如何提高閱讀速度了解快速閱讀的“方式”和“時間”只是成功的第一步。以下是更多幫助提示：1.創造一個盡可能少的干擾和分心的環境，把注意力完全集中在文本上。2.閱讀一本簡單的小說或一篇簡單的在線文章，了解哪種技術更適合你。3.測量你記住或理解了多少，并設置一個計時器，看看你現在閱讀的速度有多快。4.覆蓋你已經讀過的單詞。這有助于你阻止你的眼睛飛回到前面的文本和放慢你的閱讀。5.從課文中知道你想要什么。如果你使用瀏覽法，這會很有用，因為當你看到相關的單詞、句子或短語時，它會讓你注意。6.然后，可以在這些點上放慢速度，或圍繞它們進行強調，但也可以在頁面上快速移動。7.衡量進步。這樣可以知道你的實踐是否有回報。多多練習。訓練得越多，感覺就越自然。生活中沒有書籍，就好像人生沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。龍崗區4-12歲快速閱讀能力

從閱讀方式來比較。我們一般可以把閱讀分為兩大類：一是傳統閱讀法(俗稱為慢讀)，即按照字、詞等少數幾個單字為單位逐個閱讀；二是快速閱讀或稱“速讀”。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀，而“組”或“塊”內所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內容，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。在傳統閱讀法中，書面的文字信息對眼睛產生光學刺激之后，視網膜要把這種物理過程轉化為神經活動的生物過程，傳送到大腦的視覺中樞，由視覺中樞處理后再傳達到語言中樞，語言中樞再傳遞到聽覺中樞，再經由聽覺中樞傳輸到記憶中樞。這是一個自己讀給自己聽的過程，即使是高水平的默讀也是如此，只不過外部動作控制得比較好罷了。所以，一般人在（以傳統閱讀法）閱讀時，實際上是在“讀書”，而不是在真正“看書”。龍崗區青少年快速閱讀多少錢讀書能知道怎樣交友怎樣識人怎樣說話怎樣做事怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無憾。

快速閱讀不只是一種技能，更是一種享受。當孩子能夠迅速瀏覽一篇文章時，孩子會有一種掌控感，仿佛自己能夠駕馭這個由文字構成的海洋。這種掌控感會讓孩子更加自信，更加愿意去探索新的知識和領域。快速閱讀也讓孩子更加關注文字背后的含義和價值。在快速瀏覽的過程中，孩子會更加注重文章的主旨和主要觀點，而不是被一些瑣碎的細節所干擾。這種關注點的轉變讓孩子能夠更加深入地理解文章的含義和價值，從而更加有效地運用所獲取的信息。當然，快速閱讀并不是一蹴而就的。它需要孩子不斷地練習和實踐，逐漸提高孩子的閱讀速度和理解能力。但是，只要孩子堅持下去，就一定能夠掌握這項技能，享受它帶來的便利和樂趣。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓練來提高孩子快速閱讀的能力，如快腦國際的快速閱讀課程，旨在通過專業、系統的訓練，幫助孩子提高快速閱讀的能力。這門課程融合了腦科學、眼科學、心理學、語言學和信息學等多門學科的研究成果，形成了一套獨特的課程體系。

為什么說快速閱讀是孩子必備的一種學習技能？快速閱讀就象掃盲一樣，是當今孩子們需要普及的基本學習能力～需要普及的原因，是因為當下信息量成倍的增加的需要。大家都知道，小學生階段從認識生字開始，由于時間充裕、閱讀量少。所以閱讀基本是一個字一個字閱讀。閱讀速度基本是120-200字/分鐘。這樣的速度雖然緩慢，但是相對小學生的閱讀量，或者面對單個閱讀目標的時候，還沒有明顯的弊端顯現。真正覺得不適應并且出現問題是進入初中后或者當信息量成倍增加的時候。。。進入初中，以及后面的高中、大學直到踏入社會。大部分朋友基本還是沿用象小學生的閱讀方式-逐字逐句閱讀。速度上也沒有什么突破。然而從小學一到初中后課程翻倍，信息量也成倍增加。原來的閱讀方式和閱讀速度就會嚴重的影響學習效率。這個就是“學習能力之一”的“閱讀能力”水平相對落后，沒有得到相應提升造成的。這聽起來有點俗氣，但通過閱讀你可以改變你的個性或信仰，為你打開一個全新的世界，幫助我們成長和發展。

我們必須培養孩子的早期閱讀經歷，只有這樣讓孩子養成閱讀習慣，無論現在還是將來，他們才會愉快的回到閱讀之中。但如果這段時間不好好培養孩子閱讀方法和習慣，那么我們培養出來的只能是學校閱讀者，而不是終生閱讀者。一、通過調查發現，孩子們接觸印刷讀物的機會越多，就能獲得更高的閱讀分數，相反，機會越少，分數越低。二、有證據表明，父母受教育程度越高，對孩子閱讀越重視，孩子看的書越多。反之，則相反。而事實上，書的普及度常常能縮小父母之間的教育差距。讀書，能夠在潛移默化中涵養人的心志，提高人的品質。羅湖區8-16歲快速閱讀能力

書籍有助于擴大你的詞匯量，使你能夠更好的表達自己.龍崗區4-12歲快速閱讀能力

快速閱讀法的由來速讀法起源于20世紀40年代末期。當時美國空軍戰術**面臨一個嚴峻的課題：許多駕駛員在飛行時不能及時辨別遠處的飛機，在生死攸關的空戰中，在這方面無能為力實在是個巨大的失利，將永遠失去戰斗的主動權。因此，空軍的心理學家和教育學家都著手來解決這個問題，他們發明了一種叫作速視儀的裝置，讓敵機和友機的形象在屏幕上顯現的時間可長可短，尺寸可大可小。開始時，飛機圖像顯現的時間長，尺寸大，后來顯現的時間逐漸縮短，尺寸也逐漸縮小。他們驚奇地發現，當小得像一個斑點似的飛機圖像以1/500秒的速度在屏幕上顯現時，經過訓練的普通人都可以分辨出來。當閱讀教育學家得知這一消息后，馬上意識到，這項技術是對快讀閱讀有重大的意義成果，并在此信息的基礎上作了進一步的研究，建立起現在速讀的雛形。龍崗區4-12歲快速閱讀能力