學習經歷：我覺得興趣是好的老師。雖然曾經的我把編導看作是通往大學的一塊鋪路石，但支撐我一直努力下去的還是對于編導專業本身的喜愛。高二的暑假，我參加了申菲編導藝考的暑期集訓，統考取得226分，出色的發揮讓文化課失意的我又重新找回了自信，也讓我慢慢地愛上了藝術創作。但是我也一度遭遇瓶頸，一個模板翻來覆去地套，連自己也不忍直視。還好經過老師的點撥，我懂得了寫故事一定要著重的去描述一件事，從細節入手去體現人物的性格。而寫影評也要找準一個切入點，細致深入地去分析，如果長篇大論地抒發情感或是不結合主題地去賞析視聽語言，都會顯得空洞且籠統。對于統考的要求來說，只要寫的合理，新穎一點，就能拿到一個不錯的分數。課程內容 面試技巧 才藝展示 即興評述 故事寫作 影評寫作 攝影制作。北京高考編導藝考

回歸到編導學習本身。我也算是一步一個坎走過來的。在一開始學習視聽語言的時候，信誓旦旦的我認為，我可以我能行我堪稱天才！緊接著就是一系列行云流水的“我行了，我上了，我跪了”。說出來不怕丟人，在一次文常考試的時候，我把王小帥的作品《地久天長》寫成了《天長地久》一直被笑到下次考試。寫故事的時候，打從開始一直到暑假集訓結束，我都是在倒數幾名穩定發揮的，那是把我貼吧加精貼同人文寫手的自信心打擊的粉粉碎的。而緊接著，我**引以為傲的影評事業也是接連受挫，一次次的題不對文、分析斷層不斷折磨著我的意志，長時間的一次，一篇影評的思路我想整整了一個晚上。北京高考編導藝考編導專業247-360可報考相應本科高校，超過360分（本科線90%）有機會就讀211/985學校。

高二寒假過后，我接觸了“編導”。我本就不擅長寫作之類的，“故事”對我而言完全就是一大難題。剛開始寫故事的時候完全摸不到頭腦，“1500字以上”的要求對于原本寫800字文章也需要拼拼湊湊的我更是難上加難。印象**深的是，付老師讓我們模仿《換腎》這一文章，使我摸到了寫故事的門道。小羅老師的“反著來”，讓我對矛盾有了新的認識。到了編導統考前的集訓，節奏加快了許多，每天早上一到教室就會收到“每日背誦”，接著就是強化訓練，到了晚上又是默寫、影評Time。集訓的生活就是反反復復，到處充斥著緊張與疲勞。現在再回想起那段時光，對于我來說是人生當中一段獨特的經歷。

學習編導，是真的可以改變人生軌跡的一塊敲門磚。開頭向大家介紹我來自揚波中學的，是民辦學校。在三年的高中生活里，我時常聽到別人家孩子的小話和嘲諷，也一直很自卑。直到我踏進了申菲，開始學習編導，在這里接受了來自全市各所學校的朋友們的鼓勵，來自老師們公平的對待和平等機會，學會了在影片和故事中剖析、認識自己，我成為了堂堂正正的自信的我，成為了如今能殺出重圍、為高中增光添彩、到達三年前自己遙不可及目標的我，成為了勇敢追夢的我。我想說的是，既然是自己選擇的路，那就一步一個腳印地穩穩地走下去，學會向前，忘掉退縮，在沿途我們會看到美景也必然會遇到惡龍，在遙遠的未來，夢想在向我們揮手，當然，不可置疑的是我們都會在這旅途中成長，成為更好的我們!21屆上海申菲編導藝考投檔分537.55，全市前13名5人！

1．影評內容（1）對主題的揭示要求考生通過對作品的讀解，準確把握影片內容和主題。（2）對情節結構的把握能用簡潔的語言介紹銀幕故事；能把握情節的發展，對情節的設置與人物塑造和主題呈現之間的關系有準確認識。（3）對人物形象和人物關系的分析分析作品中人物形象塑造及人物關系，分析主要人物形象的多面性和復雜性，對人物性格和人物關系的發展有所分析。（4）對畫面和聲音的初步讀解要求抓住印象深刻的畫面和聲音進行分析。以上為影評寫作可能涉及的主要內容，一一列出并不意味著考試必須面面俱到，影評寫作應根據實際情況，提倡在相對完整（思想與藝術）的分析基礎上，做到重點突出、詳略得當。2．影評要求影視劇評論要求緊扣影片進行分析評論。鼓勵視角新穎、觀點獨特、言之有理、個性鮮明的文章。3．考試形式考場內當場觀看影視劇短片兩遍（觀摩時間為30分鐘）；考試時間為120分鐘（觀摩時間不計在內）；評論文章字數不低于1500字。分析作品中人物形象塑造及人物關系，主要人物形象的多面性和復雜性，對人物性格和人物關系的發展有所分析。寧波編導藝考網

在全市統考中，申菲編導11位同學考入全市前50名，21人全市前一百名，平均分210.7分,超過合格線30.7分。北京高考編導藝考

考試階段真正考試的那天，老師領著我們坐上通往上大的班車，我們縮在座位上抓緊時間再看看些復習資料······考試鈴響了，試卷發下來，我內心是平和的，因為平時的千錘百煉，因為考前老師朋友們的加油鼓勁。考試結束后是釋然，是緊張，是歡喜，是期待。我們一一道別，踏上各自未知的路。結局不是完美的，但我們的努力也都有了收獲，有了新的起點。終于上大學了，也是喜歡的專業，又遇到一群志同道合的人。但在有些時候，還是會想起那段時間，那些人，那些事。北京高考編導藝考

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