在進入高中后,一次巧合初次讓我對編導有所了解,才得知它只是考取大學的一種捷徑。所以,成績并不突出的我,打算去嘗試一下這條捷徑。起初我其實并沒有把編導當作一回事,上課就是有多敷衍就多敷衍,但隨著老師漸漸把理論知識結合著電影呈現出來后,就在摸爬滾打中打開了我熱愛電影的大門。在經歷了為期將近一年的學習,我陷入了編導學習的“瓶頸期”:故事影評上不去,文常太多背不出,再加上文化課的壓力,可謂是我高中的“致暗時期”,這是我開始懷疑自己,走編導這條路真的適合自己嗎。在全市統考中,申菲編導11位同學考入全市前50名,21人全市前一百名,平均分210.7分,超過合格線30.7分。常州面試編導藝考學校
回歸到編導學習本身。我也算是一步一個坎走過來的。在一開始學習視聽語言的時候,信誓旦旦的我認為,我可以我能行我堪稱天才!緊接著就是一系列行云流水的“我行了,我上了,我跪了”。說出來不怕丟人,在一次文常考試的時候,我把王小帥的作品《地久天長》寫成了《天長地久》一直被笑到下次考試。寫故事的時候,打從開始一直到暑假集訓結束,我都是在倒數幾名穩定發揮的,那是把我貼吧加精貼同人文寫手的自信心打擊的粉粉碎的。而緊接著,我**引以為傲的影評事業也是接連受挫,一次次的題不對文、分析斷層不斷折磨著我的意志,長時間的一次,一篇影評的思路我想整整了一個晚上。南京高考編導藝考培訓上海國際化大都市,影視產業發達,是學習影視傳媒的好地方,在本地上名校,有利于孩子將來的發展。
編導堂課2020年12月3日編導一堂課和編導的日子到這里可能要告一段落了我其實一直在回想付老師節課問我們的問題“你為什么來學編導?有的同學可能是為了升學,而有的同學是真心喜歡編導。”我不覺得我是單純為了升學,也沒有足夠的熱情說我完全出于喜愛。學編導帶給了我什么?是更多的自信。讓我這個有些自卑的人找到自己也能發光發熱的地方。是更好的自己。讓我這個不能拼盡全力的人為了一件事竭盡全力。是更好的未來。讓我這個看不到未來的人有了一個可期的盼望。但我覺得更多的,是遇到的所有人。我很遺憾在的幾天時間里才慢慢認識了那么多可愛的同學。我恨遺憾在之前的日子里沒有勇氣多和老師說說話。不管是曾經就認識的老友,才認識不久的同學,還是夜以繼日與我們一道奮戰的老師,他們都是我一路上并肩作戰的底氣。在大草坪上拍照的那天,我有些感傷。半年多的所有歡笑淚水,都定格在了那一張張照片里。不管以后如何,都想過去有遺憾有感動的過去做個道別。感謝所有的遇見,感謝每一次決心努力的自己,感謝可愛的老師和同學們。未來可期,我們在各自光明的未來再次相見吧。
編導學習我認為就是多看別人好的影評故事,影片多積累好詞好句。付老師給每位同學準備了100多篇歷屆考入名校的學姐、學長們的考場范文以及平時的作業范文,直接觀摩他們的成功,這種日積月累的家底是非常有幫助的。故事創意的積累可以多看一些小電影,短的廣告。考試前兩周一定要瘋狂背文常,還要自己總結一些主觀題的套路,自己可以試著猜測一下考點,每一年考的一定是當年比較熱點的話題。因為考場評分影評和故事都是非常有個人主觀意愿的,只有文常是你背了多少就體現在試卷上多少的。今年來,上海申菲編導藝考始終保持著上海市統考前50名11人、前一百名21人、本科率90%以上的優異成績。
2021年7月17日舉行了申菲教育22屆的開學典禮暨21屆的升學慶祝典禮此次共有兩百多位學生及家長歡聚一堂邀請了上海大學新聞與傳播學院學科帶頭人、博士生導師原上海大學上海電影學院執行院長鄭涵教授為大家進行頒獎、致辭祝賀21屆的學長學姐們金榜題名希望22屆的大家繼續努力、認真學習教學安排|精益求精課表精心布置安排視聽語言、影視評論、文藝常識輪番上陣多年教學經驗的老師帶班任課為大家帶來豐富有益的教學安排晚上觀影活動對于統考來說非常重要中國傳媒大學全國榜首錄取,上海編導藝考的頂流在申菲!杭州影視編導藝考
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1.影評內容(1)對主題的揭示要求考生通過對作品的讀解,準確把握影片內容和主題。(2)對情節結構的把握能用簡潔的語言介紹銀幕故事;能把握情節的發展,對情節的設置與人物塑造和主題呈現之間的關系有準確認識。(3)對人物形象和人物關系的分析分析作品中人物形象塑造及人物關系,分析主要人物形象的多面性和復雜性,對人物性格和人物關系的發展有所分析。(4)對畫面和聲音的初步讀解要求抓住印象深刻的畫面和聲音進行分析。以上為影評寫作可能涉及的主要內容,一一列出并不意味著考試必須面面俱到,影評寫作應根據實際情況,提倡在相對完整(思想與藝術)的分析基礎上,做到重點突出、詳略得當。2.影評要求影視劇評論要求緊扣影片進行分析評論。鼓勵視角新穎、觀點獨特、言之有理、個性鮮明的文章。3.考試形式考場內當場觀看影視劇短片兩遍(觀摩時間為30分鐘);考試時間為120分鐘(觀摩時間不計在內);評論文章字數不低于1500字。常州面試編導藝考學校
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