服務機器人是機器人中的一種類別，雖然起步較晚，但是由于應用范圍廣和需求的增多，它的發展很快。目前世界上研究服務機器人技術比較先進的國家主要有日本、德國和和韓國等。服務機器人可以做很多種不同的工作，雖然不從事生產，但是可以進行清潔、修理、搬運，等等。根據使用領域、用途的不同，服務機器人可以分為兩大類。 一類是用在專業領域的服務機器人，有水下機器人、醫用機器人、建筑機器人等。這類機器人造價相對昂貴。 另一類是為個人或者家庭服務的服務機器人。是一款仿人機器人嗎？品質服務機器人服務電話

教育行業的服務機器人可以交給師生們什么呢？專門用于教學的教育機器人，并不是像教師一樣在課堂上給學生講課。讓機器人來教育學生，是想要通過機器人讓學生學習機器人的相關知識。 教育服務機器人主要應用在兩方面：機器人比賽和課內外教學。機器人比賽從小學生到專門的研究人員都可以參加，對學生的益處是可以從中獲取相關知識和培養能力等。除了比賽，教育服務機器人還可以用在課程的教學中，主要通過研究機器人使學生提高理解和應用機器人的能力。品質服務機器人服務電話采用64位4核ARMCortex-A35,整合了高性能的CODEC,8通道ADC+2通道DAC。

從*初無形的聊天機器人，到人形化不明顯的盤點機器人，再到現在類人類的咨詢機器人、導購機器人、安保機器人。伴隨著外觀形態的變化，圖書館里服務機器人的功能越來越強大，所提供的服務也越來越多樣，提供語音咨詢、借還書指引、掃碼找書、讀者引路等服務，具備唱歌、跳舞、主持等才藝，扮演好引路人、導購員、說書人等角色，智慧化、自動化、個性化和人性化的服務與管理是其肩負的職責和使命，它們成為圖書館減輕館員勞動負擔，提高服務質量和水平，實現轉型升級的有力幫手，而圖書館環境的智能化極大豐富了讀者的閱讀體驗，并對他們的閱讀行為產生積極影響，這也是圖書館“聘用”機器人館員的初衷和歸宿。

在服務對象方面，教育服務機器人的主要受眾群體集中在K12階段。一方面，該群體對于知識的接納方式具有較高的靈活性，機器人相關實踐可以直接促進其對新知識的理解與掌握，激發其對智能技術的學習興趣和動力，從而提高其在數字時代的競爭能力；另一方面，由于該年齡段群體在整個家庭的資金投入中占比較大，因此對于高成本的機器人的落地問題起到了緩沖作用，可以客觀上支撐教育機器人的發展。 總而言之，教育服務器人的發展可以更多地針對青少年目標群體與教師群體，在交互方式、教學模式等方面做出更多的創新與嘗試，逐步落地與學校與家庭等關鍵教育場景，打破駕校分離的現狀，利用*新的人工智能技術促進我國教育技術領域的研究與發展。是屬于娛樂型機器人嗎？

**服務機器人社會認可,分享榮譽 1、 上崗服貿會，領跑智慧服務新基賽道 獵戶星空在2020年中國貿易會上共投入了近30多名智能服務機器人提供多場景服務。其中豹小秘，承擔了迎賓接待、**咨詢、問路迎領、導覽講解等功能。 2、 **70周年，登上彩車獻禮 江西省彩車亮相70周年**慶典，豹小秘作為科技產品的**登上國慶彩車，體現了獵以及人工智能對這個社會生活的影響越發凸顯，以及獵戶星空人工智能技術和落地受到國家認可。 3、 海南冬交會 豹小秘集體亮相 2018年中國（海南）國際熱帶農產品交易會會展期間。獵戶星空30臺“豹小秘”驚艷亮相，在交易會現場提供智能迎領、服務接待、講%2服務機器人產品凈重：31公斤。學習空間服務機器人優勢

擁有10.1Inch超高清屏幕，*了攝像頭模組、麥克風、揚聲器、Sim卡槽。品質服務機器人服務電話

人工智能之智能服務機器人：開啟圖書館智慧化轉型新篇章 人類社會正在經歷一場以人工智能、大數據、云計算、物聯網、區塊鏈、5G等技術為**的新一輪科技和產業**,智慧城市、智慧社會、智慧國家乃至智慧地球的建設理念應運而生,并迅速發展成為一項全球性重大議題。圖書館亟需向智慧化轉型,為社會提供更便捷高效、更具智慧化的信息與知識服務。上海聲閱智能有限公司打造的小閱機器人，將人工智能帶入校園智慧圖書館，為校園圖書館智能化轉型增添了一道靚麗的風景線。品質服務機器人服務電話

聲閱智能成立于2012年，面向基礎教育，是一家以“校園學習新空間”為發展主線的技術服務型企業。近年來陸續推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產品。公司現有專業人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區域完整的產業鏈布局，能夠提供包括內容開發、系統設計、軟硬件開發、組裝制造、產品銷售、技術支持、項目實施、內容培訓、售后服務等在內的整體化服務。同時，公司也獲得了很多的資質和榮譽，包括****認定、軟件企業認定、專精特新中小企業等，另外還有近50項的各種**和著作權。