扼要地描畫(huà)出對(duì)象的神態(tài)、形體、動(dòng)作等特征的一種畫(huà)法。它是培養(yǎng)作畫(huà)者敏銳的觀察力和迅速把握對(duì)象特征的概括力的重要繪畫(huà)手段，也是記錄生活，積累創(chuàng)作素材的重要手段。白描白描畫(huà)法以墨線描繪物體而不著顏色，白描畫(huà)法以線條為主，也可渲染淡墨。畫(huà)線條時(shí)，要使筆墨結(jié)合形相的特質(zhì)，筆法的轉(zhuǎn)折頓挫，線條的粗細(xì)濃淡，皆要以所表現(xiàn)物件的質(zhì)感或特色為依歸，譬如以較細(xì)較淡的線條畫(huà)花瓣，容易表現(xiàn)出其嬌嫩柔軟;以較粗較濃的線條畫(huà)葉與枝梗，較易表現(xiàn)其硬而厚的質(zhì)感;以略干且下筆、收筆皆虛的細(xì)線條畫(huà)禽鳥(niǎo)的羽毛，較易表現(xiàn)羽毛蓬松而柔軟的感覺(jué)。描有單鉤和復(fù)鉤兩種。用線一次畫(huà)成的叫單鉤。單勾有用一色墨鉤成的，也有根據(jù)不回物件用濃淡兩種墨鉤成的，例如花用淡墨鉤，葉用濃墨鉤。復(fù)鉤是先用淡墨完全鉤好，然后根據(jù)具體情況決定復(fù)鉤一部分或全部。復(fù)鉤的線不能依原路的線刻板地重疊鉤一道。復(fù)鉤的目的是加重質(zhì)感和濃淡的變化，使物象顯得更有神采。白描是用線條、用墨線濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)、輕重、剛?cè)帷⑶钡谋憩F(xiàn)技法。在白描畫(huà)中，線條的優(yōu)劣是一幅畫(huà)成敗的主要關(guān)鍵。白描畫(huà)運(yùn)筆宜以中鋒為主，用筆的壓度和速度要均勻，鉤出的筆線要有"外柔內(nèi)剛"的效果，力量要涵蓄在內(nèi)。淄博上尚畫(huà)室堅(jiān)持科學(xué)管理規(guī)范、質(zhì)量服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。張店中考速寫(xiě)畫(huà)室

為什么選擇學(xué)美術(shù)？文化課成績(jī)不太好，初中時(shí)老師提醒過(guò)，可以通過(guò)美術(shù)考一個(gè)更好的大學(xué)，拿優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)一下弱勢(shì)，350-400之間可以上一個(gè)很好的大學(xué)。首接觸繪畫(huà)時(shí)，也覺(jué)得心里沒(méi)底，比較著急，一定要多跟老師交流，用老師的經(jīng)驗(yàn)去彌補(bǔ)自己的不足，就聯(lián)考來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)小套路，素描色彩到速寫(xiě)，老師告訴你的方法會(huì)告訴你很多方法，但是一定要總結(jié)適合自己的方法。前段時(shí)間發(fā)生的藝術(shù)升報(bào)考系統(tǒng)崩潰問(wèn)題，除了系統(tǒng)自身的原因外，另一個(gè)原因就是報(bào)考藝術(shù)院校的人數(shù)激增。“以前天津美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等學(xué)校多報(bào)三四萬(wàn)人，但是這次一下報(bào)了二三十萬(wàn)人，學(xué)校本身準(zhǔn)備的考點(diǎn)也不夠，所以也加劇了藝術(shù)升系統(tǒng)的崩潰。”某藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人表示。除了考生扎堆報(bào)名的現(xiàn)象，另一個(gè)變化是學(xué)校外省設(shè)置的考點(diǎn)減少。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到憂患。人民路路口素描石膏專(zhuān)業(yè)畫(huà)室淄博上尚畫(huà)室智造教學(xué)，制造品質(zhì)是我們服務(wù)環(huán)境的決心。

宋代文同興"四君子"畫(huà)風(fēng)，明代林良開(kāi)“院體”寫(xiě)意之新格，明代沈周善用濃墨淺色，陳白陽(yáng)重寫(xiě)實(shí)的水墨淡彩，徐青藤更是奇肆狂放求生韻。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，寫(xiě)意畫(huà)代已進(jìn)入全盛時(shí)期。經(jīng)八大、石濤、李鱓、吳昌碩等發(fā)揚(yáng)光大，如今寫(xiě)意畫(huà)已是影響大、流傳廣的畫(huà)法。寫(xiě)意畫(huà)主張神似。董其昌有論：“畫(huà)山水唯寫(xiě)意水墨妙。何也？形質(zhì)畢肖，則無(wú)氣韻；彩色異具，則無(wú)筆法。”明代徐渭題畫(huà)詩(shī)也談道：“不求形似求生韻，根據(jù)皆吾五指裁。”寫(xiě)意畫(huà)注重用墨。如徐渭畫(huà)墨牡丹，一反勾染烘托的表現(xiàn)手法，以撥墨法寫(xiě)之。元代吳鎮(zhèn)論畫(huà)有云：“墨戲之作，蓋士大夫詞翰之余，適一時(shí)之興趣，與夫評(píng)畫(huà)者流，大有寥廓。嘗觀陳簡(jiǎn)齋墨梅詩(shī)云：‘意足不求顏色似，前身相馬九方皋。’此真知畫(huà)者也。

工筆畫(huà)是以精謹(jǐn)細(xì)膩的筆法描繪景物的中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方式。工筆畫(huà)須畫(huà)在經(jīng)過(guò)膠礬加工過(guò)的絹或宣紙上。工筆畫(huà)一般先要畫(huà)好稿本，一幅完整的稿本需要反復(fù)地修改才能定稿，然后復(fù)上有膠礬的宣紙或絹，先用狼毫小筆勾勒，然后隨類(lèi)敷色，層層渲染，從而取得形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果。唐代花鳥(niǎo)畫(huà)杰出象征邊鸞能畫(huà)出禽鳥(niǎo)活躍之態(tài)、花卉芳艷之色。作《牡丹圖》，光色艷發(fā)，妙窮毫厘。仔細(xì)觀賞并可確信所畫(huà)的是中午的牡丹，原來(lái)畫(huà)面中的貓眼有“豎線”可見(jiàn)。又如五代畫(huà)家黃筌寫(xiě)花卉翎毛因工細(xì)逼真，呼之欲出，而被蒼鷹視為真物而襲之，此見(jiàn)于《圣朝名畫(huà)評(píng)》：“廣政中昶命筌與其子居農(nóng)于八卦殿畫(huà)四時(shí)山水及諸禽鳥(niǎo)花卉等，至為精備。其年冬昶將出獵，因按鷹犬，其間一鷹，奮舉臂者不能制，遂縱之，直入殿搏其所畫(huà)翎羽。淄博上尚畫(huà)室降低學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)才是能夠良好合作的開(kāi)始。

現(xiàn)在在很多國(guó)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了大量的人類(lèi)舊石器時(shí)代的洞窟、巖畫(huà)遺跡，其造型主要是以簡(jiǎn)單的單色線條為主，這便是素描的初起源(發(fā)現(xiàn)的旱的素描遺跡是西班牙及法國(guó)的泂窟巖畫(huà)，如《受傷的野牛》隨著時(shí)代的進(jìn)步、人們審美水平的提高，東西方文化交流融合，素描的造型語(yǔ)言也不斷豐富起來(lái)，表現(xiàn)形式異彩紛呈。在不斷學(xué)習(xí)比較中提高自己的素描水平，為今后學(xué)習(xí)其他美術(shù)形式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作畫(huà)前的準(zhǔn)備、1.畫(huà)板和紙紙一般選用120克或150克的素描紙，畫(huà)板要求平整，無(wú)凹凸不平。畫(huà)紙應(yīng)先用夾子或透明膠粘貼在畫(huà)板上，畫(huà)板要略向前傾斜，如沒(méi)有畫(huà)架，也可將畫(huà)板(或畫(huà)夾)放在雙腿上，遠(yuǎn)近適中，眼睛直視畫(huà)面。2.筆筆主要有木炭筆、木炭條、炭精條、鋼筆、毛筆、鉛筆等，但一般常用鉛筆和木炭筆，初學(xué)者宜用鉛筆作畫(huà)。鉛筆有H型和B型兩種，素描作畫(huà)建議選用B型鉛筆，B數(shù)越大越軟，畫(huà)起來(lái)越濃。一般暗部用較軟鉛筆畫(huà)，亮部用較硬鉛筆畫(huà)。木炭筆顏色較深，筆觸濃黑，變化豐富，適宜表現(xiàn)結(jié)構(gòu)素描。3.橡皮橡皮建議選用軟型，越軟越好用，可以修改畫(huà)面，也可擦除白線條或提高光，使用時(shí)可將橡皮切削成尖形，畫(huà)得太濃可用橡皮輕輕吸淡一點(diǎn)兒。線條如果畫(huà)得不夠準(zhǔn)確，不要急于用橡皮擦掉。淄博上尚畫(huà)室為消費(fèi)者帶來(lái)更高質(zhì)量的生活空間。淄博四中聯(lián)考短期畫(huà)室

淄博上尚文化中心尊崇團(tuán)結(jié)、信譽(yù)、勤奮。張店中考速寫(xiě)畫(huà)室

所有課程均配有完整教學(xué)體系和詳細(xì)教案、課件專(zhuān)業(yè)化：所有課程內(nèi)容均配有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)書(shū)籍，書(shū)籍經(jīng)專(zhuān)業(yè)出版機(jī)構(gòu)嚴(yán)格審稿終全國(guó)出版發(fā)行規(guī)范化：專(zhuān)業(yè)課教師課堂教學(xué)要求和教學(xué)規(guī)范度是經(jīng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)及國(guó)家考試認(rèn)證合理化：專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置由易到難，所學(xué)科目基本涵蓋藝考美術(shù)考學(xué)所需【六大能力培養(yǎng)】造型能力：素描基礎(chǔ)能力的一種，是我們先期學(xué)習(xí)素描比較重要的知識(shí)點(diǎn)塑造能力：畫(huà)面后期深入所必須具備的專(zhuān)業(yè)能力應(yīng)用能力：通過(guò)大量的寫(xiě)生練習(xí)鞏固提升寫(xiě)實(shí)能力：通過(guò)所學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用一定的技法能夠準(zhǔn)確的表達(dá)對(duì)象的特征審美認(rèn)知：培養(yǎng)對(duì)美的感受力和認(rèn)知度，善于去發(fā)現(xiàn)身邊美的事物藝術(shù)涵養(yǎng)：藝術(shù)修身，藝術(shù)養(yǎng)性，讓藝術(shù)提升自身的人文素養(yǎng)和精神領(lǐng)域【七大課程內(nèi)容】幾何體石膏素描/色彩靜物石膏人像人物頭像色彩風(fēng)景速寫(xiě)人物速寫(xiě)場(chǎng)景課程為學(xué)生設(shè)計(jì)開(kāi)始從大動(dòng)作慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)槭种讣?xì)小動(dòng)作鍛煉，課程增添了更普遍的繪畫(huà)材料和多種藝術(shù)表現(xiàn)手法。體現(xiàn)了相同材料和工具的更多創(chuàng)意方式，鍛煉學(xué)生手部精細(xì)動(dòng)作能力以及創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)具有學(xué)生自主創(chuàng)意思維的作品，體現(xiàn)創(chuàng)造能力。張店中考速寫(xiě)畫(huà)室