為何越來越多的企業選擇拓展訓練？為什么“拓展培訓”能有如此的魅力呢？有關專家指出，一個人親身經歷體驗過的事，其記憶的深刻程度高于別人一傳統方式告訴你或教育你。1.塑造企業文化氛圍通過培訓項目，更加自然地進行角色互換,在做項目的快樂過程中，除了可以釋放平時工作中的壓力,還能促進員工間的感情,化解同事之間可避免的隔閡,達到促進團隊凝聚力的效果之外，還可以在做項目比賽的過程中提高成員的創造力、合作能力、溝通能力等多方面能力。2.填補傳統教育缺陷拓展培訓作為一種新興的學習模式，突破了傳統學習模式的規律和框架，是在繼承傳統學習模式上的基礎上，將學習與體驗進行有機結合的一次世紀性的飛躍。隨著拓展培訓被越來越多的人所了解喜愛，拓展培訓的發展穩步前行。傳統的教育方式采用的是教與學的形式，這種教學方式所帶來的實際學習效果并不佳。傳統模式下缺少的是個體與團體之間的互動和交流，每一個人都希望得到他人的認可但又往往羞于去表現，而面對自身的缺陷，大部分人也不能真正地去認識和意識自己的問題。拓展培訓師會根據每個個體自身的特殊情況，對個體做出分析，更好地處理和解決問題，體會紀律和服從的重要性。想要拓展訓練歡迎致我們長青。拓展一段人生，體驗一種境界。博山戶外素質拓展服務

參加野外拓展訓練的好處：拓展訓練是一項旨在協助企業提升員工中心價值的訓練過程，通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能，提升和強化個人心理素質，幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關系，從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力，使團隊更富凝聚力。走進自然的懷抱，回歸寂靜的大自然的感動，舞動沉寂已久的生命源動力;重歸藍色天地，融入自然，遠離城市喧嘩。通過本次訓練課程學員看到自己的盲點和缺點，增強團隊合作精神，加強團隊協作能力，搭建溝通橋梁，增強溝通合作，體驗來自團隊心靈深處的成就震撼。激發出自己的潛能，學會告訴自己“我能行”的心態，增強領導意識。正確對待競爭和壓力，換位思考，體諒他人、加強參加者團隊精神、合作意識的建設和培養，增強彼此間的交流。在員工中形成良好的團隊氛圍，促進團隊成員之間的相互了解和溝通;強化員工“分析任務、明確目標、研究戰略、銳意創新、制定計劃、合理分工”的工作模式。日照體驗式拓展活動用專業挖掘潛能，用誠意培養人才。

拓展訓練特點：綜合活動，要求學員全身心的投入。挑戰極限拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰，跨越“極限”。集體個性：拓展訓練實行分組活動，強調集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性。高峰體驗：在克服困難，順利完成課程要求以后。自我教育：教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全注意事項向學員講清楚，即使在課后的總結中，教員只是點到為止，主要讓學員自己來講。達到了自我教育的目的。能力提高：通過拓展訓練，參訓者在如下方面有明顯的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想象力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護大自然。

拓展培訓中的安全是如何保證的？培訓中所用的訓練器械都經過專業設計和安全論證，可以保證學員使用中的安全。培訓中有部分項目為水上項目和高空項目。在進行水上項目時，學員都穿有救生衣；在進行高空項目時，學員都穿有安全帶。所有安全裝備都使用經國際質量檢測組織認證的專業救生裝備或專業登山裝備。例如，在高空項目中，學員所使用的保護繩和安全帶都可以承受2噸左右的沖墜力。在項目過程中，經驗豐富的培訓師也會隨時保護學員的安全。此外，在培訓前還為每位學員上了高額的人身意外傷害保險；但迄今為止還沒有人去領取過賠付。拓展無限潛能，訴說生命永恒。

素質拓展訓練的優勢：學生素質拓展設施訓練以科學育人為理念，符合學校教育的要求，其拓展器材項目內容都是經過專業的拓展器材廠家為學生量身定做的，并經過周密的論證和實踐的檢驗，符合我國在校學生身心發展的特點和要求。小學生充滿好奇心，活潑好動，對新事物具有與生俱來的興趣，喜歡探究事物的本源。但運動能力較弱，注意水平有限。針對這一時期的心理特點，學校可以開展一些用時短、新穎的、易于操作的拓展設施訓練項目，如“禮讓通行”、“盲目障礙”、“雷陣拼圖”等拓展設施項目；中學生樂于爭強好勝，喜歡展示自己的才干，有較充沛的體力和精力。但相對來說比較自負，容易驕傲。因此可以開展一些具有較強的挑戰性和競爭性的拓展設備項目，如“相依為命”、“有軌電車”、“移花接木”等拓展設施；大學生已步入成年階段，身心發展的較為成熟，初步形成了各自的人生觀和價值觀，具有明顯的個性心理特征，但不現自身的優缺點，不善于發揮自己的優勢，彌補自身的不足。因此可以開設一些蘊含深刻的人生哲理的、易于暴露自己的拓展設施項目，如“盲人方陣”、“信任背摔”、“高空斷橋”等拓展器材項目。拓展，創造未來新高度。東營素質拓展項目

事無止境，擁抱一切可能。博山戶外素質拓展服務

拓展訓練近年來的高速發展，是跟社會經濟的高速發展所分不開的，這受益于每個企業的發展離不開企業人員組織樹立這一樞紐，每個企業可否也許健康疾速發展，企業人員已然成為了要緊的感化要素之一。企業人員中心競爭力的強弱又遭到人員的小我本質和組織凝聚力的感化，而這類都屬于企業的精力文化范疇之內，怎樣抵達企業精力文化的發展條件，是繁多企業所斟酌的異常。企業的精力文化決心著企業人員的滿堂生產能力，決心著產物的品質和數目，決心著企業在社會公家中的現象和商場等等。而抬高人員小我本質和培育組織凝聚力，也是塑造企業精力文化的一哪類方法，這也正是拓展訓練所善于的，拓展訓練是由培訓機構以及運動中心的培訓師們參考國內外一些的文化和的理念，為各個企業量身定制的以運動為主體的別致的培訓方法，這哪類別致的培訓方法。也許使得企業人員們在實行運動的同時，自我覺察，自我總結,，自我抬高，從而起到抬高人員小我本質和培育組織凝聚力的目標，進一步起到促成企業精力文化發展的用處。博山戶外素質拓展服務

山東長青管理咨詢有限公司，是一家面向全國黨政機關企事業單位高校科研等機構，開展黨性教育培訓的紅色文化教育傳播機構。以弘揚紅色精神，繼承革命傳統，增強愛國情懷，增進民族的文化自信為己任；循著革命前輩的紅色足跡，長征足跡，勝利足跡，引導廣大黨員干部深入思考，追根溯源，進一步堅定理想信念，激勵廣大黨員干部不忘初心，踐行使命，揚帆新征程，建功新時代；站在歷史的發生地感悟歷史，身臨其境，更好地汲取歷史的智慧和營養，鑄魂育人，助力推進新時代黨的建設新的偉大工程。公司秉承把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好的初心和使命，深度挖掘紅色資源的教育功能，切實把靜止的紅色資源轉化為鮮活的教育載體，創造性地將課堂教學和現場教學融合起來，輔以劇場教學、體驗式教學和互動拓展教學等多種方式，讓學員更好地感悟歷史文化中的精神價值。把參訓單位的學習訴求貫穿于方案的設計和執行的各個環節，通過標準的服務流程和節點控制，保證教學質量，同時結合參訓單位的特點，設定系統教學評估標準，把課程設計、師資水平、教學方法作為質量評估的主要內容，持續改善教學質量，致力于為學員提供一個滿意的學習環境并有效地提升學員素質水平。