我校之所以取得如此的成績,是因為學校本著“嚴謹務實、永爭”的精神,全力打造了如下三大強勁優勢:

強勢二:前列的辦學設施南昌少春中學軟硬件設施按國家標準配備,有先進的計算機網絡教室,資料房,物理、化學、生物實驗室,美術教室、音樂教室等,充分鍛煉學生的動手動腦能力,是學生學習探索科學奧秘的好場所,教學綜合樓有先進的語音室,每個教室都裝有廣播系統,充分保障了學校的雙語教育。并在教室安裝了江西省現代化教學監控裝置,是管理的智能眼睛。兩棟新建的學生公寓采用現代化設計,清亮潔凈,每間房間都有空調、浴室、衛生間。有300米標準運動場、籃球場、排球場、網球運動設施等。

強勢三:先進的服務理念、科學的管理體系所有學生管理工作全部采取班主任負責制,班主任不設辦公室,教室就是辦公室,所有班主任全天侯學生的學習和生活,與學生同吃、同住。學校教學實行“節節練、周周練、月月考”的 “少春魔鬼訓練法”模式。 南昌少春中學辦事認真，盡職盡責。上饒民辦中學

民辦學校性質：證書性質：中華人民《民辦教育促進法》第四章第三十三條明確規定：“民辦學校的受教育者在升學、就業、社會優待以及參加先進評選等方面享有與同級同類公辦學校的受教育者同等權利。”全日制普通高校、自學考試等畢業證書，公務員考試、司法考試等國家有特定要求須使用國民教育系列證書的考試不能使用；但在全國范圍內用于個人求職應聘、單位內部考評、定崗、晉級、漲工資、各類職業資格的中、初級考試、繼續教育（如：研究生課程班）及出國公證等方面，社會認可，具有同等效力。隨著我國民辦教育促進法的實施和深入，該證書的使用價值會越來越高，使用范圍也越來越。學員畢業后，證書可在本校面向全國的網站上進行電子注冊，以供用人單位及畢業生查驗畢業證的真偽，畢業生有完整的畢業檔案、成績單及畢業論文鑒定等。脫產、業余、函授；學制2－3年，修完全部學分即可畢業。提前畢業：學員修完報考專業規定的全部課程，經考試合格，頒發本院專、本科層次學歷畢業證書，不合格者可補考。學員可以申請提前畢業，但必須修完所報專業的全部課程并考試合格，經院領導批準后方可獲得畢業證書。上饒民辦中學南昌少春中學本著“做專做精”的經營理念。

我校之所以取得如此的成績,是因為學校本著“嚴謹務實、永爭”的精神,全力打造了如下三大強勁優勢:

強勢二:前列的辦學設施南昌少春中學軟硬件設施按國家標準配備,有先進的計算機網絡教室,資料房,物理、化學、生物實驗室,美術教室、音樂教室等,充分鍛煉學生的動手動腦能力,是學生學習探索科學奧秘的好場所,教學綜合樓有先進的語音室,每個教室都裝有廣播系統,充分保障了學校的雙語教育。并在教室安裝了江西省現代化教學監控裝置,是管理的智能眼睛。兩棟新建的學生公寓采用現代化設計,清亮潔凈,每間房間都有空調、浴室、衛生間。有300米標準運動場、籃球場、排球場、網球運動設施等。

民辦學校是指以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。民辦學校包括實施學歷教育、學前教育、自學考試助學、其他文化教育的民辦學校及民辦教育機構，以及實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校及民辦教育機構。

特點：民辦學校和非民辦學校則是從辦學主體上來區分的。民辦學校有三個明顯特征：1.舉辦人不是；2.資金來源于非國家財政性經費；3.面向社會舉辦學校，也就是面向社會招收學生和學員，服務于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業、行業、系統和特定群體的人為學生或學員。從現實情況來看，民辦學校的舉辦者主要有：公民個人、私營企業和個體工商戶、集體經濟組織、國有企業、事業單位和社會團體等。從資金來源渠道來看，有個人自籌資金、個人智力投入（無資金投入）、個人和企業的投資、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦學校來說，資金來源并不完全是單一的，可以是個人、集體、企業資金的混合。同時，非財政性經費并不排除國有資產的注入。 南昌少春中學本著“真心伙伴、共享未來，讓我們一起實現夢想”的合作理念。

作為一名基層學校的當家人，無論新老常態下，我都始終牢記自己的職責：為社會培養有用人才，不以個人謀私利為辦學目的。本著這一原則，我在任何情況下對己、對人、對工作都有堅定的信念, 清晰的思路和勇爭的創新精神。每每想到我要對每一個學生負責，我就沒有理由不為學生默默奉獻，這也是支撐我長期站在講臺上，擔任高三數學把關老師的精神支柱。我堅信，憑著自己豐富的教學經驗和超人的管理水平，“少春教育”必將鑄就“百年品 牌”。南昌少春中學改善提高，永無止境。撫州初級中學地址

南昌少春中學堅持以身作則，公私分明。上饒民辦中學

職業中學：按培養目標及程度不同，分職業高中與職業初中兩級。職業高中培養初、中級技術工人及其他從業人員的，招收初中畢業生，三年制；若招收高中畢業生，則為一年至一年半。職業初中設在農村，招收小學畢業生，四年制，培養具有某種職業基礎知識和一定職業技能的工人、農民和其他從業人員。

職業中學師資配備：以教育部門和其他企事業聯合辦居多； 也有教育部門單獨辦；廠礦企業、鄉鎮單獨辦或聯合辦；民主黨派、**團體或個人辦。職業中學的專業課師資，由有關業務部門和協作單位幫助解決，也可聘請一定的兼課教師。專業課教師除專任的以外，還聘請企事業單位的技術人員兼任，能工巧匠當實習指導教師。分配專科院校、中職畢業生（大中專畢業生）時，要照顧到職業中學、農業中學的師資需要。 [1] 城市把普通中學改辦為職業中學，需經市教育局和主管業務部門審批。 上饒民辦中學

南昌少春中學屬于教育培訓的高新企業，技術力量雄厚。南昌少春中學是一家私營獨資企業企業，一直“以人為本，服務于社會”的經營理念;“誠守信譽，持續發展”的質量方針。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠滿意為標準；以保持行業優先為目標，提供***的師資，教育。南昌少春中學自成立以來，一直堅持走正規化、專業化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。