文史哲：與前幾年不同，今年的文史哲是有參考書和題解的，分為古代文學、現代文學、中國歷史、中國哲學四個板塊。如果時間充裕，看參考書是較充分的復習方法；但是如果只剩下兩三周的復習時間，直接看題解中的重點梳理、往年例題和練習是比較高效的復習方法。四個板塊中比較困難的是哲學部分，我當時是通過網課的講解對這部分內容有了一個大概的理解，好在哲學題的難度和題量占比較小，所以不用過于擔心。另外，文史哲的學習對于課內語文議論文寫作也有很好的輔助作用，作為校考的首關，準備充分也能給自己建立起信心。全國第3名、第7名——上海編導藝考基地收獲中戲合格證2枚！蘇州舞蹈編導藝考

夢遲媽媽：付老師好，孩子回來都哭啦，感恩有您，她把送你錦旗的標語都想好啦，我也挺感動的，我有個懂得感恩的寶，大恩不言謝。以后還有事要麻煩您。3、阿甘：集訓結束了只想說學編導一開始為了學大學但后來便陷進去了有過低谷但過來了剩下的只有感謝有幸遇到各位老師各位同學明天加油！4、奇寶：本來以為玩得累就可以大睡一覺但發現回想起的全是奉賢到延長路的點點滴滴真的認識了許多有趣的朋友老師的每一句教導如今也都銘在心703一段故事就從這里開始，望前程似錦，有緣再見?！5、杰寶：一切結束了，生活像是回到了原點。我像是他們美好友誼的記錄者，客觀的記錄這一切。我不善交際，但當同學們和我打招呼時，心里都感受到了莫大的溫暖。初上編導課時在后悔沒有早早的學習播音。當一切都結束了卻在后悔，在那個夏天沒有早早地作出決定，沒能早早地來到這里。這里有不同的的人，別樣的故事，就讓一切都記在心里。鄭州廣播電視編導藝考專業申菲目前在影視編導藝術教育的長期發展已經初具規模，在上海市打響了名號。

對于我來說學編導的初衷便是喜歡這一行，同樣也想考上好大學。當我來上了一節戴老師的視聽語言課時我便決定就是這里了。同樣我也在這里不只收獲到專業知識，還有友誼。關于學編導這件事其一我覺得要有拼勁，從開始的暑假集訓到考前的集訓，我都是抱著沖的心態去做的，我和佳怡早晨八點就開始背文常，利用空隙的時間把涉及到的電影文學作品綜藝都去過一遍，影評也是改之又改，故事的靈感也要隨時記下。或許一直沖會很累，但只要你熱愛就不會甘于落后。我認識許多的同學，包括我今年暑假帶的21級同學們，很多的同學是因為想要考更好的大學而學習編導。這時候我覺得更加需要你的熱愛來支撐學習的信念。

21屆的你，理應享受一對一的專業志愿填報服務，這是責任，更是家底兒！上海編導藝考基地連續幾年學生錄取成績斐然，北京電影學院、中戲、中國傳媒大學、上海戲劇學院、浙江傳媒學院……多所高校喜報頻傳。每一張錄取通知書的背后都離不開編導志愿填報時老師的專業輔導！志愿填報指導成果2019年，在付老師的帶領下，該屆取得了11人全市前50名，平均214分、超合格線34分，考入全市前150名達到56%，共拿到24張杰出名校校考合格證，錄取中戲1、上戲1、同濟3、上大5、上師大3、上政法5、視覺2等。2020年，即使受到傳染病毒的影響，20屆的小伙伴們仍舊以高錄取率高歌猛進，前面三名包攬了上海市投檔線前面十名名，22人全市前一百，27人220分以上，錄取成績不降反升，再創新高：1人上海戲劇學院，4人同濟大學，5人上海大學，8人上海師范大學，3人上政法學院，1天津師大等，1人浙江傳媒學院、2人中國傳媒大學南廣學院等。2021年，心懷對未來的憧憬與期待，一群堅持追夢的少年，取得了9人全市前50名，21人進入全市前一百名，平均分，超合格線20分的好成績，為那一段為了影視夢想而一起努力的美好時光畫上了美滿的句號。上海申菲編導夢之隊從上海耀眼全國，成為上海有實力的同學編導學習的理想之地！

此外，上師大也會有很多的實踐活動，讓我體會到了什么叫做創作的快樂，在期末周的時候，我們會自己組隊去拍故事板、音樂mv等等，也會做小組的交流和展映，這種互相觀摩的過程，也是一種較好的學習方式。大一上學期的課程即將結束，可我深知想要成為一名合格的電影人的路仍然是任重而道遠。路遙知馬力，日久見人心，只有不斷熱愛才能夠堅持，希望自己可以再下一個學期，更勇敢、熱血一點，永遠保持初心，早日成為一名合格的電影人。申菲編導藝考依托環上大國際影視產業園人才優勢，選聘中傳、上戲等高校博、碩名師，傾力打造夢幻導師隊伍。北京面試編導藝考班

本市藝術類本科文化控制分數線不低于本科錄取控制分數線的75%，校考基本沒有變化。蘇州舞蹈編導藝考

助教生活“讓同學們在這里找到家的感覺”，一直是我們申菲教育希望在提高成績之外努力的事情。所以在這次暑期集訓期間，我們熱情的邀請了上屆的學長學姐過來作為助教兼職。一方面是希望我們雖然考試結束，但是情誼不斷。另一方面，是希望通過學長學姐們成功經驗的真心傳遞，來提高新一屆同學的成績。2021屆的媛麟同學便給我們帶來了這樣的熱情與感動。媛麟在集訓一開始就加入了我們的大家庭，在忙完了關于學生的相關工作之后，便無縫銜接的承接了教學助手的任務。特別是在文常這一學科上，媛麟同學時刻關注著同學們的文常教學內容，并根據上課內容，依靠自己的學習考試經驗，積極為大家出測試試卷，以檢測大家的學習成果。此外，她還會利用課余時間，隨機提問。這種寓教于樂的考察方式，既提高了大家的學習積極性，又增進了助教和同學們之間的感情。蘇州舞蹈編導藝考

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