(chǎn)業(yè)本土； 秉承時(shí)代光華理念，整合5D資源，以客戶(hù)需求為導(dǎo)向，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，為企業(yè)量身訂制，提供整體管理5D與咨詢(xún)解決方案及診斷式內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，實(shí)操性地解決問(wèn)題； 協(xié)助企業(yè)完善5D計(jì)劃、培育企業(yè)所需要的人才，讓5D效益化； 與企業(yè)共成長(zhǎng)，推動(dòng)員工的職業(yè)化與企業(yè)管理的規(guī)范化，協(xié)助管理者及其組織走向成功！ 5D內(nèi)容經(jīng)典實(shí)用，前期診斷、中期跟蹤、期評(píng)估，內(nèi)訓(xùn)滿(mǎn)意率90%以上。5D培訓(xùn)項(xiàng)目的落地點(diǎn)是：可觀測(cè)的培訓(xùn)成果。云南品牌5D認(rèn)證

5D培訓(xùn)通俗來(lái)說(shuō)，即內(nèi)傾—外傾、感性—理性?xún)蓚€(gè)維度。云南時(shí)代潤(rùn)澤5D認(rèn)證

追求5D落地成果，在我主持企業(yè)5D工作時(shí)，是一種工作壓力，現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個(gè)熱愛(ài)5D行業(yè)，并以此為生計(jì)、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來(lái)落地的成果，那5D的意義在哪里？這是關(guān)于5D存亡的問(wèn)題！ ? ? ? ? 說(shuō)實(shí)話，在這個(gè)問(wèn)題上，我也曾對(duì)5D產(chǎn)生過(guò)巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶(hù)產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？追求5D落地成果，在我主持企業(yè)5D工作時(shí)，是一種工作壓力，現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個(gè)熱愛(ài)5D行業(yè)，并以此為生計(jì)、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來(lái)落地的成果，那5D的意義在哪里？這是關(guān)于5D存亡的問(wèn)題！ ? ? ? ? 說(shuō)實(shí)話，在這個(gè)問(wèn)題上，我也曾對(duì)5D產(chǎn)生過(guò)巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶(hù)產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？云南時(shí)代潤(rùn)澤5D認(rèn)證

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司成立于2003-10-14，同時(shí)啟動(dòng)了以西安時(shí)代光華為主的企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢(xún)，行動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)布局。旗下西安時(shí)代光華在商務(wù)服務(wù)行業(yè)擁有一定的地位，品牌價(jià)值持續(xù)增長(zhǎng)，有望成為行業(yè)中的佼佼者。我們?cè)诎l(fā)展業(yè)務(wù)的同時(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)了品牌價(jià)值完善。隨著業(yè)務(wù)能力的增長(zhǎng)，以及品牌價(jià)值的提升，也逐漸形成商務(wù)服務(wù)綜合一體化能力。西安時(shí)代光華始終保持在商務(wù)服務(wù)領(lǐng)域優(yōu)先的前提下，不斷優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。在企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢(xún)，行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域承攬了一大批高精尖項(xiàng)目，積極為更多商務(wù)服務(wù)企業(yè)提供服務(wù)。