親子關系差帶來的一個直接的后果，就是孩子心理營養不夠，安全感不足。安全感不足的孩子，未來的自信、情商、情緒管理等等，都會有比較大的困擾和問題。孩子是父母的一面鏡子，鏡子里一臉倦容，蓬頭垢面，滿臉怒氣的人，暴露出來的都是我們的缺點，試想面對如此的景象，要做到佛系育兒、常保持心態平和，是得需要多大的定力？愛自己，就是愛孩子，愛家人！習慣于不斷放電的媽媽們，是時候給自己補充電量了，懂得在自己身上下功夫，找找一點閑暇的時光。只有我們自己充滿了電，才能像孩子的充電寶一樣，給予源源不斷的能量和溫度。良好的親子關系是親子教育的基礎。浙江親子關系培養方法

孩子的社會化在很大程度上是在親子相互作用之中進行的。親子關系的質量決定著社會化過程是否順利、是否發生障礙或缺陷，也決定著社會化所可能達到的水平。重要的是，一個人的人格之主要部分或基本結構，是在學齡前即人生的初幾年里大體上定型的。當然，這在很大程度上也是親子相互作用的產物。馬斯洛所說的基本需要(安全的需要,愛與歸屬的需要,被人尊重和自尊的需要)在人生開始的幾年里就已經存在。如果這些需要在童年得不到滿足，精神就會出現這樣那樣的障礙，人格的發展也會出現障礙。四川親子關系教育如何溝通能拉近親子關系！

良好的親子關系，就是在和孩子溝通的過程中，多贊美，表揚，鼓勵和支持，這也能很好的讓孩子構建自己的自信心;不良的親子關系，總是充滿了批評，否定，責罵等負面的狀況，孩子就很難構建自己的自信心了。親子關系有助于完善家庭教育的環境，積極有效的親子溝通能夠增進彼此之間的情感聯系，是一種優化親子關系的家庭教育，增強了家庭每一個家庭成員的牢靠的歸屬感。這種歸屬感同時會讓有形的家庭在每個成員尤其是孩子的心里經過積極加工而具有溫暖、安寧、幸福等積極的屬性。

家長應該尊重信任自己的子女，讓孩子增強自信心。家長要尊重孩子的想法，讓子女感覺到自己的地位，同時這樣的教育方式也會讓他產生責任感和自律性。拒絕家庭威脅，形成正確的教育方式。棒棍之下出孝子的教育理念已經是過去式了，我們應該采取科學的教育方式。鼓勵孩子自己去解決問題，適當的滿足孩子的合理要求，同時也要讓他在集體生活中尊老愛幼，關心他人，并且養成愛勞動的好習慣。創造良好的家庭氛圍。家長應該努力營造一種和諧、溫暖、有愛的家庭氛圍，這樣孩子就會樂觀積極，充滿自信的面對生活，同時適應能力也會提高，人際關系處理的也會很得當。我們必須明確，一個人從小到大，只有在與同齡人經常的交往中，心理才能走向成熟.

在如今“80后”“90后”父母當道的育兒圈，成為一名學習型家長、要與孩子建立良好的“親子關系”等育兒理念已成為普遍共識，但很多年輕家長仍感覺：“學了很多知識，懂了很多道理，依然沒法帶好孩子。父母時刻都面臨孩子的挑戰”，早教班、培訓班、幼升小等各個環節也依然讓家長深感焦慮。針對各種育兒理念“實踐難”的現象，“年糕媽媽”創始人李丹陽創新提出“親子關系金字塔模型”理論，從理論層面對親子關系的多重內涵做了詳細界定。親子關系所產生的問題，有幾種情況。常見的是親子在發展階段上的適應困難。加強親子關系建立

當父母年老衰退時，又變成"反的""縱關系"，即由子女來照顧衰老的父母。浙江親子關系培養方法

如何改善不良的親子關系？1.避免過早的讓孩子識字、抄襲文字，讓孩子從小就開始死記硬背更是父母的過錯，而是應該通過非語言的溝通方式教導孩子，靈活多樣。2.俗話說“七歲看大”，父母應該在孩子7歲以前，就教給孩子全部的信息系統。只要神經系統一經刺激，孩子就可以自己抓住機會，做出選擇。多多激發孩子的右腦，右腦發展良好，將來孩子的理解能力就越強。3.父母應該避免過早地、過于粗略地教育孩子對文化的分類，好是有“不只…而且”“既…又…”的概念。在孩子三歲前，父母的教育會讓孩子樹立是非觀。父母不要將自己成人的思想強加在孩子的想法里，這對孩子是及其不好的；要教給孩子，文化不是單一的、是多樣化的；一個人的是非善惡并不一定是正確的，角度不同，想法就不同。浙江親子關系培養方法