什么是素質教育？一位名家說過：真正的教育，是當你離開學校和書本之后，所能記得的一切東西。顯然，這些東西是根據學生身心成長規律，在學生身上形成的興趣、愛好、習慣、方法、品質，能夠促進發展，成為符合社會需要的良好公民，我想，這就是素質教育，有人擔心，實施素質教育后，學生成績會不會下降？回答當然是否定的。相信，素質教育真正落實后，學生的綜合素質就會得到提高，考試對學生來說，只不過是一個過程，他們也一定會考出優異的成績。因此，只有素質教育，才能將孩子拯救于水火之中，教育才有希望，國家才有希望，民族才有希望！一些校外培訓機構違背教育規律和青少年成長發展規律！浙江兒童素質教育培訓收費標準

國素質教育行業受升學制度的影響極大。20世紀90年代我國就提出素質教育概念，但由于在較長時間內升學制度未有實質性變革，因此行業整體發展緩慢。近三年，隨著一系列重磅政策密集出臺，素質教育行業前景被看好。2020年素質教育行業營收規模將突破4200億元，同比增速約12%。素質教育品類繁多，市場高度分散，暫無特大企業出現。藝術類、非應試語言類、體育運動類、基礎素養類四個細分領域仍是素質教育的主要細分領域，占整個素質教育市場規模的一半還多。素質教育的線上化進程比較緩慢，根本原因在于素質教育天然依賴線下互動，但素質教育機構仍需開始合理布局線上化業務。近年來，由于政策利好、市場相對初級等原因，進校模式成為一個行業新機會，值得嘗試。本報告對近一年內給孩子報過素質類課外培訓的1001名中國家長做了問卷調研，結果顯示：素質教育行業家長用戶重視孩子興趣培養和身心健康，普遍認為4-6歲或7-9歲開始培養孩子各類興趣比較適合，過去一年里平均每人給孩子報興趣班，半數花費在5000-15000元。其中，學前、小學、初中家長的具體需求有所不同。浙江兒童素質教育培訓收費標準我們可以將需求分為三個層面：普惠需求、功效需求、精英需求。

教育部明確表示，編程教育等信息技術內容已納入到小學、初中科學課程和中小學綜合實踐活動課程，并有機融入到相關學科課程，高中階段還專門開設信息技術課程。同時也將培養培訓相關師資力量，目前師范院校普遍開設了計算機科學與技術、教育技術等專業，培養能夠實施包括編程教育在內信息技術教育的教師。該文件***一部分“下一步工作安排上”，教育部提出：1、推動編程教育納入信息科技課程標準。2019年初，教育部啟動了義務教育課程修訂工作，已完成了前期調研、頂層設計和整體規劃，初步確定在小學、初中開設信息科技課程并組織研制義務教育信息科技課程標準，根據需要將編程教育有關內容納入其中。2、進一步培訓提升相關教師軟件編程能力。根據需要，繼續組織開展相關教師軟件編程能力提升培訓工作，推動各地開展經驗分享交流活動，進一步提升編程教育實施水平。該文件的發布，直接給整個教培行業一個信號，編程教育的時代正式到來！

應試教育、“分數至上”的這個指揮棒在起著主導作用。因此，如果不能改變傳統的評價標準和升學渠道，那么“雞娃”就是一個家長們不得不接受的必然產物。可是我們不是提倡了這么多年的素質教育嗎？“國家一直提倡素質教育，但是成效并不明顯。究其原因，主要是缺乏一套科學有效的素質教育測評體系。如果不能推行一套完整覆蓋“德、智、體、美、勞”各方面的科學測評工具，基礎教育依然會以“分數掛帥”為中心，而素質教育也只會是“紙上談兵”。因此亟需一套既可以保證評價信息的多樣化、多元化，又可以確保評價結果的真實、客觀、公正、有效的綜合素質評價方案。”近幾年可以感受到，有關部門在努力給學生和家長減負，爭取讓中國教育回歸“樹人強國”的本位。舉個簡單例子，教育部近年來多次下文整頓校外培訓機構超標超綱的內容。而近期上海那邊也傳來了巨大的消息：學區房已經開始跟名校脫鉤。這都是好的跡象！我們堅定認為只有通過科技手段從根源上改變中國的教育評價體系，用客觀、公正的大數據給素質教育評級、打分，并且在升學過程中合理使用這些評價結果，才能自然而然地讓課外培訓走下神壇。對素質教育的看法，素質教育與出身，財富，學歷無關。

素質教育咩提及素質教育，就不得不從互聯網教育行業常常提起的K12說起。K12，源于kindergartenthroughtwelfthgrade的簡寫，源于美國、澳大利亞等國家對幼兒園到12年級教育的通稱，即基礎教育階段。在我國一般將幼兒園到高三階段稱之為K12教育。1999年6月，政策上明確提出了以“素質教育”為教育方向一直延續至今。這是對國內K12教育具有根本性改變意義的一次。有別于“應試教育”，“素質教育”的初心更像是探索一種多元化成長及發展的可能性。當然，再后來20年的發展中，這種解讀并不是主流，“素質教育”更多的被當成了“應試教育”的對立面而存在。被素質教育先沖擊的是承擔了義務教育的各大幼中小學校。在教育部接連不斷的細則頒布后，傳統院校紛紛半推半就的取消了帶有強制性質的補習班、興趣班。這種改變帶來的結果十分直觀，曾經被中國強勢壟斷的國際奧林匹克競賽大廈將傾。2019年的戰果*是銀牌的第十五名，總成績第6，與當年稱霸江湖的地位相距甚遠。取而代之的是從幼兒園開始的五花八門的課外興趣班。學了有沒有用不知道，家長只是怕不學“沒素質”而已。進入移動互聯網時代后，“素質教育”的速度仿佛是被加裝了火箭噴射器，一騎絕塵而去。行動是重要的教育，任何教育實踐行為往往都融合了多種教育的內容。浙江兒童素質教育培訓收費標準

3到7歲之間，是少兒品德教育的重要階段！浙江兒童素質教育培訓收費標準

平時親子活動中要善于引發孩子的興趣愛好，哪怕是喜歡“擼貓”說不定這個小愛好真的能讓孩子變成動物學家，有些孩子喜歡養螞蟻一樣，他的夢想就是想當一名動物學家，可是有“雞媽”他只得服從于分數，老實巴交做個“雞娃”這樣豈不是扼殺了孩子的夢想。二、家長要懂得容錯家長不要因為孩子犯了錯誤就大發雷霆霆，很多時候孩子犯錯更像一種試錯，她們像探索者一樣，在錯誤中摸索真知，相比死板硬記這些孩子應該更值得鼓勵。三、鼓勵孩子有失敗的勇氣很多家長總是認為孩子應該成功，甚至用“有志者事竟成”來勉勵孩子努力走向成功。這樣就忽略了失敗的價值，讓孩子多嘗試失敗實際上是對孩子抗壓能力的培養，快節奏的生活，我們都處在不同的壓力中，抗壓能力必不可少，讓孩子懂得人生不是全部一帆風順，失敗是經常的事，要學會與之相處。不然現在全部是成功，以后一旦有一次失敗，都有可能會陷入“萬劫不復”的悲劇中。浙江兒童素質教育培訓收費標準