明確安全操作規(guī)程，熟悉安全應(yīng)急預(yù)案并定期開展演練，不斷提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理能力。各地各校制定并完善危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法，會(huì)同公安、生態(tài)環(huán)境（）等部門及企業(yè)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過集中處置、購買服務(wù)等方式統(tǒng)一解決危險(xiǎn)化學(xué)品購買和實(shí)驗(yàn)教學(xué)廢液處理的難題。定期開展安全風(fēng)險(xiǎn)排查，加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的存貯場所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，配齊存貯柜和防護(hù)器材。（五）健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制17.提升數(shù)字賦能教育能力。“十四五”期間，以智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建為契機(jī)，構(gòu)建市級(jí)教育大數(shù)據(jù)中心。基于人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)建立“個(gè)性化學(xué)生成長評(píng)價(jià)、化教師發(fā)展評(píng)價(jià)、智能化綜合評(píng)價(jià)、科學(xué)化履職評(píng)價(jià)”四類教育綜合評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)更便捷、更的智能化教育綜合評(píng)價(jià)。構(gòu)建基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、測評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制，努力打造適應(yīng)信息化發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式，提升教育裝備水平。18.完善評(píng)價(jià)體系。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測體系。探索在全市義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力考查。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、特色實(shí)驗(yàn)活動(dòng)空間等建設(shè)應(yīng)用的績效評(píng)估，強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全要素監(jiān)測與改進(jìn)。將相關(guān)學(xué)科教師至少開設(shè)1節(jié)校級(jí)及以上實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開課。實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)軟件哪家好？南京駿飛科技的軟件超好用！北京實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)

    Ⅰ、Ⅱ類要通過計(jì)算機(jī)管理來實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)%u655管理的現(xiàn)代化。（三）儀器及環(huán)境管理1．儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備必須全部入櫥，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位，并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整，特高特大儀器設(shè)專柜，教師演示實(shí)驗(yàn)儀器亦可與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器分開存放。做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。對(duì)化學(xué)試劑采購要有計(jì)劃，分類存放要正確合理，注意避光。劇和易燃品必須入柜。2.確保櫥內(nèi)儀器隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。%u655儀器設(shè)備應(yīng)經(jīng)常檢查、及時(shí)維修，并根據(jù)不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕工作；化學(xué)試劑瓶標(biāo)簽清楚、完整；生物標(biāo)本室應(yīng)采取防潮、降溫、隔熱、防鼠、防蛀等措施，保持儀器性能良好狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)對(duì)使用過的儀器進(jìn)行必要的檢查，保養(yǎng)后入櫥。每學(xué)期結(jié)束前應(yīng)對(duì)現(xiàn)有儀器設(shè)備作一次常規(guī)保養(yǎng)，完好率應(yīng)達(dá)100％。3.嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)、易制和劇的管理和領(lǐng)用制度。如：雙人雙鎖管理；鈉、鉀、白磷等試劑瓶三分之二埋入柜底層砂中；教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)用化學(xué)試劑瓶上標(biāo)簽封蠟保護(hù)處理等。4.備用實(shí)驗(yàn)儀器（新教材不用的儀器）可另行裝箱，列清單備查待用，破舊儀器申請(qǐng)報(bào)廢，每學(xué)期報(bào)本地。云南實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室信息管理平臺(tái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)軟件哪家強(qiáng)？南京駿飛科技值得您信賴！

    教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見教基〔2019〕16號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為深入教育大會(huì)精神，落實(shí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議部署，深化教育教學(xué)，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作提出如下意見。一、總體要求黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建與德智體美勞培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。夯實(shí)基礎(chǔ)，開齊開足開好課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的傾向；拓展創(chuàng)新，不斷將科技前沿知識(shí)和新技術(shù)成果融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富內(nèi)容，改進(jìn)方式；注重實(shí)效，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐操作、情境體驗(yàn)、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培育學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì)。二、主要舉措1.完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。教育部制訂中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄和操作指南。省級(jí)教育行政部門要按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。

    中小要針對(duì)不同學(xué)段教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，開展好基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)（含探究性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)等）。注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。各地各校要豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施形式，綜合運(yùn)用觀察、觀測、模擬、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的趣味性和吸引力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和效果。對(duì)于因受時(shí)空限制而在現(xiàn)實(shí)世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險(xiǎn)性、破壞性和對(duì)環(huán)境有危害的實(shí)驗(yàn)，可用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段呈現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要遵循學(xué)科特點(diǎn)，積極推動(dòng)學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項(xiàng)目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,方便學(xué)生利用課余時(shí)間，以或小組合作方式開展實(shí)驗(yàn)探究。普遍利用校外資源積極開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。定期舉辦中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽。3.規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施。要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程。分年級(jí)、分學(xué)科制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理。南京駿飛科技的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)，守護(hù)教學(xué)安全無憂！

    積極開展拓展性及探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。鼓勵(lì)利用課余時(shí)間，安全、規(guī)范地向?qū)W生開放各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐場所，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)境和更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)室使用效率。3.有序開展課題研究與競賽活動(dòng)。各地要以參加教育部教育裝備與研究中心和省教育資助與保障中心研究課題為，積極開展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課題研究。定期舉辦中小學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能競賽、教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)、教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)、師生自制教具評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮“以賽促教，以賽導(dǎo)學(xué)”優(yōu)勢，及時(shí)收集整理、總結(jié)推廣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。省教育廳將在全省遴選一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校和實(shí)驗(yàn)教學(xué)精品課，發(fā)揮示范作用。4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。各地各校要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測體系，強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量等方面的評(píng)價(jià)。合理核定教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量，把教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)績作為相關(guān)學(xué)科教師職稱評(píng)聘、績效獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。5.發(fā)揮實(shí)驗(yàn)操作考試的正確導(dǎo)向作用。積極探索綜合評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目荚囆问剑己嗽u(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。建立小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核機(jī)制。 南京駿飛科技的實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件定制，貼合實(shí)際需求，提升教學(xué)效果，試試！福建實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息系統(tǒng)

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    積極探索落實(shí)重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的教學(xué)策略。5.聯(lián)系生活實(shí)際。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、真實(shí)情境建立起聯(lián)系；能有效利用生活中常見的現(xiàn)象、物品開發(fā)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生能用實(shí)驗(yàn)的方法解決生活中遇到的問題，借助生活化的材料來開展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。6.關(guān)注學(xué)段銜接。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，結(jié)合不同年齡段學(xué)生在認(rèn)知、、社會(huì)性等方面的特點(diǎn)，合理安排不同學(xué)段實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)要求和指導(dǎo)程度；保證實(shí)驗(yàn)方法、操作技能、思維水平等在不同學(xué)段上的有效銜接，有效促進(jìn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ倪M(jìn)階發(fā)展。7.注重學(xué)科融合。注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)跨學(xué)科融合的地方課程和校本課程，重視跨學(xué)科內(nèi)容的選擇和，強(qiáng)化多個(gè)學(xué)科的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在更寬廣的學(xué)科背景下綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)分析、解決實(shí)際問題。（三）合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)條件、學(xué)生情況、師資水平等，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)有序有效地開展。8.制定可行計(jì)劃。按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)的硬件條件，統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間；提前落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)場所。 北京實(shí)驗(yàn)儀器管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)