數學啟蒙怎么做 當代社會，我們已經清楚地知道相當重要的數學能力絕不再是計算，那么，學齡前孩子的數學啟蒙怎么做呢？ 重點方向又是什么呢？是教學齡前的小朋友背小九九嗎？或者是直接教孩子掰著手指頭做加減法嗎？肯定不是啦。 學齡前孩子的數學啟蒙—— 首先，相當重要的肯定是要保護孩子的學習興趣； 其次，是讓孩子發展數學思維能力（也可以叫數理邏輯能力）。 很多父母聽到這里大概就有些懵了。“聽起來很抽象啊，仔細想想，好像作為父母的自己都沒有數學思維吧?！逼鋵嵅蝗?。 理論來源于實踐，同時又指導實踐。聽起來抽象的東西，具體做起來其實很簡單。大連學前早教插卡掛圖廠家定做

啟蒙這樣做 海豹現在會說一些十以內的數字，玩積木時，我們會刻意問一下海豹“你想要幾塊積木？”，海豹如果說5塊，我會一個一個拿出來，同時配合數數“1、2、3、4、5，這里有5塊積木?！? 小孩子相當感興趣的東西是食物，當海豹沉醉于水果天堂時，我也會問一下他。此刻，就是機智上線的時候了，他回答我：“吃多多。” 雖然被他逗笑，我當然還是不能放棄這么好的機會，畢竟越是感興趣，越能激發他的動力。我們經常會說分享，我對海豹說“請給媽媽3顆櫻桃好嗎？”他一邊給，我一邊一個一個地數“1、2、3，好了，這里有3顆櫻桃，謝謝?！苯K質量早教插卡掛圖生產

**近在上的一門課叫腦功能開發和心理素質訓練，課程由中科院研究員李志老師負責，李志老師目前在中科院心理所認知與發展心理學研究室工作。 課程中一些內容還是蠻有意思的，摘出來和大家探討。 1.從神經科學角度，并不建議把孩子培養成《相當強大腦》節目中的樣子。 2.有些學生壓力過大，雖然成績是上升的，但是對神經系統非常不利。要知道，過壓情況下神經元是會加速死亡的(正常人每天要死1000-10000個腦細胞)。同理，如果成人工作壓力過于巨大，對神經系統同樣是有害的。 3.學生睡眠過少，對神經元發育非常不利。特別是小學畢業到初中伊始階段，睡眠過少，對神經元發育尤為不利。 4.看電視會讓人變傻，少看電視。哪怕看韓劇，也要分析背后的邏輯。 道理很簡單，運用到兒童啟蒙中，就是不要過早把孩子當成學習機器——坐在書桌前背乘法口訣、認字識數……這樣枯燥乏味的環境只會破壞孩子的學習興趣。

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2 比較和分類 多和少/“三光政策” 海豹兩歲左右，有時候會拿著一袋食物，然后跑過來，扒著媽媽大腿，說：“媽媽，吃這個?！? 我拿起食物，問他：“吃這個嗎？” 他說：“吃這個，吃一點點，吃一點點。” 面對一臉認真懵懂的海豹，媽媽真的被萌化了，罷了，吃一點就吃一點吧。 除了“一點點”，海豹還會要求“吃多多、吃光光、喝光光?！? 大和小 每次洗完澡，我都會和他面對面比一比手腳，例如“媽大腳，海豹的小腳?！焙髞恚１蜁^續接著往下說，“媽媽大鼻子，海豹小鼻子。” 夏天到了，海豹的玩水季也到了，我經常演示：“海豹，水龍頭要開小。” 海豹也經常反抗：“開大水?！? 上周和海豹一起搭磁力片，我在家里找到一個海洋球和一個小木球，本來沒想到比較，結果玩了一會兒，海豹自己指著海洋球說：“大球?！敝钢∧厩蛘f：“小球?！? **近，這種海豹主動比較和分類的場景出現越來越多，例如“搭高高、長和短等等”。說明他開始逐漸內化這些抽象的名詞，并把抽象名字與生活實際相聯系。大連學前早教插卡掛圖廠家定做

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