隨著時代的發展，教育觀念的變更，以及中產階層的壯大，教育方式和教育選擇越來越多元；從幼升小到小升初，從學區房到課外補習，從假期游學到留學國外，都是輿論中長盛不衰的話題。選擇越多，問題就越多，教育引發的矛盾也越來越常見。影視劇是社會現實的一種反映，這些年來，教育題材的電視劇也就越來越多。今年則大有爆發之勢。像今年暑期檔，電影有《學區房72小時》《銀河補習班》等，電視劇有《少年派》《帶著爸爸去留學》，時下又有了《小歡喜》的熱播。教育題材電視劇實際上是一個社會話題寶庫，因為它能夠以教育為切口，進入階層差異、中年危機、親子、夫妻關系等諸多重要議題。《小歡喜》也是如此。除了對高三緊張學習生活的渲染外，電視劇主要聚焦了三個家庭，剛好表示了中國三種普遍的親子關系。 親子關系是我們每個人來到世間的一個人際關系，它對我們每個人的心身健康都是十分重要的。重慶親子關系培養方法

通過與父母的聯結，孩子感受到自己的存在，感受到爸爸媽媽是愛他的，他能夠感受到一種穩定的安全感。然后，他才能夠放心地感受自己內在生命需要建構的部分。如果孩子跟父母能保持一個隨時可以聯結的狀態，他就有勇氣去體驗那些對他來講可能會有恐懼、焦慮和擔心的事情。那份聯結對他來講是一種力量，是一種支持。良好的親子關系是孩子發展自己的源頭，孩子天生渴望被父母“看見”。當父母與孩子建立好親子關系，他不用花很多的時間去找“父母”，孩子能夠從父母獲得成長的力量，能夠完全地去釋放和建構自己，釋放自己的生命力，當一個孩子的生命力展開了，想不出色都難。臨安區親子關系建立過去，傳統且保守的社會較強調子女要"孝順"父母，以父母為重。

親密性，親子關系之間有著其他任何都無法代替的天然血緣關系，父母在培養教育孩子的過程中，極大的滿足了為人父母的心情。與孩子之間的親情是孩子學習和與人交往的基本情感。不管是在精神還是情感中都體現著親子關系的親密性。權力義務的特殊性，即父母對孩子的教育與撫養和孩子對父母的贍養，之間的權力和義務是雙向的。親子關系與社會關系不一樣，不是可有可無的，也不是你可以隨意放棄的。權力和義務這個不只需要人們道德的約束同時也需要相應法律的約束。

親子關系就是指父母和孩子之間的關系，這種關系包括了權利和義務，聽起來很簡單對吧？但如果仔細思考，這里面包含了很多的一個內涵。比如對于很多家庭來說，親子關系就是母子關系，母女關系。爸爸比較尷尬，或者不聞不問，或者喪偶式教育，再或者是詐尸型教育。以上形容非我創造，實乃近年來教育的現狀。同樣做為孩子爸爸的我，去接送女兒上學放學時，在一群媽媽、奶奶和爺爺中比較顯眼，獲得無數榮耀的“好爸爸”稱號。再比如，親子關系體現出來一個是權利，一個是義務。權利和義務是一種平衡的關系，這種平衡關系被打破了之后呢，就容易出現偏差。許多工業化且都市化的社會，已趨向于前者，即養子不一定用來防老。

根據我國婚姻法的規定，父母子女關系可分為兩大類:1.自然血親的父母子女關系。這是基于子女出生的法律事實而發生的，其中包括生父母和婚生子女的關系、生父母和非婚生子女的關系。其特點為:自然血親的父母子女關系，只能因依法送養子女或父母子女一方死亡的原因而終止。在通常情況下，他們之間的相互關系是不允許解除的。2.擬制血親的父母子女關系。這是基于收養或再婚的法律行為以及事實上撫養關系的形成，由法律認可而人為設定的。包括養父母和養子女的關系，繼父母和受其撫養教育的繼子女的關系。其特點為:擬制血親的父母子女關系，可因收養的解除或繼父(母)與生母(父)離婚及相互撫養關系的變化而終止。父母養育子女，不但會產生濃厚的感情，同時也會產生一些期待。福建親子關系培養方式

成年子女，除了謀求自己的社會與婚姻生活之外，宜與自己的父母建立起相互照顧、關心的關系。重慶親子關系培養方法

"管教"指的是協助子女學習，包括教育子女什么是對與不對、哪些事該做哪些事不該做，以及生活知識，幫助子女養成良好的習慣，使子女能成長為健全的個人。"培育"乃指幫助子女獲得機會及社會活動經驗，具備適應社會的能力與信心。總之，父母的撫養、管教及培育，包含生理、心理及社會適應各個層面。一般說來，隨著子女年歲的增長，親子關系也隨之變化，稱之為"親子關系的發展"。嬰兒幼小時，很依賴父母的撫養，不但要父母喂養、照顧、保護，在心理上也很依賴父母。重慶親子關系培養方法