就業(yè)前景編輯國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)、計算機的大力普及極大地推動了中國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。**又大力推行國民經(jīng)濟信息化建設(shè)為軟件和信息服務(wù)業(yè)帶來良好的發(fā)展機遇，這使得國內(nèi)計算機硬件市場高速發(fā)展，這就造成了國內(nèi)軟件市場方面對軟件的需求量迅速增加，成為推動軟件市場發(fā)展的主要動力。就業(yè)方向編輯畢業(yè)后可在**、金融、企事業(yè)單位、從事計算機軟件開發(fā)等方面的工作。課程要求編輯本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的計算機軟件專業(yè)理論知識，掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺(初學(xué)者可用TexPad編寫代碼，而后可用Eclipse、MyEclipse、AndroidStudio、VisualStudio等工具開發(fā)編寫代碼)，具有較強編程能力的高級實用型專業(yè)人才。可在IT企業(yè)、**機關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件（管理信息系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃系統(tǒng)、文化娛樂產(chǎn)品和控制系統(tǒng)等）開發(fā)的需求調(diào)查、編碼、維護、營銷售后服務(wù)及軟件生產(chǎn)管理工作。軟件技術(shù)是一個發(fā)展變化非常快的行業(yè)，軟件人才要按照企業(yè)和領(lǐng)域需求來確定培養(yǎng)的方向。寶山區(qū)透明軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓技術(shù)指導(dǎo)

共設(shè)置四個等級：一級：考核微型計算機基礎(chǔ)知識和使用辦公軟件及因特網(wǎng)（Internet）的基本技能。考試科目：一級MS-OFFICE、一級WPS、一級B二級：考核計算機基礎(chǔ)知識和使用一種高級計算機語言或數(shù)據(jù)庫管理軟件編寫程序以及上機調(diào)試的基本技能。2005年下半年考試科目：編程類：C、VisualBasic、C++、Java、Visual，數(shù)據(jù)庫類：FoxPro、C++。基礎(chǔ)知識包括如下內(nèi)容：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、程序設(shè)計方法、軟件工程、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)。三級：分為"PC技術(shù)"、"信息管理技術(shù)"、"數(shù)據(jù)庫技術(shù)"和"網(wǎng)絡(luò)技術(shù)"四個類別。"PC技術(shù)"考核PC機硬件組成和Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識以及PC機使用、管理、維護和應(yīng)用開發(fā)的基本技能；"信息管理技術(shù)"考核計算機信息管理應(yīng)用基礎(chǔ)知識及管理信息系統(tǒng)項目和辦公自動化系統(tǒng)項目開發(fā)、維護的基本技能；"數(shù)據(jù)庫技術(shù)"考核數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎(chǔ)知識及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)項目開發(fā)和維護的基本技能；閔行區(qū)透明軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓價格便宜軟件工程借鑒傳統(tǒng)工程的原則、方法，以提高質(zhì)量。

在遠古的時候，上帝在創(chuàng)造著人類。隨著人類的增多，上帝開始擔(dān)憂，他怕人類的不團結(jié)，會造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗人類之間是否具備團結(jié)協(xié)作、互相互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發(fā)了一雙細長的筷子，要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費。比賽開始了，***批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因為你爭我搶。

軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學(xué)科。它涉及程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設(shè)計模式等方面。在現(xiàn)代社會中，軟件應(yīng)用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、****等。這些應(yīng)用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也提高了工作效率和生活效率。就業(yè)前景編輯國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)、計算機的大力普及極大地推動了中國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

二年制班級根據(jù)二年制教學(xué)需要，制定了二年制教學(xué)計劃，為保證減少教學(xué)時間的同時，完成專業(yè)教學(xué)任務(wù)，采取以NIIT的**課程體系（消化吸收遷移其課程模式，自主知識產(chǎn)權(quán)的教材/講義開發(fā)）中的技術(shù)路線為主線，在通識課程、技術(shù)基礎(chǔ)課程、畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)進行教學(xué)計劃上整合。一方面**公共文化課程的設(shè)置方法，采用靈活的教學(xué)機制，公共課與專業(yè)課在整個學(xué)制內(nèi)交錯，以便專業(yè)課可以前移；另一方面，以一條技術(shù)路線（技術(shù)）貫穿整個教學(xué)計劃，以循序漸進的階段形式遞進，主要分為四個階段：非可視化編程階段、可視化編程階段、WEB應(yīng)用開發(fā)及技能提高階段以及綜合實踐訓(xùn)練階段。課程設(shè)計上，整合計算機導(dǎo)論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等技術(shù)基礎(chǔ)課程，以整合、化整為零為主要辦法，一些專業(yè)課程則采用了專題形式安排課程，如統(tǒng)一建模語言則涵蓋了軟件工程、UML使用、UML應(yīng)用等專題。學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變：由“要我學(xué)”－>“我要學(xué)”。閔行區(qū)正規(guī)軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓商家

一級：考核微型計算機基礎(chǔ)知識和使用辦公軟件及因特網(wǎng)（Internet）的基本技能。寶山區(qū)透明軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓技術(shù)指導(dǎo)

課程組成編輯專業(yè)課程由以下四部分組成：1）編程語言課程（包括Microsoft公司W(wǎng)indows平臺開發(fā)技術(shù)和SUN公司(已被甲骨文收購）的Java開發(fā)技術(shù)）2）支撐課程（如數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、XML等）3）專業(yè)技能提高和擴展課程（如軟件工程、UML、測試技術(shù)等）4）公共課程（高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、思想道德與法律基礎(chǔ)等）實踐提高編輯本專業(yè)將提供在軟件開發(fā)、軟件測試、軟件項目管理等方面的實訓(xùn)工作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。年制設(shè)置編輯對于三年制班與二年制班，由于教學(xué)時間及生源上的差別，在課程設(shè)計及教學(xué)內(nèi)容上都有所不同。三年制班級軟件技術(shù)專業(yè)主干專業(yè)課程均配有相應(yīng)的課程設(shè)計，并且實踐教學(xué)的課時比例超過了50%。在課程設(shè)置上，對于專業(yè)課程進行優(yōu)化組合，將橫向聯(lián)系密切的課程安排在同一學(xué)期，并開設(shè)配套的綜合性實訓(xùn)課程，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，學(xué)期之間則形成課程鏈路，以逐步完成職業(yè)技能的學(xué)習(xí)。如第三學(xué)期所開設(shè)的J2EE、SQLSERVER，以及與之相對應(yīng)的綜合性實訓(xùn)課程（開發(fā)SQLSERVER為后臺數(shù)據(jù)庫的J2EE應(yīng)用系統(tǒng)）。寶山區(qū)透明軟件技術(shù)轉(zhuǎn)讓技術(shù)指導(dǎo)

上海眾柴大數(shù)據(jù)科技（集團）有限公司致力于傳媒、廣電，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)分為出版物批發(fā)，出版物零售，電子商務(wù)，企業(yè)管理咨詢等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在傳媒、廣電深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造傳媒、廣電良好品牌。上海眾柴大數(shù)據(jù)立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。