自2016年以來至2018年10月，已有100多所美國私立大學關閉，以上高等院校無能為力。然而，中國教育企業可能會給一些校園帶來新的生命。美國高等教育面臨許多困難。——公眾的懷疑越來越嚴重、成本飆升、孩子不上大學的途徑有很多，形成了大學的競爭。因此，一些美國大學不得不為生存而戰。今年早些時候，穆迪投資者服務公司宣布，由于運營收入和支出之間的巨大差距，美國平均每年關閉11所私立大學(預計這一數字還會增加)。由于監管收緊、打擊行業不當行為的影響，營利性學校也在苦苦掙扎。自2016年以來，已關閉了100多家此類機構，以上高等院校無能為力。然而，中國教育企業可能會給一些校園帶來新的生命。通過教育投資收購這些學校后，他們可能會以新經理的身份運營它們，也可能會建立全新的機構。教育投資并購服務是湖南源真律所很重要的一項服務。貴州合適的教育投資并購公司哪家好

伴隨著民辦學校上市的熱潮，教育投資并購整合進程加快。2017年以來，港股私立學校上市公司發生并購12起，涉及金額超過33億。學校類資產固有的運營模式決定了其盈利能力強但內生增長慢，因此市場更關注通過外展并購做大做強的可行性。這一次，基于這12筆并購案例部分，重點分析了民辦學校并購的擴張；從多維度看擴張之路并購的選擇；一個流程、后續管理、市場反響。學校資產規模擴張的重點邏輯在于增加學校數量。私立學校的收入取決于ARPU和學生人數。這是節自2018年2月6日的一篇文章數據。南昌民辦學校教育投資并購服務教育投資并購服務推薦湖南源真律師事務所。

本文初稿時間為2015年4月29日，企業并購是市場競爭中發展的必然形式，其形式無非是與強者聯手或以強凌弱，這是企業發展中的客觀存在。但是，在市場機制下運營的民辦學校，雖然表現出一定的行業競爭力，但還沒有到教育投資并購的階段。然而，有一種整合可以稱之為非并購式的整合，但它正在私立學校和幼兒園以不同的形式發生和發展。總結起來主要有三種形式：一種是品牌鏈形式的整合。這種融合以“以強帶弱”為特征，通過市場運作模式，將質量品牌矩陣中的***基因延伸到一些相對弱勢的民辦學校或幼兒園，以融合的形式出現。經過分析，至少這種品牌輸出模式是有市場的，滿足了一些發展中的民營機構的實際需求。而且從目前一些成功的運營案例來看，確實對一些民辦學校和幼兒園的融合發展起到了積極的作用。但是這種模式也有問題，就像以前的單動力機車一樣，可以行駛的無動力汽車也有一定的限制。具體來說，連鎖機構不可能無限發展。如果鏈條太重，效果難免會出問題。特別是缺乏教育內涵的單純品牌輸出，就像披上了一件“外衣”，只有正式上市，沒有實質性的后續措施。**終也走不遠。

教育國際化是中國融入世界的重要橋梁，“和而不同”的教育交流碰撞正在全球舞臺上演。隨著社會資本的涌入和經濟全球化的加速，國際學校在中國實現了井噴式增長。與此同時，越來越多的家長希望自己的孩子能夠體驗到純粹的海外教育，因此低齡留學的趨勢也越來越明顯。由于敏銳的商業嗅覺或對高質量教育的向往，中國資本開始加速海外擴張的步伐，一股收購英美私立學校的潮流正在拉開帷幕。經濟全球化的發展帶動了教育全球化的布局，中國資本對海外學校的教育投資并購也日益火熱。要找出具體原因，高旭說，“華夏投資集團是湖南實力雄厚的本土投資集團，1997年涉足教育，現在已經覆蓋K12的各個階段，積累了20多年的辦學經驗。發展國際教育主要有兩個方向：從教育層面來說，廣益實驗中學國際部想打通國內外教育資源，利用收購國外學校實現品牌聯動和優勢資源互補。打造海外校園，雙方品牌可以相互撬動，課程設計高度融合，學生有更多選擇。此外，更深層次的原因是，隨著中國的崛起和強大，作為教育工作者，我們也希望在世界舞臺上分享中國的教育理念。就資本層面而言，資本的本質是保值或增值。走出國門，對資本的升值空間有相當大的期待，這是根本原因。”教育投資并購服務建議聯系湖南源真律所。

隨著職業教育體系的完善和政策紅利的逐步釋放，職業教育迎來了新的機遇。2021年上半年，職業教育投資并購投融資28筆，交易金額36億元，同比增長179%。分行業來看，金融職業培訓和公共培訓企業投融資較為活躍，占職業教育培訓交易的48%。隨著大量資金涌入職業軌道，職業教育軌道的競爭將進一步加劇。在教育行業的冷環境下，教育信息化賽道仍保持相對活躍的融資表現，細分賽道的融資金額占教育行業融資總額的41%。其中，2021年上半年，云學堂、鵝通、暗智、電大在線等4家公司總成交金額達29億元，占教育信息賽道成交金額的56%。大量資金涌入頭部企業，導致教育信息化資本市場交易金額大幅增加。其他企業融資輪次相對處于前期，融資交易兩級分散明顯。教育投資并購服務是源真律所很重要的一項服務。湖北專注教育投資并購法律服務

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作為世界發達國家，美國和英國在經濟、技術、文化、教育等等方面都處于靠前地位，所以英美學校自然成為教育投資并購的寵兒。海外學校分為兩類：公立學校和私立學校，私立學校分為三類：非營利組織經營，即使學校經營不好，也會選擇關閉而不是出售；大教育集團要經營，也不會輕易出手；私人擁有和經營，這類學校很可能被出售和轉讓。有人可能會質疑：被收購的學校要么是因為小品牌經營不善面臨破產，要么是歷史原因，招生難，運營壓力太大。買這些學校幫別人收拾爛攤子不傻嗎？這些數據來自于新學說2019年6月文刊。貴州合適的教育投資并購公司哪家好