限定或變相限定購買特定經(jīng)營商提供的商品。9.強化監(jiān)督處罰。各地要建立本地區(qū)校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度，各地市場監(jiān)管部門定期向同級教育行政部門通報出現(xiàn)嚴重質(zhì)量問題的校服生產(chǎn)企業(yè)名單，由各地教育行政部門明確采購單位不得向其采購校服。市場監(jiān)管部門加強與教育行政部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，推進監(jiān)督抽查、行政處罰等監(jiān)管信息互通共享，形成監(jiān)管合力。三、加強組織實施10.加強組織領(lǐng)導。各地要建立教育行政部門牽頭，市場監(jiān)管部門密切協(xié)作的工作機制。各地教育行政、市場監(jiān)管部門要提高站位，統(tǒng)一思想認識，明確管理機構(gòu)和工作人員，并將校服選用納入廉政風險防控重點工作，及時排查主要廉政風險點，細化預警防控措施；各地要加強對校服選用采購管理工作情況的督導檢查，督導結(jié)果納入市縣級履行教育職責評價內(nèi)容。11.明確職責分工。教育行政部門履行校服選用和采購監(jiān)管職責，制定中小學校服管理意見或?qū)嵤┘殑t，加強校服選用采購全過程的指導和監(jiān)督；會同市場監(jiān)管部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查，督促供應商做好校服保障工作。市場監(jiān)管部門依法對校服生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)進行質(zhì)量監(jiān)管，組織開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查，抽查結(jié)果及時通報同級教育行政部門；市場監(jiān)管部門所屬專業(yè)纖檢機構(gòu)。 中小學校服信息管理平臺，高效整合校服信息資源，優(yōu)化校服管理流程！廣東校服軟件研發(fā)

    各地各校應當根據(jù)實際情況靈活確定校服采購模式：一是校服選用組織委托第三方采購代理機構(gòu)公開采購確定供貨企業(yè)模式；二是校服選用組織自主評定確定供貨企業(yè)模式；三是校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。具體可參考《浙江省中小學生校服采購流程指引》（見附件）。使用財政資金或公益資金進行校服采購的，嚴格按照《中華人民共和國**采購法》等有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的程序進行**采購。鼓勵利用數(shù)字化和信息化手段加強校服管理，加強對學校校服選用采購全工作流程的監(jiān)督和支撐，暢通訴求反映渠道，有效保障學生家長全程參與。鼓勵有條件的地區(qū)和學校采用電子商務平臺做好校服的購買、配送和評價工作，減少中間環(huán)節(jié)，提高服務質(zhì)量，但不得向家長收取平臺服務費用。六、嚴格質(zhì)量監(jiān)管校服供應和驗收要嚴格執(zhí)行“明標識”制度。選用采購的校服應當具備齊全的成衣合格標識和第三方檢驗檢測機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告；各地各校在接收校服時，應當進行檢查驗收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標識。鼓勵實行“雙送檢”制度，即在供貨企業(yè)送檢基礎(chǔ)上，由采購單位隨機抽樣送第三方檢驗檢測機構(gòu)檢驗，相關(guān)送檢費用不得強制向?qū)W生家長收取；按要求保留校服樣品。海南校服軟件研發(fā)學校校服軟件定制，根據(jù)學校特點量身打造，提升校服管理滿意度！

    按照本地區(qū)教育行政部門制定的校服選用采購辦法采購，并按采購合同約定進行費用支付。使用財政資金采購校服的地區(qū)，教育行政部門和學校要按照職責要求，做好相關(guān)工作。按照《中華人民共和國采購法》等有關(guān)法律法規(guī)進行采購。教育行政部門和學校不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易，不得通過入圍方式設(shè)置備選庫、名錄庫、資格庫，不得濫用行力，妨礙供應商進入本地市場，限定或變相限定購買特定經(jīng)營者提供的商品。四、落實監(jiān)管責任各地各校要將校服選購納入廉政風險防控重點，及時排查主要廉政風險點，細化預警防控措施。學校、相關(guān)教育部門和機構(gòu)工作人員在校服選用和采購過程中，要履行職責，嚴禁違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、等行為。嚴格執(zhí)行國家標準。學校進行校服采購時，合同必須標明執(zhí)行標準，校服安全與質(zhì)量應符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準。有條件的地區(qū)可適當提高相關(guān)指標要求。嚴禁不按標準生產(chǎn)和采購校服的行為。實行“明標識”制度。各地教育行政部門和學校要明確相關(guān)要求，校服應具備成衣合格標識。

    校服選用采購每三年一個時段（即小學1-3年級、4-6年級、初中階段、高中階段），分時段在起始年級采購。采購單位要做好市場調(diào)研，核實企業(yè)質(zhì)量保障能力、售后服務水平、社會信譽度，為招投標工作夯實基礎(chǔ)。公示校服選用采購情況（包括供應商、校服質(zhì)量標準、采購流程、采購價格等），采取合適方式告知學生和家長，主動接受社會監(jiān)督。采購各環(huán)節(jié)材料要全部存檔備查，并將采購合同向主管教育行政部門備案。學校代收費購買校服的地區(qū)，依據(jù)《中小學生校服選用采購規(guī)范流程》和《中小學生校服采購合同（示范文本）》（見附件1、2），全程公開采購過程，采購程序做到公開透明、可追溯。財政資金支付費用的地區(qū)，按照相關(guān)法律法規(guī)做好校服采購工作。5.規(guī)范收費管理。學校要按照《安徽省教育廳安徽省發(fā)展委關(guān)于進一步加強中小學（幼兒園）服務性收費和代收費管理有關(guān)問題的通知》（皖教秘財〔2023〕41號）要求，堅持非營利和自愿原則代收校服費用，所代收校服費由學校按規(guī)定全部轉(zhuǎn)交供應商，不得計入學校收入，不得委托家長委員會簽訂校服采購合同、代收取校服費用；嚴禁任何部門、單位或個人以任何理由截留、挪用、擠占代收校服費用資金。6.落實關(guān)愛幫扶。 校服管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校服從采購到回收的全流程管理，讓管理更高效便捷！

    各地要建立本地區(qū)校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度，市場監(jiān)管部門定期向同級教育行政部門通報出現(xiàn)嚴重質(zhì)量問題的校服生產(chǎn)企業(yè)名單，由教育行政部門向所轄予以警示通報。各地市場監(jiān)管部門要依法查處生產(chǎn)、銷售不合格校服的企業(yè)。、相關(guān)部門和機構(gòu)工作人員在校服選用和采購過程中，未規(guī)范履行職責，存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、等行為的，由相關(guān)職能部門依法處理;涉嫌構(gòu)成犯罪的，依法移送司法處理。各地要依據(jù)本通知要求制訂本級中小學生校服工作管理辦法或方案，協(xié)調(diào)好與目前實行的校服管理制度和采購模式的銜接過度，細化各項工作措施，進一步明確工作任務、工作原則、具體職責。全省公民辦中小（含中職）按照本通知要求執(zhí)行，幼兒園可參照執(zhí)行。各地區(qū)出臺校服管理規(guī)定與本通知要求不一致的，以本通知要求為準。附件：廣東省中小校服選用采購工作指引附件廣東省中小校服選用采購工作指引。家長購買模式）一、班子集體決策每年秋季開學前，按照“三重一大”事項要求，在深入論證、與家長會充分溝通的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導班子集體決策，合理確定選用需求（包括校服種類、款式、套數(shù)、件數(shù)、質(zhì)量技術(shù)參數(shù)、價格區(qū)間等），并制定校服選用工作方案。 引導規(guī)范著裝各地各要制定校服穿著規(guī)范、明確管理要求。廣東校服軟件研發(fā)

中小學校服登記管理軟件，快速登記，準確管理，校服信息盡在掌握之中！廣東校服軟件研發(fā)

    努力辦好人民滿意的教育，切實保障校服工作高質(zhì)量發(fā)展，市教委會同市市場監(jiān)督管理局研究起草了《關(guān)于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》。二、起草依據(jù)1.教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國家標準委《關(guān)于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一﹝2015﹞3號）。2.教育部《關(guān)于開展全國中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》(教基廳函〔2022)12號)。三、起草過程參考上海市、廣東省、江蘇省、、江西省、四川省、黑龍江省、河南省等兄弟省市校服管理意見，在前期調(diào)研了解全市中小學校服管理情況的基礎(chǔ)上，堅持問題導向，起草形成我市《關(guān)于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》，先后兩次在全市16區(qū)（含經(jīng)開和燕山）和市市場監(jiān)督管理局征求意見，同時在委內(nèi)相關(guān)處室也征求了意見，并進行了修改完善。四、主要內(nèi)容《意見》包括切實提高站位、嚴格履行職責、強化選用管理、規(guī)范采購流程、嚴格質(zhì)量監(jiān)管、遵循市場原則、強化監(jiān)督問責等八大部分，共22條內(nèi)容。部分：切實提高站位。明確加強校服規(guī)范管理，是落實立德樹人根本任務的現(xiàn)實需要，也是校園文化建設(shè)的重要手段。第二部分：嚴格履行職責。 廣東校服軟件研發(fā)