還要感謝歷屆同學、家長對學校的關心，不斷地宣傳，學校一定不會讓大家失望，都是大家的親朋來學習，學校在保持教學的前提下，盡可能不漲學費。原因是：成績全市拔尖、收費很低、不需要廣告以及市場行為招生的情況，已經滿足了招生的需求。沒有了招生的壓力，我們可以專心把教學再提升到新的高度，把實惠回饋給長期支持我們的同學和家長。然后我要感謝我的三位導師上海大學孫永超教授、月浦管委會主任楊立柱博士、珍島集團總裁趙旭龍先生對我的培養，謝謝大家。影評內容需要對主題的揭示 要求考生通過對作品的讀解，準確把握影片內容和主題。常州面試編導藝考機構

付老師的集訓課在初期會進行大概規劃，再根據具體情況進行變化。比如，我那年集訓時分了兩個班級，分別是當年八月前來的1班，和八月后來的2班，而之后幾天再將兩個班級合并成一個大班，班內外學生的良性競爭也是大家成績提高的重要途徑。而且兩個班級分別有不同的老師，付老師也支持同學在不擾亂課堂紀律的前提下串班聽課，使同學自己能對自己的薄弱項進行加強訓練。志愿填報在出分后，付老師連續開了三天的電話會議遠程指導學生和家長進行志愿填報，使每個同學都能在自己的分數段內考上同段理想的學校。寧波學編導藝考班乘夢飛翔 再創輝煌—20張名校合格證、11人全市前50，平均超合格線34分！

想提醒學弟學妹們的一點是，統考的時候要謹慎使用機構范本的故事！考場上調整好心態不要太緊張，腦袋才能轉起來，才能在拿到圖片的時候有靈感和創意，再靈活運用學到的東西。我對影評還是比較滿意的，分享的經驗就是，臨考的前兩周，大量快速閱讀各種應試范文。一是熟悉高分語感，相信會內化后文風會提高。二是劃一些通用的金句、好用的銜接或者名言，練習時，不要把思路框死在主題意蘊藝術特色上，多試一試。練熟一套速記視頻內容的辦法，自己看懂就行，可以只著重記錄要賞析的點。考試的時候能想起什么曾經的積累，都有可能幫到自己！加油哦！

關于學習編導 大約是在高一暑假初次知道了編導這個藝考專業，深入研究了一番發現這與自己的興趣點十分契合，便通過學姐的介紹來到了基地學習，很幸運，對專業的接觸比較早，讓我可以在課業不太繁忙的高二就開始學習，起初只是一些基礎知識的鋪墊和興趣的養成。專業的老師和充滿樂趣的課程讓我對學習編導專業充滿了熱情，暑假集訓和考前集訓的那段時間，三個班的同學一起學習，付老師以及各個老師反復關照，讓整個基地內的學習氛圍都提了起來，期間不免有狀態不佳的時候：影評不能落到實處、故事不合理、缺少故事重心的問題常常發生，不同的老師幫助我們轉換思路，開拓想法，也是在一次次反思中總結出了一套屬于自己的思考方式，使得在藝考統考中獲得了不錯的成績。專業考試分為市統考和高校組織的專業校考兩種形式。

我接觸編導的時間不算長。作為一門藝考科目，我認為編導所需要更多的是我們對于文字和影像的感知能力，對其敏感度有一定要求，而這種敏感度是在一部部影片后積累的，因此，影片觀摩成了編導藝考備考的很大一部分組成。相比于枯燥的刷題，觀影無異于可當做一種"休閑方式"，對于我個人來說，我常將編導藝考的備考過程當做是高三生活中的小憩。雖然我也常常為影評頭疼、為文常抓狂，又或是為了追求故事寫作中的"矛盾"一度迷失寫作的方向，但是，隨著閱片量的積累，這些問題也隨之而解了。分析作品中人物形象塑造及人物關系，主要人物形象的多面性和復雜性，對人物性格和人物關系的發展有所分析。常州面試編導藝考機構

市統考未涵蓋的藝術類專業，高校可組織校考。常州面試編導藝考機構

高二寒假過后，我接觸了“編導”。我本就不擅長寫作之類的，“故事”對我而言完全就是一大難題。剛開始寫故事的時候完全摸不到頭腦，“1500字以上”的要求對于原本寫800字文章也需要拼拼湊湊的我更是難上加難。印象**深的是，付老師讓我們模仿《換腎》這一文章，使我摸到了寫故事的門道。小羅老師的“反著來”，讓我對矛盾有了新的認識。到了編導統考前的集訓，節奏加快了許多，每天早上一到教室就會收到“每日背誦”，接著就是強化訓練，到了晚上又是默寫、影評Time。集訓的生活就是反反復復，到處充斥著緊張與疲勞。現在再回想起那段時光，對于我來說是人生當中一段獨特的經歷。常州面試編導藝考機構

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