拓展訓練現實社會意義：現代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補？在這個生活節奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中，企業、組織和個人更需要團隊。拓展訓練揉合了高挑戰及低挑戰的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展訓練強調學員去“感受”學習，而不只在課堂上聽講。我們都知道，當我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展訓練正是一種典型的戶外體驗式培訓。穩中帶勁，激流勇進。青島野外拓展活動定制

企業拓展培訓機構在參訓企業對自身的需求或是否存在戶外拓展培訓能解決的問題不明確時就急忙的進行模板式的戶外拓展訓練，造成這種現象的原因主要有：(1)企業沒經過客觀的調查。很多企業的培訓需求只是企業培訓負責人的主觀想象或個人意見，根本沒有深入調查過員工實際需求。拓展培訓機構主要負責人認為，有很多問題是戶外拓展培訓無法解決的，這些問題有可能是公司管理制度上存在的缺陷引起的，或者只是被主觀擴大化了的次要問題。(2)企業拓展訓練"跟潮"心理。這種現象是目前很多企業管理人士提出的戶外拓展培訓市場上出現的問題，由于戶外拓展培訓越來愈成為一種"潮流"，部分企業為了不落伍，紛紛效仿，盲目地投入到戶外拓展培訓的"時代浪潮"。(3)企業員工戶外拓展培訓負責人將戶外拓展培訓作為個人"政績"的表現，這種問題的存在使拓展培訓機構難以對癥下藥，無法尋找課程設計的切入點，對戶外拓展培訓機構的課程策劃也造成了一定的困難。濟寧團建拓展價格拓展讓成功變得觸手可及。

拓展訓練的價值：良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是現代人應有的基本素質，也是現代人人格特質的兩大中心內涵。在現代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發出耀眼的光芒，拓展訓練應運而生。利用戶外自然環境對人進行培養的戶外訓練方式起源于二戰期間的海上生存訓練，戰后逐漸演變成一種面向現代社會的戶外訓練方式。拓展人的價值觀[積極主動]積極的工作態度和人生態度是拓展精神的中心。樂觀自信，從我做起，環境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內心關懷客戶；[開拓創新]以開放的心態，應對變化，積極進取。[認真負責]人和事因認真而完美，注重細節是專業化的表現。堅守承諾，積累信用。[共享成功]成功來自每個人的努力和貢獻，成功是協作的結晶；共享成功的經驗，共享成功的好處。

情景模擬拓展課程:課程設計宗旨：情景主題模擬拓展課程是通過模擬歷史時間、電影主題、故事情節等，將學員投擲于相應的情境之中，拓展研發人員根據原情境主題思路，設置若干關鍵點，并精心設置相應的拓展課題，融入企業文化及理念，讓學員穿越時空去親身體驗歷史，從課程中高峰體驗的同時，引發現實中的思考。佐創拓展開設情景模擬培訓包括：國家寶藏、三國風云、七劍下天山、武林大會、把信送給加西亞、戰國七雄、叢林奇兵、先入咸陽為王、加勒比海盜、極地求生等等。課程目標：1.增強團隊凝聚力向心力，建立積極向上、樂觀輕松的團隊氛圍；2.通過團隊協作共同完成各項艱巨任務，提升團隊精神及協作意識，創建一支高績效的團隊；3.改善組織內部的溝通與信息交流；4.通過情景模擬，融入企業文化與價值觀，使員工更深的了解與認同組織目標。5.鍛煉身體、釋放壓力、放松心情，在美麗山水之間培養了團隊陽光心態；長青拓展——更寬視界，更高境界，更精彩世界。

拓展培訓對于團隊組織的意義：團隊拓展訓練使員工進一步明確和認同組織目標，增強組織的凝聚力樹立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識改善人際關系，形成積極向上的組織氛圍改進組織內部的溝通與信息交流使組織面對各種變革與挑戰更為從容有序使員工表現出更佳的領導與管理才能挖掘員工的內在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。有效提高團隊執行力，激發團隊士氣與活力，提高責任意識，激發團隊士氣與活力；放松身心，緩解員工工作壓力；拉近員工之間的距離，融洽企業內部人際關系，形成積極向上的組織氣氛。開拓新局面，展望好未來。沂源素質拓展中心

長青挖潛，拓展，贏未來。青島野外拓展活動定制

一般意義上的拓展訓練是在指野外專門場地、環境進行的極限挑戰、野外生存，主要目的是培養學員的開放性和意志力，同時也能增進學習樂趣。在一般性拓展訓練過程中，員工水平不同，要求也不盡相同。專業的培訓師很容易把拓展訓練和敏感性訓練結合起來，從而擴大拓展訓練的功能.而一般的培訓師只能就拓展而拓展，不能實現拓展訓練與敏感性訓練的結合。此處我們所說的拓展訓練法，特指在培訓課堂上可以使用的一些具有挑戰性的身休動作.可以游戲的方式而進行，它可以自然而然、毫無附加條件地運用，例如它可以獎勵和懲罰的方式來使用，例如讓表現不好的小組或個人先來完成動作，或讓表現好的小組或個人先來完成動作。青島野外拓展活動定制

山東長青管理咨詢有限公司，是一家面向全國黨政機關企事業單位高校科研等機構，開展黨性教育培訓的紅色文化教育傳播機構。以弘揚紅色精神，繼承**傳統，增強愛國情懷，增進民族的文化自信為己任；循著**前輩的紅色足跡，長征足跡，勝利足跡，引導廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進一步堅定理想信念，激勵廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚帆新征程，建功新時代；站在歷史的發生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營養，鑄魂育人，助力推進新時代黨的建設新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實把靜止的紅色資源轉化為鮮活的教育載體，創造性地將課堂教學和現場教學融合起來，輔以劇場教學、體驗式教學和互動拓展教學等多種方式，讓學員更好地感悟歷史文化中的精神價值。把參訓單位的學習訴求貫穿于方案的設計和執行的各個環節，通過標準的服務流程和節點控制，保證教學質量，同時結合參訓單位的特點，設定系統教學評估標準，把課程設計、師資水平、教學方法作為質量評估的主要內容，持續改善教學質量，致力于為學員提供一個滿意的學習環境并有效地提升學員素質水平。