尊敬的各位老師、家長朋友、同學們:大家下午好,歡迎來到上海申菲教育科技22屆新生開學典禮暨21屆升學慶功的現場,來了很多往屆的同學,非常榮幸能邀請大家一起見證我們的每一次進步。過去一年,我們全體老師和21屆同學一起走過了一個不同尋常的藝考周期,在特殊情況的影響下艱苦學習,我們苦中作樂,其實是同學們克服困難,和老師們一起度過難關,終于我們在這個炎熱的夏天迎來了收獲的喜悅。2021屆同學21屆斬獲中國傳媒大學在上海50%的合格證,其3個專業全國榜首、1專業上海榜首,上海大學上海電影學員導演全國校考中斬獲全國第2名,在浙江傳媒、南京傳媒的校考中也多有斬獲。考場內當場觀看影視劇短片兩遍(觀摩時間為30分鐘);考試時間為120分鐘;評論文章字數不低于1500字。鄭州自我介紹編導藝考輔導
一開始對于自己選擇是否要讀編導是一件很猶豫的事情,因為覺得自己可能會把握不好文化課和專業課的時間。到后來去編導集訓,一點一點走進電影的世界,我發現這個就是我真正想去做的事情,用電視影像藝術的方式去傳達自己的所想所思。后來高考結束去了上師大的編導,在大一的上學期,我收獲到的更多的是一種審美的提升,認識到了什么才是真正的“美”、我們要如何去塑造畫面中的意境感、以及一種對待藝術創作的態度,就像我們老師說的那句,“作品就是我們的臉。”北京學編導藝考培訓四個班級編導課程齊發力 故事,影評四位老師齊上陣 進行上周的全真模擬測驗講解!
在之前課堂討論的現實人物和故事人物為基礎上,羅老師會帶大家練習人物動作、人物目標、人物轉變,觀看《口吃》《宵禁》等短片。并進行潛臺詞、故事語言、情境練習,帶領同學們了解到不同的故事語言和情境,對于塑造人物和推進故事的不同作用。 在元素訓練結束后,羅老師教授給大家“反著來”、“矛盾事件”、“發現與突轉”等高階戲劇技巧訓練,并進行相關的小組創作訓練。在技巧熟練掌握之后,會帶著大家進行類型影片的觀看,總結其中的規律和必備要素,并也進行類型的創作,積累故事素材。然后于故事的標題、開頭、結尾會進一步地提高和練習,幫助同學們創作更完善的故事,感受故事的魅力。
準備藝考的階段我覺得就是放手一搏,如果一邊準備藝考一邊擔心自己的文化課成績跟不上大**,是很容易分心導致兩邊都做不好的。所以在準備藝考的時候只要將學校里學習的東西都搞懂,老師布置的作業認真做完就可以,沒必要還要給自己壓力覺得一定要多做習題,剩下的時間看看電影,寫寫影評編編故事其實會覺得有一種放松的感覺,因為是在做自己喜歡的事情,所以算是勞逸結合。況且當我發現自己時間緊迫會使自己效率更高,反而取得更好的成績。上海編導藝考志愿準確填報:100多位同學大數據,服氣了!
考試階段真正考試的那天,老師領著我們坐上通往上大的班車,我們縮在座位上抓緊時間再看看些復習資料······考試鈴響了,試卷發下來,我內心是平和的,因為平時的千錘百煉,因為考前老師朋友們的加油鼓勁。考試結束后是釋然,是緊張,是歡喜,是期待。我們一一道別,踏上各自未知的路。結局不是完美的,但我們的努力也都有了收獲,有了新的起點。終于上大學了,也是喜歡的專業,又遇到一群志同道合的人。但在有些時候,還是會想起那段時間,那些人,那些事。上海申菲編導藝考——自編教材260萬字百余篇歷屆杰出學姐范文累積,全市統考前50學長小班主任全程陪同。鄭州自我介紹編導藝考輔導
故事創作要求:立意明確清晰;情節合理原創;角色鮮明生動;結構合理巧妙;語言自然流暢。鄭州自我介紹編導藝考輔導
戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇,大家對于視聽語言有了初步的認識,也明確了分析影片時視聽語言的重要作用。在對基礎知識進行介紹以后,戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上,戴老師不僅會就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進一步鞏固概念,也鼓勵大家有意識地去思考三個分析影片的角度,為影評寫作的論證部分打下基礎。當大家對于基礎的視聽分析有一定的了解后,戴老師將課堂調整成了討論模式,同學們各抒己見,向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進行分析。戴老師順著大家的思路,指出分析中存在的問題,引導大家完善自己的分析。在課程的結尾,大家根據學習到的內容進行了書面視聽分析的初體驗。戴老師對大家在書面練習中存在的問題進行了總結,也為大家深入剖析了片段的主題表達,進一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。同時,也打開了大家對于影片分析的思路,感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨特魅力。鄭州自我介紹編導藝考輔導
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