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面向未來,教育是一個生生不息的市場。首先,技術對教育的影響才剛剛開始。過去八年,技術對教育的影響只是解決了場景遷移。而真正的教育硬件、教育內(nèi)容、教育交付、教育應用這些場景根本沒有發(fā)生變化。其次,教育是價值的創(chuàng)造,而不是價值的傳遞。只要為 100 萬人創(chuàng)造了價值,就有可能獲得 10 億量級的收入,就值得一次全力以赴的創(chuàng)業(yè)和投資。后面,教育是一個永遠不會被滿足的市場。教育行業(yè)永遠在師資、內(nèi)容和交付場景的供給側(cè),有著新的切入機會。因為教育投資并購也是可以深得人心的一種方案。教育投資并購并不是每個律所都可以處理的。南昌教育投資并購服務商
據(jù)悉,2019年宣布戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型教育行業(yè)OMO業(yè)務的京翰教育,此次被豬八戒網(wǎng)收購,有望在線上技術上得到較大支持。而豬八戒網(wǎng)在此次收購中,也將進一步拓展自己的教育產(chǎn)業(yè)商業(yè)版圖。然而,就目前已有案例來看,教育投資并購其實是較為困難的,因為教育企業(yè)收購不是收購用戶、流量這么簡單,有比較長的交付鏈條。而跨界收購更是難上加難,完全兩個不同行業(yè)即使有相近性,兩者之間也存在巨大的鴻溝,并購后能否成功整合都尚且存在著未知的不確定性。安徽提供教育投資并購哪家好雙減之下教育投資并購的路不知道會是怎樣的。
教育投資并購機會的分析得出教育并購市場中,一級市場與二級市場存在較大差異。測算收購估值對應業(yè)績承諾的PE水平。業(yè)績承諾期為三年的,計算收購估值/三年平均承諾凈利潤;業(yè)績承諾期為四年合計利潤的,計算收購估值/四年平均利潤;業(yè)績承諾期為四年且各年份清晰承諾的,計算收購估值/前面三位年平均凈利潤。那得出的結論是上市公司收購一級市場教育標的平均市盈率為11倍。盡管并購的監(jiān)管風險和實施難度在加大,具備較強執(zhí)行能力和標的資源的上市公司仍然值得關注。
從過往經(jīng)驗不難看到一個教育投資并購項目的成敗取決于天時、地利、人和多維度因素的影響。教育行業(yè)近年成了人們追逐的行業(yè)新熱點,但這也埋下了眾多的交易第雷。在市場趨于冷靜之后,很多教育資產(chǎn)價值得到估值修正,從2018年到2019年一些前期的教育并購逐漸爆雷,并購交易的買賣雙方也更加理性。同時,這幾年教育行業(yè)的一些頭部公司都在中國A股、港股和美股上市,很多教育行業(yè)的細分品類都進入到了成熟期。多鯨資本相信從2020年開始,人們對于教育并購的初心將逐漸回歸到價值創(chuàng)造的本源。教育投資并購是一門很有技巧的手段。
教育行業(yè)不少公司重度依靠預支現(xiàn)金流活著,而自2018年四部委發(fā)布文件規(guī)范校外培訓行業(yè),提出“一次性不得收取超過3個月的學費”之后,不少教育機構便接連宣布破產(chǎn)。隨著政策的不斷落實,效應傳導作用于近兩年不斷發(fā)酵,病情又導致現(xiàn)金流更加吃緊,當入不敷出后,機構終究因資金鏈斷裂垮臺。破產(chǎn)、倒閉外,“剩”下來的機構日子也并不好過。受病情影響,教育培訓機構營收下降幅度普遍較大。相關數(shù)據(jù)顯示,有47%的機構營收比上年同期減少50%以上,29%的機構將減少30-50%,19%的機構將減少10%-30%,3%的機構將減少10%以內(nèi),只有1%的機構能與上年持平,另1%的機構有所增長。對于更多企業(yè)教育投資并購是不錯的選**辦教育中教育投資并購是有發(fā)生。江西教育投資并購
教育投資并購的實現(xiàn),需要很多的力量組合在一起的。南昌教育投資并購服務商
2016年至2019年,對中國教育投資并購回顧:規(guī)范化、多元化、科技化,中國教育行業(yè)投資并購會回歸理性。2020年伊始,一場突如其來的病情讓原本處于寒假旺季的教育培訓機構,一時間措手不及。病情作為教育行業(yè)的催化劑,將在線教育迅速推廣至全國各地,也影響了部分教育賽道的發(fā)展趨勢。在充滿挑戰(zhàn)的當下,必然也伴隨著行業(yè)機遇。目前來看,各大院校及線下教育培訓機構在病情的特殊時期均無法開展線下教育,學習需求向線上進行轉(zhuǎn)移。2020年春季學期延期開學以來,各地線下早教機構等均宣布停止辦學。南昌教育投資并購服務商
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