羅老師作為一班的班主任和故事老師，秉持著“課上做師生，課下當(dāng)朋友”的理念，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。他的故事課總是充滿歡聲笑語(yǔ)，大量的討論環(huán)節(jié)讓全員參與進(jìn)課堂，讓每個(gè)人都可以成為創(chuàng)造故事的主人。作為班主任，課下他努力了解每個(gè)人的性格，積極彌補(bǔ)自己的不足，努力成為同學(xué)們心中的好朋友。——22屆學(xué)生鄭浩

羅老師的故事寫作課邏輯性強(qiáng)，上課層次分明，有條有理。并且在學(xué)習(xí)了故事的基本元素后，我可以更加專業(yè)地、有邏輯地表達(dá)出原本較為混亂的情感，讓我的故事寫作水平得到了很大程度上的提高，使我受益匪淺。——22屆學(xué)生寧卓航 上海編導(dǎo)藝考基地-四校生、重點(diǎn)中學(xué)一本線40分以上同學(xué) ——為電影夢(mèng)而來(lái) ！蘇州學(xué)校編導(dǎo)藝考培訓(xùn)學(xué)校

付老師的集訓(xùn)課在初期會(huì)進(jìn)行大概規(guī)劃，再根據(jù)具體情況進(jìn)行變化。比如，我那年集訓(xùn)時(shí)分了兩個(gè)班級(jí)，分別是當(dāng)年八月前來(lái)的1班，和八月后來(lái)的2班，而之后幾天再將兩個(gè)班級(jí)合并成一個(gè)大班，班內(nèi)外學(xué)生的良性競(jìng)爭(zhēng)也是大家成績(jī)提高的重要途徑。而且兩個(gè)班級(jí)分別有不同的老師，付老師也支持同學(xué)在不擾亂課堂紀(jì)律的前提下串班聽(tīng)課，使同學(xué)自己能對(duì)自己的薄弱項(xiàng)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。志愿填報(bào)在出分后，付老師連續(xù)開(kāi)了三天的電話會(huì)議遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行志愿填報(bào)，使每個(gè)同學(xué)都能在自己的分?jǐn)?shù)段內(nèi)考上同段理想的學(xué)校。學(xué)校編導(dǎo)藝考考試19年統(tǒng)考成績(jī)名列前茅，11位同學(xué)考進(jìn)全市前50名，校考獲得23張含北電、中戲、上戲前面3名的名校合格證。

我接觸編導(dǎo)的時(shí)間不算長(zhǎng)。作為一門藝考科目，我認(rèn)為編導(dǎo)所需要更多的是我們對(duì)于文字和影像的感知能力，對(duì)其敏感度有一定要求，而這種敏感度是在一部部影片后積累的，因此，影片觀摩成了編導(dǎo)藝考備考的很大一部分組成。相比于枯燥的刷題，觀影無(wú)異于可當(dāng)做一種"休閑方式"，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我常將編導(dǎo)藝考的備考過(guò)程當(dāng)做是高三生活中的小憩。雖然我也常常為影評(píng)頭疼、為文常抓狂，又或是為了追求故事寫作中的"矛盾"一度迷失寫作的方向，但是，隨著閱片量的積累，這些問(wèn)題也隨之而解了。

學(xué)習(xí)編導(dǎo)，是真的可以改變?nèi)松壽E的一塊敲門磚。開(kāi)頭向大家介紹我來(lái)自揚(yáng)波中學(xué)的，是民辦學(xué)校。在三年的高中生活里，我時(shí)常聽(tīng)到別人家孩子的小話和嘲諷，也一直很自卑。直到我踏進(jìn)了申菲，開(kāi)始學(xué)習(xí)編導(dǎo)，在這里接受了來(lái)自全市各所學(xué)校的朋友們的鼓勵(lì)，來(lái)自老師們公平的對(duì)待和平等機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了在影片和故事中剖析、認(rèn)識(shí)自己，我成為了堂堂正正的自信的我，成為了如今能殺出重圍、為高中增光添彩、到達(dá)三年前自己遙不可及目標(biāo)的我，成為了勇敢追夢(mèng)的我。我想說(shuō)的是，既然是自己選擇的路，那就一步一個(gè)腳印地穩(wěn)穩(wěn)地走下去，學(xué)會(huì)向前，忘掉退縮，在沿途我們會(huì)看到美景也必然會(huì)遇到惡龍，在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，夢(mèng)想在向我們揮手，當(dāng)然，不可置疑的是我們都會(huì)在這旅途中成長(zhǎng)，成為更好的我們!2019年統(tǒng)考成績(jī)名列前茅 校考超過(guò)13人次通過(guò)北電、中戲 中學(xué)、上戲、浙傳等高校 。

統(tǒng)考的三門科目，同樣重要，在這里也希望給學(xué)弟學(xué)妹們介紹一些微不足道的經(jīng)驗(yàn)。1.故事，這是三門科目中不確定性比較高的一門，形式的多樣、題材的豐富化加之文筆的渲染，讓寫故事變得即興，簡(jiǎn)而言之，套模版并不是次次都能成功，在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)為減少理性的認(rèn)知，增加感性的認(rèn)識(shí)就顯得尤為重要。比較簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法就是，自己寫出來(lái)的故事至少要能夠感動(dòng)自己（當(dāng)然是保證合理性的情況下），自己都不認(rèn)可的故事是無(wú)法打動(dòng)別人，更不用說(shuō)要是這成為了一部影視作品或是舞臺(tái)作品要去打動(dòng)觀眾了。其他的種種關(guān)于故事技術(shù)技巧上的事，相信老師都會(huì)一一提到，這些東西，專業(yè)的老師有著自己的觀點(diǎn)和方法，不斷汲取，吸收自己可用的部分會(huì)成為寫出好故事的必經(jīng)之路哦～上海考生喜歡的校考學(xué)校也相對(duì)集中在北京、上海、浙江、江蘇等藝術(shù)院校，校考的影響也相對(duì)較小！常州編導(dǎo)藝考考試

領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)申菲特色發(fā)展，在青年創(chuàng)業(yè)、人才引進(jìn)、大寧創(chuàng)業(yè)等方面做出大貢獻(xiàn)。蘇州學(xué)校編導(dǎo)藝考培訓(xùn)學(xué)校

志愿填報(bào)專業(yè)、耐心、經(jīng)驗(yàn)，缺一不可。本著為考生負(fù)責(zé)的態(tài)度，付老師為每位同學(xué)安排了一對(duì)一的志愿填報(bào)輔導(dǎo)，不能來(lái)的也通過(guò)電話或者視頻的方式進(jìn)行了回訪，極大提升了家長(zhǎng)們的自信心，更加踏實(shí)。一遍一遍的講述、每個(gè)人千叮萬(wàn)囑填報(bào)志愿時(shí)提交前面五分鐘一定給付老師打電話再確認(rèn)，讓家長(zhǎng)們感受到了老師和同學(xué)們始終在一起的心情，收到家長(zhǎng)們的好評(píng)。結(jié)業(yè)不結(jié)束，未來(lái)還要一起努力！申菲編導(dǎo)藝考編訂了教材，教材中除了涵蓋的內(nèi)容、風(fēng)格、鑒賞等外，還增加了五年真題、考題擴(kuò)展、人物性格等內(nèi)容，教材考點(diǎn)實(shí)時(shí)更新，保證教學(xué)質(zhì)量。蘇州學(xué)校編導(dǎo)藝考培訓(xùn)學(xué)校

上海申菲教育科技有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。上海申菲編導(dǎo)藝考致力于為客戶提供良好的編導(dǎo)藝考文藝常識(shí)，編導(dǎo)藝考電影評(píng)論與寫作，編導(dǎo)藝考戲劇故事創(chuàng)作，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。上海申菲編導(dǎo)藝考立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。