如何做好拓展訓練后期的轉化？拓展訓練本是一種提升團隊、打造團隊、歷練團隊的戶外活動，它離不開公司的全員參與，參加完拓展訓練之后，有沒有效果，起到多大的促進作用，可能只有公司的管理人員知道了，或者部分公司的管理人員也不會去關注此事，早就拋之腦后了，因此拓展訓練的轉化率很重要。現在，我們可以巧妙的選擇拓展訓練的時間對拓展活動的品質有很大的促進作用，試想一下，一個是讓隊員在惡劣的天氣條件下進行訓練；另一個是讓隊員在風和日麗的天氣條件下進行訓練。哪一個團隊會收獲更多呢，我相信一定是后者。公司團隊畢竟不是部隊，沒有必要也沒有辦法進行部隊化的訓練，更沒有必要在殘酷的環境下進行磨煉，當然特殊的團隊除外。經過多年的總結發現，每年的夏天參加拓展訓練的團隊還是很多的，追究其原因，因為夏天旅游的地方多，參加完拓展訓練后還可以去游玩一下，所以，公司為了節約成本不得不把拓展訓練和員工旅游合并在一起進行。乘風破浪，大有作為。張店團建拓展訓練

為何越來越多的企業選擇拓展訓練？為什么“拓展培訓”能有如此的魅力呢？有關專家指出，一個人親身經歷體驗過的事，其記憶的深刻程度高于別人一傳統方式告訴你或教育你。1.塑造企業文化氛圍通過培訓項目，更加自然地進行角色互換,在做項目的快樂過程中，除了可以釋放平時工作中的壓力,還能促進員工間的感情,化解同事之間可避免的隔閡,達到促進團隊凝聚力的效果之外，還可以在做項目比賽的過程中提高成員的創造力、合作能力、溝通能力等多方面能力。2.填補傳統教育缺陷拓展培訓作為一種新興的學習模式，突破了傳統學習模式的規律和框架，是在繼承傳統學習模式上的基礎上，將學習與體驗進行有機結合的一次世紀性的飛躍。隨著拓展培訓被越來越多的人所了解喜愛，拓展培訓的發展穩步前行。傳統的教育方式采用的是教與學的形式，這種教學方式所帶來的實際學習效果并不佳。傳統模式下缺少的是個體與團體之間的互動和交流，每一個人都希望得到他人的認可但又往往羞于去表現，而面對自身的缺陷，大部分人也不能真正地去認識和意識自己的問題。拓展培訓師會根據每個個體自身的特殊情況，對個體做出分析，更好地處理和解決問題，體會紀律和服從的重要性。想要拓展訓練歡迎致我們長青。淄博高空拓展策劃長青拓展能量，托舉夢想。

企業拓展培訓機構在參訓企業對自身的需求或是否存在戶外拓展培訓能解決的問題不明確時就急忙的進行模板式的戶外拓展訓練，造成這種現象的原因主要有：(1)企業沒經過客觀的調查。很多企業的培訓需求只是企業培訓負責人的主觀想象或個人意見，根本沒有深入調查過員工實際需求。拓展培訓機構主要負責人認為，有很多問題是戶外拓展培訓無法解決的，這些問題有可能是公司管理制度上存在的缺陷引起的，或者只是被主觀擴大化了的次要問題。(2)企業拓展訓練"跟潮"心理。這種現象是目前很多企業管理人士提出的戶外拓展培訓市場上出現的問題，由于戶外拓展培訓越來愈成為一種"潮流"，部分企業為了不落伍，紛紛效仿，盲目地投入到戶外拓展培訓的"時代浪潮"。(3)企業員工戶外拓展培訓負責人將戶外拓展培訓作為個人"政績"的表現，這種問題的存在使拓展培訓機構難以對癥下藥，無法尋找課程設計的切入點，對戶外拓展培訓機構的課程策劃也造成了一定的困難。

拓展培訓對于團隊組織的意義：團隊拓展訓練使員工進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力樹立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識改善人際關系，形成積極向上的組織氛圍改進組織內部的溝通與信息交流使組織面對各種變革與挑戰更為從容有序使員工表現出更佳的領導與管理才能挖掘員工的內在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。有效提高團隊執行力，激發團隊士氣與活力，提高責任意識，激發團隊士氣與活力；放松身心，緩解員工工作壓力；拉近員工之間的距離，融洽企業內部人際關系，形成積極向上的組織氣氛；人生不拓展，將來無發展。

拓展訓練是指通過專業的機構，針對企業團隊現狀，設計相應培訓課程。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境，通過精心設計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”，增加受訓者快樂能量的培訓目的。拓展訓練起源于第二次世界大戰，第二次世界大戰以后，在英國出現了一種叫做外展訓練OutwardDevelopment的培訓。1990年拓展訓練在全世界各個國家興起成為拓展訓練OutwardBound。我國在1992年也相繼發展。拓展訓練八大項目：背摔、斷橋、天梯、攀巖、電網、求生、盲陣、結伴。體驗式新項目包括高空項目：牽引橫越、飛越瀘定橋、天使之手。場地項目：帝國戰車、生死時速、荊棘排雷、智慧拼圖、神筆馬良。情景項目：呼吸的力量、極速過山車、一統天下等。拓展正能量，托舉新夢想。淄博企業拓展基地

開拓幸福路，展示新生活。張店團建拓展訓練

【拓展培訓有什么魅力這么讓人熱衷呢】一是價值觀的統一提高企業的執行力。在一個企業內，其中心價值觀往往由其高層領導決定，而企業員工來自。他們有種不同的區域文化，教育背景，和成長歷程，這些種種因素共同導致了員工與企業中心價值觀的部分或者完全偏離。多元化的價值觀必然影響企業的執行力，而更深層次的乃至影響企業的凝聚力和向心力。那么如何帶領企業員工去認同企業的中心價值觀并融入企業呢。我們通過拓展培訓，大家置身于同樣的環境，確立目標，建立統一的信念，通過共同思考和嘗試，在攜手合作的情況下，努力完成任務。這樣能使企業成員找到團隊的歸屬和榮譽感，促進他們迅速融于企業。這樣會提高企業的執行力，增強企業的凝聚力和向心力。其次，培訓的方式簡單輕松。一般的拓展培訓基地都位于讓人心曠神怡的風景區，拓展培訓項目都是簡單易上手的。企業可以根據內部出現的具體問題定向的選擇培訓方式，培訓過程既是學習的過程又是一個娛樂的過程。員工參與培訓，可以心無雜念，暢所欲言。員工間可以相互分享工作經驗，共同感悟生活，這樣還可以促進員工之間情誼。張店團建拓展訓練

山東長青管理咨詢有限公司，是一家面向全國黨政機關企事業單位高校科研等機構，開展黨性教育培訓的紅色文化教育傳播機構。以弘揚紅色精神，繼承革命傳統，增強愛國情懷，增進民族的文化自信為己任；循著革命前輩的紅色足跡，長征足跡，勝利足跡，引導廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進一步堅定理想信念，激勵廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚帆新征程，建功新時代；站在歷史的發生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營養，鑄魂育人，助力推進新時代黨的建設新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實把靜止的紅色資源轉化為鮮活的教育載體，創造性地將課堂教學和現場教學融合起來，輔以劇場教學、體驗式教學和互動拓展教學等多種方式，讓學員更好地感悟歷史文化中的精神價值。把參訓單位的學習訴求貫穿于方案的設計和執行的各個環節，通過標準的服務流程和節點控制，保證教學質量，同時結合參訓單位的特點，設定系統教學評估標準，把課程設計、師資水平、教學方法作為質量評估的主要內容，持續改善教學質量，致力于為學員提供一個滿意的學習環境并有效地提升學員素質水平。