人力資源培訓(xùn)的特點：培訓(xùn)的長期性和速成性。培訓(xùn)是伴隨員工在組織內(nèi)工作的全過程，不能指望一次或幾次培訓(xùn)就能解決全部問題，特別是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，新知識、新技術(shù)、新行業(yè)、新工種不斷涌現(xiàn)，對員工培訓(xùn)的需要不只日益強烈，而且要求培訓(xùn)必須是長期性的、永恒的，只要員工在組織內(nèi)工作，就應(yīng)根據(jù)需要進行培訓(xùn)。同時，強調(diào)長期性，并不是指一次培訓(xùn)時間的長期化，由于培訓(xùn)具有對實際工作需要的針對性，每次培訓(xùn)應(yīng)強調(diào)周期短、見效快，特別是技能性培訓(xùn)尤其應(yīng)如此，以提高培訓(xùn)與開發(fā)的效果。人力資源與其他資源一樣也具有特質(zhì)性、可用性、有限性。河北線下人力資源課程

當(dāng)一項工作內(nèi)容發(fā)生重大革新時，由此帶來的新技術(shù)、新的管理理念來確定培訓(xùn)課程。培訓(xùn)體系建立之后，培訓(xùn)對象的確定，可以遵循以下思路。1、高層管理者。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營策略確定企業(yè)的人員要求，并由人力資源部分析并確定相應(yīng)的人員培訓(xùn)。2、中層管理者。根據(jù)企業(yè)為他們制定的發(fā)展計劃和績效考評的結(jié)果，由高層管理者和人力資源部分析和確定他們的下一步發(fā)展需求。3、基層管理者和普通員工。由中層管理者根據(jù)員工的績效考評來分析確定他們的培訓(xùn)需求。員工可以自己提出培訓(xùn)需求，得到上一級主管及人力資源部認(rèn)可。浙江時代光華人力資源課程人力資源，又稱勞動力資源或勞動力，是指能夠推動整個經(jīng)濟和社會發(fā)展、具有勞動能力的人口總和。

人力資源培訓(xùn)的特點：1、培訓(xùn)的計劃性和風(fēng)險性。計劃性是指培訓(xùn)必須以企業(yè)未來的發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以人力資源計劃為依據(jù)，認(rèn)真、詳細(xì)地編制培訓(xùn)計劃，按計劃實施，切忌盲目性和隨意性。另外，培訓(xùn)既然是企業(yè)對員工的一項人力資源投資，那么它也就具有投資的風(fēng)險性特點，一方面企業(yè)可能會從中獲得巨額回報，另一方面，如果企業(yè)不能留住人才，也可能“為他人做嫁衣裳”而血本無歸。因此企業(yè)必須謹(jǐn)慎把握。2、培訓(xùn)的實用性和實踐性。培訓(xùn)的實用性是指培訓(xùn)的成果能轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力.，能迅速提高員工的生產(chǎn)績效和企業(yè)整體績效，促進企業(yè)競爭優(yōu)勢的發(fā)揮與保持。實踐性則是指培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)員工的生理、心理以及一定的工作經(jīng)驗等特點，在培訓(xùn)方法上要注重實踐性，針對工作實際多采用啟發(fā)式、討論式、研究式、角色扮演式以及案例式的教學(xué)，增加員工培訓(xùn)效果。

人力資源培訓(xùn)的基本內(nèi)容：態(tài)度培訓(xùn)。態(tài)度是影響工作績效的重要因素，而員工態(tài)度能否轉(zhuǎn)變以適應(yīng)組織文化和工作需要又主要取決于培訓(xùn)，特別是對新進員工來說，態(tài)度培訓(xùn)尤其重要。態(tài)度培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括以下幾個方面:(1)認(rèn)識自我，處理好個人與他人，個人與企業(yè)的關(guān)系，并建立自信心;(2)如何正確的選擇、分析和把握自己和企業(yè)的未來;(3)如何確定并實現(xiàn)自我職業(yè)生涯的奮斗目標(biāo);(4)如何看待自己的工作崗位、上級、下屬和所屬的企業(yè)或團隊;(5)如何看待應(yīng)付挑戰(zhàn)、變化和責(zé)任;(6)確立正確的人生觀、價值觀和工作責(zé)任心;(7)學(xué)會以殷勤、友善的方式對待企業(yè)的客戶和他人;(8)培養(yǎng)良好的團隊精神，構(gòu)建良好的分工協(xié)作意識，并學(xué)會合作。人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值。

分析支持這些職業(yè)化行為模塊和行為標(biāo)準(zhǔn)所需的專業(yè)知識和專業(yè)技能。由此，確定各級各類的培訓(xùn)課程，從而開發(fā)出相應(yīng)的培訓(xùn)教材。不同級別的必備知識可以是相同的，但在深度和廣度上應(yīng)該有所區(qū)別。動態(tài)培訓(xùn)課程可以從二個層次上進行分析。企業(yè)目標(biāo)。分析企業(yè)的發(fā)展方向和競爭戰(zhàn)略，所希望達到的目標(biāo)。考慮與此相關(guān)的管理思路、管理觀念和工作重點的轉(zhuǎn)移，組織流程的改造及涉及新的技術(shù)領(lǐng)域、工藝技術(shù)，并與此確定培訓(xùn)課程。從科技發(fā)展角度分析。如今科學(xué)技術(shù)、管理知識發(fā)展日新月異。人力資源的基本方面，包括體力和智力，從現(xiàn)實應(yīng)用的狀態(tài)，包括體質(zhì)、智力、知識、技能四個方面。上海時代光華人力資源

人力資源的載體性取決于:一是確實有能力承載;二是確實承載了有用資源;三是確實能輸出承載之源。河北線下人力資源課程

通常來說，人力資源的數(shù)量為具有勞動能力的人口數(shù)量，其質(zhì)量指經(jīng)濟活動人口具有的體質(zhì)、文化知識和勞動技能水平。一定數(shù)量的人力資源是社會生產(chǎn)的必要的先決條件。一般說來，充足的人力資源有利于生產(chǎn)的發(fā)展，但其數(shù)量要與物質(zhì)資料的生產(chǎn)相適應(yīng)，若超過物質(zhì)資料的生產(chǎn)，不只消耗了大量新增的產(chǎn)品，且多余的人力也無法就業(yè)，對社會經(jīng)濟的發(fā)展反而產(chǎn)生不利影響。經(jīng)濟發(fā)展主要靠經(jīng)濟活動人口素質(zhì)的提高，隨著生產(chǎn)中普遍應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，人力資源的質(zhì)量在經(jīng)濟發(fā)展中將起著愈來愈重要的作用。河北線下人力資源課程

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