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在古希臘,游戲、角力、體操等曾被列為教育內容。在17~18世紀中,西方的教育中也加進了打獵、游泳、爬山、賽跑、跳躍等項活動, 只是尚無統一的名稱。18世紀末,德國的J.C.F.古茨穆茨曾把這些活動分類、綜合 ,統稱為“體操”。進入19世紀,一方面是德國形成了新的體操體系,并***傳播于歐美各國;另一方面是相繼出現了多種新的運動項目。在學校也逐漸開展了超出原來體操范圍的更多的運動項目,建立起“體育是以身體活動為手段的教育”這一新概念。于是,在相當的一段時間里,“體操”和“體育”兩個詞并存,相互混用,比較混亂,直到20世紀初才逐漸在世界范圍內統一稱為“體育”。南京名優體育類培訓銷售電話體育雖然有悠久的歷史,但是“體育”一詞卻出現得較晚。
體育教學中身心合一的健身統一性體現于三個方面:首先,在體育教學中選擇教材的不僅要注重教材對學生身體各部分、各種運動能力和各種身體素質和積極影響,而且要注重教材對學生心理的影響,盡可能從心理學、美學和社會學方面使學生得到良好的體驗,在完成動作的過程中,不知不覺地感受協調、默契、流暢和成功的歡喜與愉悅。其次,體育教學的組織教法必須克服一體化的固定模式,體現體育教學生動活潑的教學形式,讓學生活動得更自由、更開心、更充分,從而達到身心和諧和內外兼修的目標。
第三,體育的發展尤其是大、中型國際、國內比賽的增加,需要建設大中小型不同標準的體育設施;帶動交通、郵電、旅游、商業、飲食娛樂服務業的發展;電視轉播權、門票、體育**、郵票、紀念幣、印刷宣傳器以及廣告等都為經濟的發展起到推動的作用,從而開辟了廣闊的體育市場。伴隨著商品經濟浪潮的沖擊,奧林匹克運動會也表現出鮮明的商業化傾向,奧運會對經濟的促進作用也更加明顯。84年洛杉磯奧運會,增加2.5萬個就業機會,增加收入32.9億美元,獲得盈利2.25億美元;88年漢城奧運會,增加3.4萬個就業機會,盈利3億美元;96年亞特蘭大奧運會增加收入51億美元,盈利1000萬美元;2000年悉尼奧運會總收入17.56億美元;預計北京因2008年奧運會每年GDP將增加0.3%,奧運會8年累計貢獻1.38萬億人民幣。 [1]人體是各系統構成的有機整體。
體育從產生就帶有游戲、娛樂的成分。古代音樂與舞蹈等身體活動緊密聯系,體育和競技的萌芽本身就蘊含娛樂的因素。原始人在狩獵之余,為宣泄情感而進行嬉戲活動,在后來的各種節日慶典,宗教儀式和表演中,都對人們起到娛樂作用。隨著科學技術的進步和生產的現代化、電腦化,勞動者工作時精神高度緊張,因此人們需要通過各種豐富多彩的體育娛樂與休閑運動來消除疲勞、娛悅身心、陶冶情操、滿足人們的精神享受,同時,勞動時間縮短,余暇時間增多,又為人們的體育娛樂與休閑運動提供了機會。1907年我國女秋瑾在紹興也創辦了體育會。徐州在線體育類培訓包括什么
到19世紀,世界上教育發達國家都普遍使用了“體育”一詞。天寧區特色服務體育類培訓好處
體育教學是完成學校體育目標的基本途徑,關于學校體育的主要口標問題,我國學者在認識上雖有所爭議,但比較一致的觀點是“增強學生體質,增進學生健康”。對此,國家教育部下發的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》在對體育課程性質進行定位時也說明了這一點。至于有的學者認為,體育教學無法達成“增強學生體質,增進學生健康”的教學目標問題,筆者認為這并不能抹殺體育課程在增強學生體質,增進學生健康方面的本質功能。天寧區特色服務體育類培訓好處
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