杜絕兒童的比較心理，校服容易培養相互尊重的精神。每個人都來自不同的家庭，有不同的經濟和文化背景。校服縮短了孩子之間的距離，結束了比較現象，減輕了同學們的經濟負擔。著裝**著一個集體，也**著一個集體的特征、個性和精神面貌。統一穿著校服反映了一所學校的風格和特點。統一的校服定做具有對兒童進行認知教育的功能。兒童時期是認知能力發展的關鍵時期。認知能力作為早期智力發展的重點，在兒童理解世界、獲取更多知識和掌握獲取知識的技能方面發揮著重要作用。研究發現，具有良好認知能力的兒童能夠正確客觀地理解周圍的事物和環境。能夠對情緒和身心變化做出良好的認知評價;能夠妥善處理學習和生活中遇到的困難，及時調整自己的狀態，盡快適應新的環境。然而，認知能力差的孩子對周圍不斷變化的環境沒有正確的理解。他們經常抱怨別人，喜歡陷入困境。久而久之，這將不利于他們健康的心理發展。認知教育是早期智力發展的重要環節之一，校服是兒童生活中不可或缺的個人物品，對兒童有潛在的影響。四川夏季校服廠家

    中學校服的領型分為兩大類，即無領型和有領型。無領型從工藝上又分為折邊領、滾邊領、羅紋領、飾邊領、貼邊領等。有領型從服裝結構上分為立領、翻領、攤領和帽子。無領是**基礎的、**簡單的領型也是針織款校服的一大特色，式樣上更多地保持了校服的原始狀態，在校服領口部位挖剪出各種形狀的領窩，通過折邊、滾邊、飾邊、加羅紋邊等工藝手法對邊口進行工藝處理，豐富了無領型的款式變化。不僅解決了針織面料邊口的脫散性、卷邊性問題，并運用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題，簡化、省略了開襟、開衩的功能性設計，具有造型簡潔大方、得體，穿著舒適柔軟、行動方便的特點。有領型是由領口和領子兩部分構成領子的造型，多用于針織校服外衣中，常見針織校服的領型從結構上分為立領、翻領和攤領，不同領型具有自身的特點，設計時更多地依據不同的服裝品種、與主體結構之間的內在聯系、材料的選擇去考慮。連帽領是在攤領的基礎上演變而來，前領類似水兵領，后領與帽子連在一起，具有一定的功能性和審美性。云南冬季校服

    不用擔心，就來跟大家說說：一、深淺色衣服應分開洗，以免相互染色。注意含棉量的校服，特別是全棉的，這種校服易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發現白色變成了紅、橙、黃....紫色也會有的！二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，如果是圓珠筆不小心劃到，可以用風油精正反擦拭一下，如果是吃飯滴到醬汁等，時間用清水正反擦拭，及時清洗，不要丟在一邊，時間久了色漬很難清理的。清洗時不要用30℃以上的熱水洗，水龍頭常溫水出來就可以了！三、無論什么成分的校服面料都不可在日光下暴曬，這樣很易變色、脫色，尤其是深色衣服，你會發現長期曬到的地方顏色淺了，而照射少的地方顏色深。建議大家晾曬的時候還是翻反面過來，這樣保障些！四、含棉或全棉的校服一般洗后都會有縮水現象，報尺寸的時候要報稍大一點。

    沖鋒衣的防水透氣性主要來自于沖鋒衣面料中的一層高分子透氣防水薄膜。該薄膜又很多疏松的透氣孔組成。這類透氣孔非常小，雨水無法從孔外滲入，而水蒸氣又能從體內排出。沖鋒衣并不神秘，就是夾克衫，但由于這種功能性服飾從國外傳到中國時，國人為了和普通衣服區別開來，就從其“意譯”上入手，叫做“沖鋒衣”。因為沖鋒衣**早用于在登高海拔雪山時，當離頂峰還有2-3小時路程時的沖鋒，這時會脫去羽絨服，卸下大背包，只穿一件沖鋒衣輕裝前進，這就是中文名字的由來。然后根據沖鋒衣的特性改制，時尚雙層的設計，即使在內地也不會冷，其防寒防風的性能是其他的面料所不能及的。沖鋒衣的防水透氣的關鍵，就在于此。沖鋒衣如果不進行清洗，表面上會粘有灰塵和油污。不要看這些都是很微小的微粒，對于沖鋒衣來說，這些微利足以堵塞沖鋒衣面料的透氣小孔了。哪天你突然覺得沖鋒衣穿起來有些悶熱，那很有可能只是因為你刷了一層醬油上去。同時油污和雨水中都帶有腐蝕性，會加快面料的分子老化，長期不進行清洗的話，沖鋒衣的壽命會**減短。一句話：如果沖鋒衣比較臟了或者要長時間放置的情況，還是先清洗一下為好。

    校服定制產品的不斷細分化和差異化，使得面向不同年齡段學生的校服開始從學生的身心發育特點出發進行設計。那么，家長在選購小學生校服定制時需要注意哪些呢?校服有如下幾點建議：1、看外觀首先校服的款式要符合孩子的年齡特點。小學生的年齡較小，性格活潑童真可愛。家長選購小學校服定制產品時，要適當挑選顏色、款式都能彰顯孩道家長拿到小學校服定制的樣品時，可以先嗅一下味道，注意是否有刺鼻氣味。一些性的味道則說明校服產品可能存在化學染料殘留等質量問題，這將對孩子的健康存在安全問題。2、試觸感小學校服定制面料的觸感直接關系到孩子的穿著體驗，如果家長都會感覺面料觸感粗糙，孩子嬌嫩的皮膚自然更無法忍受日常的穿著使用。合格的校服面料都會采用柔軟親膚的材質，純棉或棉含量較高的面料是佳選擇。尤其是考慮到小學生活波好動、新陳代謝快的特點，面料必須排汗透氣。3、驗資質家長在定制小學校服時除了仔細甄選產品，還要注意查驗生產企業的資質和產品檢驗報告等材料，只有具備了這些文件的正規企業和產品才能為孩子提供健康安全的。校服作為中國美育校服創導者從時尚潮流、文化傳承、民族特色三個方面打造未來中國校服。云南冬季校服

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    一個民族的文化，決定著該民族的生命力、創造力和凝聚力，是綜合國力和國際競爭力的重要組成部分。一所學校的文化，是一種高尚的精神塑造，是對生命無聲的熏陶和，是促使學生成長的無形推動力。作為校園文化的重要載體，校服不僅是學生身份的標志，更能夠反映一所學校的辦學理念和精神面貌，**學校的整體形象。校服還是國家教育形象的顯現，能夠展現出一個國家的文化底蘊和發展趨勢。校服的穿著屬性及功能，會對學生心理和校園文化施以內在的影響，這正是校服亟待變革的重要原因。如何從文化角度來挖掘校服的價值，設計出符合中國教育現狀的校服，是校服工作者現階段需要解決的重大問題。因此，校服設計如何體現校園文化，提升教育形象，值得探討研究。筆者認為，現階段可以從校服的款式設計和色彩設計兩方面入手。款式設計豐富文化內涵校服款式設計要符合當代學生的審美心理。21世紀出生的這代青少年，生活在科學技術與信息產業飛速發展與日漸成熟的年代。他們的年齡和思想己經達到一定的水平，對事物有著自己個性的認識，視野開闊，富有創新精神和開放意識，喜歡追逐時髦和潮流。這些對他們的著裝意識有著很大的影響。校服設計的現狀已跟不上當代學生的思維方式。四川夏季校服廠家

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