統(tǒng)考是一個系統(tǒng)工程，任何時間都不能被浪費(fèi)，申菲編導(dǎo)集訓(xùn)前的課程內(nèi)容專業(yè)豐富，是在系統(tǒng)工程內(nèi)的先出發(fā)，讓同學(xué)們先人一步。

課程安排說明安排依據(jù)：為集訓(xùn)減負(fù)、為故事創(chuàng)作呈現(xiàn)世界觀

出發(fā)點(diǎn)：在視聽語言講解完成后，申菲的課程安排開始帶同學(xué)們進(jìn)入影視學(xué)習(xí)的新階段，課程安排的依據(jù)也由此而來

戲劇故事寫作如果說經(jīng)典統(tǒng)考電影的學(xué)習(xí)是文常、影評進(jìn)度的需求，故事學(xué)習(xí)則更多是老師了解學(xué)生的過程。針對高中生學(xué)習(xí)戲劇故事寫作重實(shí)踐輕理論的特點(diǎn)，我們做好充分的準(zhǔn)備工作，那就是讓老師了解你，他就會知道你的世界觀出發(fā)能寫出哪些真情實(shí)感的故事，能達(dá)到什么樣的高度。通過學(xué)生自己講述自己的感興趣的事情、難忘的瞬間、故事寫作的規(guī)范，再集訓(xùn)前讓老師充分的了解同學(xué)，以便給他們做個性化、同學(xué)世界觀范圍內(nèi)的故事調(diào)整，當(dāng)然這個調(diào)整是在一開始就明確戲劇故事的范疇，畢竟真正的寫作還是要在暑假。 一群赤誠的年輕人，青春美麗的面孔，理想主義在申菲逐步變成現(xiàn)實(shí)。常州藝考編導(dǎo)藝考培訓(xùn)

必然的選擇是選擇專業(yè)院校還是選擇綜合大學(xué)里的學(xué)院都是各有取舍的。專業(yè)院校里，專業(yè)的平臺會更高更穩(wěn)，個人專業(yè)能力會飛速提高，眼界也會更開闊。因?yàn)槲沂沁M(jìn)入了綜合大學(xué)里的院校，其實(shí)我們的專業(yè)課學(xué)的很雜，給人感覺“學(xué)藝不精”，所以在這種環(huán)境下更加強(qiáng)調(diào)個人的自主動能，個人的自學(xué)能力、個人對目標(biāo)更強(qiáng)烈的追求在面前一一展開。當(dāng)然，我也沒有說綜合院校里的專業(yè)不好，只是各有千秋，每個人在學(xué)校里都是“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個人”，所以自己也一定要在自己喜歡的專業(yè)好好學(xué)習(xí)！上海高考編導(dǎo)藝考課程對于美術(shù)學(xué)類和設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)，除經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分設(shè)置的本科藝術(shù)院校外，高校不再組織校考。

非常直入主題，邏輯清晰。結(jié)合經(jīng)典電影片段講解視聽語言非常生動形象，自有一套，易于理解。鼓勵學(xué)生主動表達(dá)自己的理解，并加以指導(dǎo)和修正，因材施教。——22屆學(xué)生張博妤戴老師從基本概念到電影中導(dǎo)演實(shí)際運(yùn)用的意圖，從焦距的深淺到影片細(xì)致的解讀，她始終以飽滿的姿態(tài)引導(dǎo)我們，鼓勵我們。同學(xué)們也用12分的熱情和精神狀態(tài)，與老師積極互動。相信在這樣良好的氛圍下，同學(xué)們一定能收獲滿滿！——22屆學(xué)生黃彥達(dá)戴老師通過實(shí)例讓原本比較抽象的概念變得更加容易理解。在課堂的互動中，雖然自己一開始想不到比較準(zhǔn)確的回答，但是在戴老師一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)下，視聽的知識也得到了鞏固。同時，戴老師的課堂也充滿活力，感覺自己的狀態(tài)也會被帶動起來~——22屆學(xué)生周楚喬

學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)：我決定去藝考是比較晚的，差不多是十月份的時候才開始學(xué)的，因?yàn)樽约喝サ耐恚昂芏嗾n都沒有上到，不過老師非常好，利用空余時間幫我把沒有學(xué)習(xí)到的編導(dǎo)知識補(bǔ)上了。準(zhǔn)備藝考的階段我覺得就是放手一搏，如果一邊準(zhǔn)備藝考一邊擔(dān)心自己的文化課成績跟不上大**，是很容易分心導(dǎo)致兩邊都做不好的。所以在準(zhǔn)備藝考的時候只要將學(xué)校里學(xué)習(xí)的東西都搞懂，老師布置的作業(yè)認(rèn)真做完就可以，沒必要還要給自己壓力覺得一定要多做習(xí)題，剩下的時間看看電影，寫寫影評編編故事其實(shí)會覺得有一種放松的感覺，因?yàn)槭窃谧鲎约合矚g的事情，所以算是勞逸結(jié)合。況且當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己時間緊迫會使自己效率更高，反而取得更好的成績。上海申菲編導(dǎo)藝考夢之隊(duì)：3人同濟(jì)大學(xué)錄取，震撼上海編導(dǎo)藝考圈，錄取才是硬道理。

羅老師作為一班的班主任和故事老師，秉持著“課上做師生，課下當(dāng)朋友”的理念，深受同學(xué)們的喜愛。他的故事課總是充滿歡聲笑語，大量的討論環(huán)節(jié)讓全員參與進(jìn)課堂，讓每個人都可以成為創(chuàng)造故事的主人。作為班主任，課下他努力了解每個人的性格，積極彌補(bǔ)自己的不足，努力成為同學(xué)們心中的好朋友。——22屆學(xué)生鄭浩羅老師的故事寫作課邏輯性強(qiáng)，上課層次分明，有條有理。并且在學(xué)習(xí)了故事的基本元素后，我可以更加專業(yè)地、有邏輯地表達(dá)出原本較為混亂的情感，讓我的故事寫作水平得到了很大程度上的提高，使我受益匪淺。——22屆學(xué)生寧卓航公眾號“上海編導(dǎo)藝考”服務(wù)三分之二的上海編導(dǎo)藝考生。無錫高考編導(dǎo)藝考培訓(xùn)學(xué)校

近五年保持著全市統(tǒng)考前50名11人、前一百名20人、一本錄取率33%-40%以上，已成為上海編導(dǎo)藝考的金字招牌。常州藝考編導(dǎo)藝考培訓(xùn)

藝術(shù)常識高分技巧

1、思維導(dǎo)圖，在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系。整理知識的方法很多，常用的就是思維導(dǎo)圖法。

如：讓你簡述《清明上河圖》的藝術(shù)特色。運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法，你依次想到的答題要點(diǎn)包含：作品背景-作品描述內(nèi)容-作品藝術(shù)手法和表現(xiàn)形式-作品特色、價(jià)值或意義等，這樣既***又清晰。

2、口訣記憶把記憶材料編成口訣或合轍押韻的句子來提高記憶效果的方法。這種方法可以縮小記憶材料的***數(shù)量，把記憶材料分成組塊來記憶，加大信息濃度，增強(qiáng)趣味性，不但可減輕大腦負(fù)擔(dān)，而且記得牢，避免遺漏。

3、聯(lián)想記憶聯(lián)想的方式很多，可以進(jìn)行橫向的相關(guān)聯(lián)想。

如：從一個作家可以聯(lián)想到他所處的朝代、他的作品、作品風(fēng)格、作品背景及歷史意義；可以進(jìn)行縱向的相關(guān)聯(lián)想，例如，由一部作品可以聯(lián)想到作品的內(nèi)容、主題、人物關(guān)系、影視語言分析等；可以進(jìn)行自由發(fā)散式聯(lián)想，例如，《江湖兒女》賈樟柯，聯(lián)想到中國第六代導(dǎo)演，第六代導(dǎo)演之一王小帥，王小帥作品《地久天長》。

4、放電影記憶利用課間休息時間或睡前時間，把每天背誦的知識點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象。記不住的第二天早晨起床后迅速打開書再記一下。 常州藝考編導(dǎo)藝考培訓(xùn)