對創業者來說，在強大的資本洪流面前，似乎別無選擇。很多創業者都相信，創業公司重要的是“活著”。這固然沒錯，但當我們繼續追問：什么樣的企業能長久地“活著”，走向成功甚至偉大？考慮“活著”的創業公司，顯然難以支撐起遠大的未來。2001年開始，《中國企業家》每年尋找21家高成長性創新公司，稱之為“未來之星”，到今年已經是第二十一年了?；仡^看看這400余家曾經的新興企業，有些已經長成巨頭，如騰訊、百度、小米、美團等；有些仍然“活著”而且活得很好，但已經失去了當初那種高成長性；還有極少數走上了失敗的道路。過去20年，創業公司獲得高成長性的方法，簡而言之主要有兩個：一是解決痛點，二是提升效率。解決痛點，可以迅速獲得大量用戶；提升效率，則可以分享隨之帶來的利潤。而兩者主要的工具都是互聯網技術。從理論上說，這些方法未來依然適用。但必須認識到的一個巨大的變化是：互聯網賴以發展的人口紅利已經不再，對互聯網平臺寬松甚至放任的監管環境已經不再，取而代之的是政策層面更加注重“統籌發展與安全、效率與公平的關系”，這其中大有深意。對創業者來說，價值其實是在趨勢、產品方面，其次是人才、人脈，才是場地、法務、財務?！铋_復。遼寧女性創業基地

對于創業者來講，難放下的是執念。固有的習慣、思維會導致當局者迷。雙減政策已經出臺10天了，K12老板跟我聊天時還有50%的問題是：“我不想轉型，有沒有什么辦法?！边@想法可愛又可憐。 多看幾遍雙減政策的原文件，多看幾遍教育部官網上的解讀，不做鴕鳥，積極和當地主管部門溝通，向政策允許的方向盡力調整，合規、合法。知道什么是不能做的，沒有未來的。要接受，每個企業，每個人終都是時代的產物。 趨勢中的機會也大多都藏在政策的細則中，從中發現國家、社會教育理念的本質轉變，例如“作為校內教育的有益補充”、“促進學展、健康成長。”、“二是可探索適當引進非學科類校外培訓機構參與課后服務”等等。蘇世民說：“成功就是充分利用那些你無法預測的罕見，但抓住這些機會的前提是，你必須時刻保持開放的思維、高度的警覺和嚴陣以待的姿態，并愿意接受重大變革?！辟F州怎樣創業基地在這過程中受到的誘惑太多了，每一個新的概念都可以做很大的東西。

商學，創業，是無比龐雜的學科，并且，再的方法論都是有局限性，有概率的。但allin之前，測試是科學的，必要的，MVP（minimumviableproduct，小化可行產品）驗證是必要的。讓轉型的產品和商業模式，以快的速度和用戶見面，快速進入市場，得到用戶的反饋，根據反饋再進行不斷地的迭代和研發投入，轉型期不要憋大招。以小單元的團隊，尋找小模型的盈利，找到突破口再飽和攻擊。樣板市場快不得，全國市場慢不得，放到現在來講，重點是句。調整期找準方向，平穩期再飽和攻擊。這個階段拼的不是速度，是活著，是穩健。的獵人，要有足夠的耐心。新模式能不能跑的出來，看的還是戰略能力和組織能力。惡意搶跑，有可能會被直接罰下。

許多跨行業轉型進入教培創業的朋友，之前做房地產、金融、珠寶、餐飲、洗浴什么行業的都有，各種緣由不同，一方面看好當時教育賽道的紅利，一方面也是追求教育行業帶來的“意義感”。有情懷，追求做教育事業的意義和價值，愿意在專業和服務上死磕。個人成長選擇上更偏向于希望成為專家、講師。有文化人的風骨和毛病，臉皮薄，不愿意求人。不擅長，不喜歡營銷；不擅長，不愿意陷入；不情愿，不愿意陷于瑣事的推進和日常管理。 這些，大抵就是教培創業者的底色。如果你想創業，不一定非要盯著一個行業，可以看看這個行業的衍生出來的項目，這也是一個思路。

過去，我們只關注剛需、大賽道，大市場，這樣的時代一去不復返了。包括素質教育在內，都不會存在長期剛需，且不被監管的教育市場了，如果有，也必然是一片紅海。所有直接to C的創業者，建議大家在細分品類里挖掘一些小眾人群的需求，這部分是被允許且有可能做出的，慢慢做，別卷，別聲張，別著急。通過差異化產品和服務，解決部分小眾家庭的需求，例如美術教育中的油畫小班教育，體育品類中的馬術、高爾夫。中國人均GDP突破1萬美元，進入了另一個消費時代，西方國家在這個時期，出現了很多以興趣為主的俱樂部，釣魚、沖浪、滑板、滑雪、游艇、拳擊等等，這些項目看似和“教培”行業差別很大，但本質上也有趨同之處，生活即教育、玩即教育、一切皆教育。教培創業者們，如果你本身有個小夢想和小愛好，正好，慢慢做這個吧。要習慣小賽道，慢增長。 要么做小眾賽道的小而美，要么做成為區域市場小，別想著資本化，好好做利潤，好好做教育。幾乎所有的創業者都是從艱苦與不景氣的歲月中奮斗出來的?！Y曉云。北京全國大學生創業服務網

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在貿易有句話說的好“只要市場在，總會有優勝劣汰，總會有新的去淘汰那些老的”我相信那些具有創新力、堅持，并且有決心的人和團隊才能走下去，去改造這個行業，讓大環境變得更好。而我堅信冰終究會化，而未來永遠屬于那些行動者”。同時，在標準制定的過程中，假如只針對股份有限公司，也未免有些不妥。因為股份有限公司的許多問題并不只是出在此范圍內，還包括他們的客戶—學生與家長，以及他們的資源—高校。只要有一方面出現問題，都有可能會影響到各方。目前的教育市場上，各類平臺的玩法也有所不同。例如留學快問主要做學生與留學顧問間的連接平臺；留成網提供出國留學解決方案，業務涉及從申請到留學后住宿等一系列服務；而對于我們來說者主打精華研討會，高級研討會，IC投資家，圣商在線。與諸多平臺不同，我們摒棄了傳統的服務型，采用高校招生官與學生直接對話的模式，學生和高校招生官可以進行雙向的信息查詢和篩選，并直接對話，為學生擇校和高校招生都提供了更多的機會和選擇。遼寧女性創業基地

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