所以如果你想讓孩子超越你的水平，你必須讓孩子具備一種品質，這個品質會讓孩子將來跨越這個社會的階層，這種品質就叫主動。我們都在講這個社會的階層已經固化了，就是富人有富人的階層，窮人有窮人的階層。將來有沒有可能讓一個窮人變成富人，有沒有這種機會？我認為機會依然是有，而這種機會主要存在于這個孩子自身的特質。所以我們培養孩子一個非常重要的品質叫主動。我們給孩子發的志愿者勛章的榮譽里面的點就叫主動，我們說主動的人生成大器。我打個比方，比如說你培養的孩子，一個到公司跟一個大老板在一起工作，然后這個人到了公司很愿意付出，經常替公司著想，站在老板的高度思考。家庭教育他干了三年，很快就成為這個老板身邊得力的干將。那有沒有可能這個人干了十年之后，成為這個公司的股東呢？也是有可能的。所以從這個角度上對這個年輕的小伙子來說，他找到一個值得跟隨的人并且愿意配合和努力，改變了他的人生軌跡和命運了。培養孩子一個非常重要的品質叫主動這里面一個很重要的品質就是主動。我反思一下我自己的人生，盡管有著浙大的學歷，甚至是有博士的光環，但是自己父母都是農民出身，家庭的整個社會關系和地位其實不高。孩子早上起不來，晚上又不想睡，該怎么辦?天津親子教育常見問題

二個叫行為獎勵。我們知道一個人傳遞信息，語言文字占的比重其實只有7%，他的表情和他的肢體動作表達占93%。所以我們反思一下，當我們跟一個人相處的時候，這個人是喜歡我們還是討厭我們？其實他不說話我們都能感受得到，無聲語言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母，你要特別懂得用無聲的語言來幫助孩子。很多父母會說：“老師你講的話我也講過，但是為什么沒有效果？”各位反思一下你的表情，你的表情是讓孩子感受到你對他是信任的，還是對他失望的？其實不需要語言來講，你欺騙不了你的孩子。所以各位一定要醞釀好你的狀態，去給孩子鼓勵。比如說微笑的眼神，賞識的微笑，然后悄悄跟他說：“孩子，加油，媽媽相信你！”或者是一次熱烈的鼓掌，或者是豎個大拇指、拍拍肩膀，或者是一個滿意自豪的微笑等等。這些細節給孩子的正向激勵，要遠遠大過語言的效果。浙江學習提升親子教育孩子高效做事的前提-高質量的睡眠。

二是要以身作則。希望孩子做到，首先家長自己做到。家長首先要開啟學習、事業的內在動力，全身有能量，會自律，有責任感，懂感恩。我在想，按照王博士的教育方式，在培養孩子的同時，家長也必將成為的人了。具備上述品質，要不也難。從這個角度講，付出就是成長，孩子，自己也變，一舉二得。三是要學會鼓勵。鼓勵是讓孩子、是關鍵的工具。鼓勵與表揚有區別的，鼓勵的是孩子的行為、付出、思考、努力，目的是讓孩子進一步付出、努力、思考、擔當等。不要物質鼓勵，這樣目光短淺、格局小。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵的，這只是家長沒有用心而已。王博士夸女士的例子，告訴我們總可以找到孩子閃光點的。表揚的是孩子的聰明、天分、結果。如孩子，你真，你太棒了，你真乖，你真聽話等等，屬于表揚，而且太膚淺。因為這夸獎的是孩子這個人，不是行為，時間久了要么孩子很驕傲、自大；要么聽膩了、沒效果；還有孩子認為父母在應付、很敷衍，這樣就南轅北轍了。

首先我們來談談人為什么會有夢想？我想夢想其實主要來自于見聞，中國有句古話說百聞不如一見。我想馬云之所以能夠把互聯網、淘寶堅持，是因為在93年的時候馬云去了美國，感受到互聯網帶來的神奇魅力。回國之后其實身邊很多人都是反對他、甚至不相信他。但他自己很堅持，因為他自己看到了。就是我們聽別人講100次，不如自己見一次。因為只有我們見過，我們才會相信。各位傲爸媽平臺的家長們。我們來談談人為什么會有夢想？我想夢想其實主要來自于見聞，中國有句古話說百聞不如一見。我想馬云之所以能夠把互聯網、淘寶堅持，是因為在93年的時候馬云去了美國，感受到互聯網帶來的神奇魅力。為什么要幫助孩子愛上學習？

沒有讓孩子明白學習的樂趣往往是滯后的。吃東西，邊吃邊享受；看動畫片，邊看邊享受。但學習的樂趣往往滯后的，家長從小沒有讓孩子明白這個道理。做一個題目，往往是累的，但做好后就是享受；看書有時候也累，但明白一個道理后就很爽了。有的家長本身不明白，認為學習是痛苦的，哪如何給孩子這個元素呢？5.家里沒有學習的氛圍。孩子家里沒有良好的學習氛圍。如家里吵吵鬧鬧的，大人沒有一人喜歡看書的，家里氣氛很緊張、孩子不能安心學習。從小就接觸手機、電視，知識是從手機、電視等得來的，總之，家中不適宜讀書，也沒有從書上得到自己想要的東西、樂趣，長久以后，把看書排除在生活之外了，認為是不得不做的事情，內心就排斥。王金海：這一點，決定孩子未來的成就。浙江學習提升親子教育

風靡北上廣的新型英語學習方法即將登陸冰城。天津親子教育常見問題

我們把這種現象統稱為“皇帝不急，但是太監急”，其實這也是越來越多父母現在的真實的心聲。當我們還在一味地幫助孩子檢查作業的時候，這里就存在兩點問題。小學的知識我們還湊合夠用，但是到了初中高中我們就跟不上了，但是那個時候孩子卻已經形成對我們學習的依賴，我們又幫不了他，請問怎么辦？第二，一個孩子作業依賴父母檢查，但是考試的時候我們又不能在身邊，孩子還依賴我們，就會變得非常的粗心，成績也考得很差。所以各位父母，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業，但是如果我們真的這么做了，反倒留下了非常大的隱患，所以對孩子的作業我們只負責簽字。但是檢查的習慣和細心的品質需要由父母來幫助孩子養成，關于這個想法也可以去和老師交流一下，希望獲得老師的理解和支持。若是在前期孩子的作業很馬虎，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事，在行為上讓孩子自己去完成。所以我們總結為父母要學會放手，但是不能放開關注，只有這樣才能培養孩子學習態度和養成良好的學習習慣。天津親子教育常見問題

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