vr 虛擬現實（VirtualReality）也稱為虛擬技術、虛擬環境，是20世紀發展起來的一項全新的實用技術[1]，是利用計算機模擬產生一個三維空間的虛擬世界，提供用戶關于視覺等感官的模擬，讓用戶感覺身歷其境，可以即時、沒有限制地觀察三維空間內的事物。隨著科技的發展，虛擬現實技術也取得了巨大進步，并逐步成為一個新的科學技術領域。第一階段有聲形動態的模擬是蘊涵虛擬現實思想的第一階段（1963年以前）第二階段虛擬現實萌芽為第二階段（1963 -1972年 ）第三階段虛擬現實概念的產生和理論初步形成為第三階段（1973 -1989 年）第四階段虛擬現實理論進一步的完善和應用為第四階段（1990 -2004年 ）VR藝術是通過人機界面對復雜數據進行可視化操作與交互的一種新的藝術語言形式。吉林學校VR體驗系統裝置

VR模擬體驗機通過VR設備的360°精確追蹤技術、超逼真畫質、立體聲效和觸覺反饋系統，模擬真實的火場逃生情景。火災發生時，選擇在封閉房屋內等待救援還是冒險逃生，逃生時選擇坐電梯還是走消防通道，逃生時是否用濕毛巾掩住口鼻……體驗者在模擬情景里每一個細節，都會影響體驗者能否順利逃生。在模擬互動滅火體驗區，不少參觀人員體驗了一把救火人員的感覺。判斷起火原因、選擇適用的滅火器、拔下保險栓、對準火苗根部進行噴射……一次動手實操的模擬滅火，將滅火器使用要點全都包含在內。吉林VR哪家好安全教育體驗館做到實際意義上的安全科普教育。

”VR地震虛擬逃生系統通過虛擬現實技術，讓人們沉浸于地震“真實的”災害場景中，讓人們在**逼真的環境中，體驗災害來臨時的情景，并通過計算機、虛擬現實交互設備等進行應對處置，從而完成演練，學會如何實際應對。地震虛擬逃生系統特點：1、真實的體驗環境，真實房間;2、仿真的實時的模擬地震橫波，縱波，面波;3、畫面與地震震動同步，身臨其境的感覺配合閃電，煙霧***營造真實的環境;4、系統操作簡單，啟動后全自動運行;5、可以重復使用，提高使用頻率;6、減少場景搭建的人力物力財力，做到綠色教育。

在VR虛擬體驗區。參與者只要戴上VR眼鏡，就好像身處火海，并能夠看到周身360度的畫面，借助系統提示，可選擇逃生路線。在安全帽撞擊體驗區，一位小青年帶上安全帽，體驗了重物砸在頭頂的感覺。“以后一定要戴正確了。”他說道。電力部門展示的“智慧用電”裝置，能24小時不間斷地監測電線安全狀況，一旦“發燒”、“過流”系統就自動報警。目前這一裝置已在全省6000多家單位安裝使用。提供了簡明、生動的安全知識漫畫本，受到眾多市民歡迎。VR是利用計算機模擬產生一個三維空間的虛擬世界。

喝酒不開車，開車不喝酒，醉酒駕駛可知道其中滋味？利用VR技術，模擬醉酒駕駛出現的一系列醉酒狀態（眩暈、視線模糊、行動遲緩、路況難以分辨等），通過VR真實的體驗，了解醉酒駕駛出現的危險性。煤礦安全文化VR體驗館采用VR技術、人工智能技術、系統集成技術等高科技手段，將復雜難懂的安全知識轉化成場景式、沉浸式、交互式、游戲式的安全體驗項目或安全游戲，寓教于樂，有效提高學員的學習興趣和培訓效果。VR（虛擬現實）技術是該產品的重心。VR技術是借助計算機及傳感器技術創造的一種嶄新的人機交互手段，利用電腦模擬產生三維空間的虛擬世界，VR讓用戶感覺身歷其境，可以即時、沒有限制地觀察三維空間內的事物。廣東AR互動VR實訓儀

虛擬安全教育讓體驗者感官感受事故發生的瞬間，強化體驗者對安全事故的感性認識。吉林學校VR體驗系統裝置

VR火災逃生軟件，有多種起火的場景，每個不同場景逃生的時候都會有不同的火災問題等你選擇，用戶戴上VR眼鏡設備，就能體驗地鐵、校園、家庭、商場、辦公室等火災逃生場景，想必也會讓用戶感同身受。這便是VR消防培訓的功能特性，低成本、高還原性、隨時隨地可體驗便捷。此外體驗者可在系統中學習如何撥打報警電話，如何選擇逃生路線，如果使用滅火器滅火，如果自我保護等技能。真實的感知，往往能讓體驗者記憶更深刻，真正達到消防宣傳教育的目的。吉林學校VR體驗系統裝置

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