圖書館非正式學習功能的升級拓展，需要在面積新增與功能拓展兩大方面齊頭并進。一方面，中小學生均藏書標準不斷提高，只有提高館舍生均面積標準，才能為多設非正式學習空間創造良好的基礎條件。另一方面，鼓勵引入新型非正式學習空間，合理分割動靜態學習區，引入諸如席地閱讀區、自修室、創客空間、小組研討室、名師工作室、微課錄播室、休憩吧、混合學習區、可視化學習區等。要特別重視三種類型非正式學習空間設計的強化：一是加強合作學習空間，提高師生研討空間的占比，為不同規模的互動研討提供條件；二是開放交流空間，為師生的偶發交流、休憩與閑暇閱讀提供條件；三是重視虛擬現實、增強現實等新技術的引入，設置可視化閱讀、VR閱讀、朗讀亭等學習空間，從而為師生更為豐富的非正式學習提供良好條件。智慧圖書館基本功能有哪些？校園智慧圖書館體系建設

中小學智慧圖書館建設,創新轉變智慧服務模式,以"讀者"為中心,以"誠信"為基石,深入推進閱讀文化,才能更好地為廣大學生提供智慧型服務,建立智慧圖書館,促進全校園閱讀,提倡"智慧"讀書.給圖書貼上標簽,讓讀者自助辦證,自助借還等,提供智慧化服務;創建圖書館 App 平臺軟件,上傳圖文并茂的影像資料,信息,利用網絡化讓讀者自行查閱所需書籍,共享可利用資源,提供高科技服務;完善圖書館公眾號信息,使資源傳遞網絡化,信息提供知識化;非常時期,閱讀不打烊,讓讀者在家不出門也能線上閱讀,提供全**位服務,滿足閱讀需求;建立誠信體系,鼓勵讀者更多地利用圖書館各類資源;定期給圖書消毒……這一系列措施,都是在為廣大師生讀者提供全**位的智慧化服務.校園智慧圖書館意義學校智慧圖書館建設方案。

中小學智慧圖書館功能區域：教工閱覽區：教師圖書藏書、教師休憩閱覽。藏書按照中圖分類法進行分類排架，設有新書架，供新書展示借閱，設有期刊和報刊架，供教師閱覽。自助服務區：設有1臺檢索機和2臺自助借還終端，供師生檢索和借還書使用，同時設有圖書館實時監控中心，實時監控統計流通數據。館員辦公室：設置有多功能型館員工作站，供館員進行圖書采編、RFID數據加工、讀者證辦理。同時，辦公室還配備1套智能點檢終端，供日常圖書定位和清點使用。校園圖書角：圖書角一般配備校園專題圖書，通過1臺借閱通實現學生自主借還、查詢、薦購等服務。校園大廳/教學走廊/宿舍區：通過擺放X套圖書漂流柜和導讀屏（選配），來提供圖書隨時推送和24小時自助借還服務。

隨著人工智能（AI）技術的快速發展，中小學圖書館正逐步向“智慧圖書館”轉型，為青少年提供更高效、個性化的學習支持。AI在中小學智慧圖書館中的應用，不僅優化了傳統管理模式，還增強了學生的閱讀體驗。例如，智能圖書管理系統可自動完成借閱、歸還和圖書盤點，減輕教師和館員的工作負擔；AI推薦算法則能根據學生的年齡、興趣和學習需求，推送適合的書籍，培養閱讀習慣。此外，語音交互機器人可協助低年級學生查找圖書，而AI輔助的在線閱讀平臺能提供生詞解釋、章節摘要等功能，幫助學生更高效地理解內容。智慧圖書館還借助AI分析學生的閱讀數據，為教師提供個性化教學建議，例如識別學生的知識盲區或推薦拓展讀物。未來，結合虛擬現實（VR）和生成式AI，中小學圖書館甚至能打造沉浸式閱讀場景，讓歷史、科學等知識更生動地呈現。AI與智慧圖書館的融合，正在為中小學教育注入新活力，讓圖書館成為激發學生探索與創新的智慧空間。中小學智慧圖書館系統，從現在人工服務，升級為先進的讀者自助式服務。

智慧圖書館是一種新型圖書館模式,這種模式不但在很大程度上帶動了圖書館的創新發展,還給人們帶來很大的便利。在物聯網和人工智能等智能技術的驅動下,圖書館必然將從物理圖書館、數字圖書館走向智慧圖書館,智慧圖書館將成為未來圖書館發展的方向和新形態。智慧圖書館是智能技術、智慧館員和圖書館業務與管理三方相互作用、相互融合的結果,智慧圖書館的核**是智慧服務。智慧圖書館所提供的智慧服務將具有場所泛在化、空間虛擬化、手段智能化、內容知識化、體驗滿意化等特點。中小學智慧圖書館主要任務，建立健全學校文獻信息和服務體系。重慶智慧圖書館技術

小學智慧圖書館和中學智慧圖書館的不同？校園智慧圖書館體系建設

上海聲閱智能科技有限公司成立于2012年，是一家面向基礎教育行業提供“基于人工智能的智慧圖書館”建設整體解決方案的科技公司。公司有著完整的產業鏈布局，能夠提供包括系統自主設計、軟硬件自主開發、產品組裝制造、產品銷售、技術支持、項目實施培訓、售后服務等在內的一站式整體服務。公司主要產品為人工智能機器人圖書館導覽系統，人工智能圖書自助借還系統，人工智能圖書漂流柜系統、圖書館智能化管理云平臺、入館計數簽到系統、書話墻、移動點檢終端等。校園智慧圖書館體系建設