”這種劃分界限的標準是科學的，對家庭教育很有指導意義。在家庭教育中，強調要注意劃清某些界限，實際上就是要求父母在管教孩子時要掌握分寸、尺度，不論進行哪個方面的教育，都要適度，適可而止，不得過頭，過分。過頭了，過分了，走上極端，就要產生相反的效果。這是家庭教育中必須做到，然而又是相當困難的事，是一種教育藝術。朱慶瀾把劃清界限、掌握分寸稱作是“用個適中的法子”，這同陳鶴琴提出的“折其衷”、蘇聯馬卡連柯提出的“中庸之道”的主張是一致的，這個見解在家庭教育理論中是很有價值的。６．言行謹慎防微杜漸朱慶瀾注意到家庭教育是在日常生活中由父母言傳身教進行的，父母的言行對孩子的影響常常是在無意中發揮作用的。因此，他提出父母在孩子面前一定要言行謹慎。他舉例說：“小孩在面前，父母對人說某家小孩太蠢。小孩聽見這句話，就生出驕傲的心。對著人說某家父親富貴，他兒子穿的衣服頂講究，這句話小孩聽見，又會生出羨慕虛榮體面的心。對著富貴人，父母格外恭敬，小孩看見，就會生出一種勢力心。對著貧**，父母有意糟蹋，小孩看見，又會生出一種刻薄心。”朱慶瀾這是說，父母對孩子的教育和影響，在大量情況下并不是有意識的。然而。親子之間，如何進行順暢的溝通。藁城區家庭教育方式分享

    使子女無所適從，思想感到壓抑和束縛，時間長了孩子有可能走向反面，我行我素。6、忌放任。對孩子不加引導和教育，放任自流，任其所為，不盡家長責任，后果難以預料。7、忌打罵體罰。現實生活中，有些家長信奉“不打不成器”的信條，不是以理服人，而是打罵、體罰，結果這樣不但起不到教育的作用，反而損傷了孩子的自尊心，與家長產生感情對立。8、忌注意力不集中。要讓孩子自己選擇適宜的游戲、運動或愛好，培養他們集中注意力，專心地完成一項工作的能力，訓練他們持之以恒的毅力。9、忌缺乏適應能力。要培養孩子主動適應環境的能力，這樣對孩子的發展是有益的。10、忌無控制力。要訓練孩子控制自己的情緒，包括控制自己不合理的要求和愿望。11、忌憂郁沉默。培養孩子樂觀幽默的性格，切忌郁郁寡歡。12、忌依賴。要讓孩子經受一定的困難，學會克服挫折，從身心兩方面對孩子進行磨練。從小培養孩子**的能力，是孩子心理健康的關鍵。一、孩子不聽話的20條原因經過調查分析，孩子們不聽大人話的原因如下：1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。2、他們曾傷害過我的自尊心。3、我對他們不服氣。4、當時我的心情不好。井陘指導家庭教育方式家長也要做好生活的后勤工作，學習不僅是腦力活，還要體能跟得上。保障孩子的營養和睡眠。

    3、家庭教育指導者隊伍缺少國家認可的專業隊伍早在1992年***頒布的《九十年代中國兒童發展規劃綱要》就提出“師范院校在試點的基礎上，逐步開設家庭教育課程”。教育部和全國婦聯2002年頒布的《全國家庭教育工作“十五”計劃》中就提出“有條件的師范院校、師資繼續教育機構，可以開設家庭教育指導課程。”然而十多年過去了，相關調查表明：這一倡導性的條款并未得到大多數學校響應，個別已經開設課程的高校也有諸多困難和問題，家庭教育課程常常是因人而異、因人而變；盡管自2000年至2014年15年間與家庭教育相關的***博士碩士持續增加，但與家庭教育相關專業的畢業生從事家庭教育研究與指導的寥寥無幾；中國家庭教育學會作為全國性***的家庭教育領域的一級學會，在全國建有7個培訓基地，開展家庭教育指導者培訓均為不足一周的短訓班，缺少系統的理論內容，聘請的培訓教師隨意性強。（關穎.家庭教育指導需要專業化——家庭教育指導者專業化培訓狀況與人才隊伍建設構想.孫云曉主編.中國家庭教育藍皮書（2016）[M].北京：教育科學出版社，2017：8-23.）在基層，一些教育工作者兼做家庭教育指導工作，多是業余愛好或不得不承擔的德育任務。

    家庭教育指導中心家庭教育工作實施方案相關內容:致小區全體業主的**尊敬的小區全體業主：大家好！xx富民廣場小區正式交付使用，至今已近3年，入住戶達230多戶，占總住戶數的77%，我們很高興能有緣和大家生活在同一片天空下。...公司更名通知函范本公司更名通知函：由于公司發展需要，“a技有限公司名稱”從XX年12月01日起變更登記為“b科技有限公司”，屆時原公司“a科技有限公司”的全部業務由“b科技有限公司”繼續經營，原公司的所有債權債務由b科技有限公司承繼，原公司簽...邀請函范文一,函的涵義和用途函,適用于不相隸屬機關之間商洽工作,詢問和答復問題,請求批準和答復審批事項.函的使用范圍極廣,使用頻率極高,可謂公文中的輕武器.具體來說,函的用途主要包括四個方面:1.平級機關或不相隸屬機關單位之間的公務聯系,往來....小區動用維修基金的公示各位業主：由于當年開發商使用的材料問題加上管道的自然老化等原因，目前本小區7號樓的化糞池及地下排糞污水管道完全堵塞，導致小區7號樓一樓內溢污水，嚴重時糞便上冒到二樓的衛生間和廚房，臭氣熏天，嚴重的影響小區居民的正常生活，民...市公路局交通安全宣傳教育責任書局屬各單位：為進一步加強交通安全管理。孩子什么感受，父母沒有權利去定義，那是孩子自己的感受，需要我們去尊重。

    1、你有意教孩子知道如何避開危險，保護自己的生命安全。2、你在家建立平等和諧的氣氛，同時提出明確的是非原則。2、你認為過度照顧而使孩子形成任性、對人沒禮貌等不良習慣不是愛，將來會對孩子不利。3、在家里你能夠寬容愛人和孩子的無意過失。3、你有意培養孩子在挫折面前保持勇氣，不怕困難，自己也能給孩子做出榜樣。4、你鼓勵孩子主動向他人表示友好，并教孩子一些交往技能，如協商、謙讓、輪流、分享。4、你經常告訴孩子遇事要替他人想一想，要善待他人，不自私自利。5、你要求孩子待朋友真誠，不在乎吃點小虧，家長還要給孩子做表率。5、你有意培養孩子能控制自己的情緒和要求的能力，不能對孩子有求必應。6、你注意抓住機會培養孩子的同情心，并使孩子理解他人的歡樂和痛苦。6、你注意孩子體育能力的培養，使孩子較早地學會游泳、打羽毛球等技能，使孩子熱愛運動，身體健康。7、你有意教會孩子真心的稱贊和學習他人的優點。7、你能注意孩子的心理健康，培養孩子信任、理解、關心他人，而不多疑，不退縮，不孤僻，有一個活潑開朗的性格。8、你有意讓孩子做一些固定的力所能及的家務活，培養孩子共同生活的責任感。8、你能和孩子一道欣賞文學、美術、音樂作品。自身的成長，又會使我們生活方方面面的品質和能力得以提升，讓我們生活得更加快樂和幸福。藁城區家庭教育方式分享

而母慈子孝的母子親情，才是共性的目標。藁城區家庭教育方式分享

    一面也要教兒子。父親要叫兒子尊重母親，母親要教兒子親熱父親。父母同時去教，小孩知道做了壞事，無地可以躲藏，無人可以保護，自然不敢做壞事，父母同時去養，小孩知道父母都是我的大恩人，自然不會親熱這面，疏遠那面，自然變成個孝順兒子。”朱慶瀾提出父母共同教育子女的原則，對于中國的家庭教育來說，是非常有現實意義的。中國過去的家庭普遍盛行封建家長制，實行男尊女卑。對于子女來說，父親權力極大，只講嚴厲；母親地位低下，只講寬容。即所謂“父嚴母慈”是也。這在中國家庭教育中是十分普遍的現象，至使子女對父母有親疏輕重之分，教育效果不佳，也是必然的。至今還有父母認為“父嚴母慈”或“母嚴父慈”，一個“唱紅臉”，一個“唱白臉”，這是教育子女成功的“秘訣”。其實恰恰相反，這樣往往導致家庭教育的失敗。正確的態度是：父母雙方對子女都要有嚴有慈，嚴慈集于一身，每個家長都要做嚴明而慈祥的人。這正是朱慶瀾所主張的。５．劃清界限掌握分寸做父母的，都希望把孩子培養成既活潑又有規矩的人。但真正能做到不是一件容易的事。朱慶瀾認為，許多父母都分不清活潑同放肆、規矩與呆板的界限：“活潑好像就是放肆，規矩好像就是呆板”。一教孩子活潑。藁城區家庭教育方式分享

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