語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一。在現代社會,由于經濟的迅猛發展,人們之間的交往日益頻繁,語言表達能力的重要性也日益增強,好口才越來越被認為是現代人所應具有的必備能力。 作為現代人,我們不僅要有新的思想和見解,還要在別人面前很好地表達出來;不僅要用自己的行為對社會做貢獻,還要用自己的語言去***、說服別人。 就職業而言,現代社會從事各行各業的人都需要口才:對***家和外交家來說,口齒伶俐、能言善辯是基本的素質;商業工作者推銷商品、招徠顧客,企業家經營管理企業,這都需要口才。在人們的日常交往中,具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人,而口笨嘴拙的人就算他講的話題內容很好,人們聽起來也是索然無味。有些建議,口才好的人一說就通過了,而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。人們運用語言的能力。金壇區特色服務語言能力培訓24小時服務
表達能力又叫做表現能力或顯示能力,它是指一個人把自己的思想、情感、想法和意圖等,用語言、文字、圖形、表情和動作等清晰明確地表達出來,并善于讓他人理解、體會和掌握。一、表達能力是在語言能力(語言表達能力)基礎上發展的一種語用能力 [1]語用能力(Pragmatic Competence),它是指同N. Chomsky提出的語言能力(Linguistic Competence)相對的一種使用自己所掌握的語言(一般指母語)來達到交際目的的能力。它是指能正確而靈活地把語言材料組織成話語,從而準確地表達某種特定思想內容的能力,故稱之為“表達能力”(Expression Competence)。金壇區公正語言能力培訓服務保證長久以來,人們總是以為語言只是一種溝通工具,必須要熟練地掌握它、使用它。
教學中,我們要注意借助課文中特殊的語言形式,精心為學生設計說寫練習,提高學生的語言表達能力。教學《鳥的天堂》一文時,可讓學生練習用“起初……后來……接著……”“到處……到處……有的……有的……”句式練習說話,讓學生學會動靜結合地表達,并掌握排比句式的用法。教學《長城》一文時,可讓學生按“站在……看著……扶著……很自然地想起……”的句式練習說話,指導學生按“所見—所聞—所感”順序連貫有序地表達。同時,根據不同年級的特點,我們的訓練要體現出層次性和遞進性:
人際溝通能力是指個體在人際交往過程中,通過語言、表情、動作等方式與他人進行信息交流、情感表達和意見交換的能力。(1)開列溝通情境和溝通對象清單這一步非常簡單。閉上眼睛想一想,你都在哪些情境中與人溝通,比如學校、家庭、工作單位、聚會以及日常的各種與人打交道的情境。再想一想,你都需要與哪些人溝通,比如朋友、父母、同學、配偶、親戚、領導、鄰居、陌生人等等。開列清單的目的是使自己清楚自己的溝通范圍和對象,以便***地提高自己的溝通能力。不僅要用自己的行為對社會做貢獻,還要用自己的語言去說服別人。
。對大中專學生來說,如果缺乏文字表達能力,不會寫或寫不好讀書筆記、工作總結、實驗報告特別是畢業論文等,不能說學好了專業,甚至會影響自己的事業和今后的前途。文字表達能力是各類高級專門人才具備的基本素質之一,因為高級專門人才不同于一般的工作人員,他們不僅需要過硬的專業知識,而且需要良好的綜合素質,文字表達能力更是其綜合素質的重要內涵之一。我們無法設想一個文字表達能力差的人能在科學研究方面取得很大的成就。引用他人的話未加引號;逗號、頓號、分號、句號的誤用;省略號與其他標點符號共同使用;冒號的誤用等。金壇區公正語言能力培訓服務保證
狹義的語言能力是從人類與動物區別的角度講的,指的是人類大腦天生就具有語言裝置/語言習得機制/語言。金壇區特色服務語言能力培訓24小時服務
二、表達能力是一種智能的言語外化一個人言語表達能力的產生,不單純依靠對語言文字的熟練掌握和運用,還與智能的高低密切相關。我國先秦時期的思想家韓非說過:“所謂智者,微妙之言也。”東漢許慎在《說文解字》中對“智”的解釋是:“智,識詞也。”17世紀,德國與牛頓齊名的科學家萊布尼茲(G. Leibniz)也曾說過:“語言是人心智的比較好的鏡子。”這都說明了語言(實指言語表達)與智力的密切關系。所謂“智力”,我國新版辭海縮印本有一個簡明而精當的定義:“智力通常稱‘智慧’,指學習、記憶、思維、認識客觀事物和解決實際問題的能力。金壇區特色服務語言能力培訓24小時服務
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