音樂學音樂史類包括哪些，如何對其進行評估 在確定課題之前，首先應該對有關史料進行了解，即使已經事先確定了課題，在調查史料的過程中往往也要根據實際情況對它進行修改，或者是將它具體化。與此相聯系的另一個問題是在確定課題時首先應了解以往與它有關的研究狀況。首先要看看這個課題是否有其他人涉足過，如果有，他是什么觀點，研究到什么程度。這方面的調查雖然因課題而異，但通常可以從大型的音樂辭書的文獻附錄和已出版的文獻目錄入手。了解以往的研究狀況可以為確定課題提供十分有益的啟示，也有助于確定自己研究的視點。音樂學專業考研的福音來啦！音樂學院考研輔導班

星紐帶音樂考研音樂學評論家或作家如何保存資料？ 至于對那些不太出名的音樂家則要由研究者自己去收集他們的生平和作品資料。在資料收集完之后就要開始史料的評估。首先要判定所收集的資料在什么程度上具有歷史的認識價值，而其中重要的是判別史料的真偽。一般來講，有意制造音樂偽作的情況是比較少的。手稿和經作者自己校訂的抄本和版本屬于一手材料，可信性較高。而后世演奏家所編訂的版本屬于第二手材料，對此要根據多種版本并對照其他有關史料進行仔細的校勘，以求得到盡可能符合原作面貌的本子。必要時應附上鑒定報告，敘述鑒定過程，以及對一些有爭議的問題做出判斷的依據。在真偽的判定上有關版本學的知識是十分重要的，例如如何鑒定紙質和筆跡等。史料的判別和史料的分析是兩個不同的概念。前者是從形式出發去判斷史料的真偽，后者是從內容出發進行判斷，它更接近于史料的解釋和風格的研究。音樂學研究生教育機構音樂學的理論要求會很高么？學表演的可以考么？

如何確定音樂學的研究課題？星紐帶音樂考研 從事音樂學研究工作的第一步就是根據研究的目的、主觀和客觀的條件確定課題。從大的方面來講可以從時代和時期，也可以從地區、國家和民族，還可以從作曲家和樂派出發來選定自己的研究對象。此外也可以把音樂形態構成的某一種或幾種要素作為研究課題。當然一篇具有學術性的論文其專題往往是由上面幾個方面綜合而成的，只有這樣，題目才會比較具體，研究和論述也才會比較深人。如果只取其中的一個方面作為論題，那么它可能就會成為一部專著了。

星紐帶音樂考研音樂學以內容解釋為主分析 音樂學作品的內容是什么，這歷來是困擾音樂學家的問題。如果是標題音樂，根據其標題和作曲家常常附加的說明(如柏遼茲、李斯特等)以及在其他場合對作品的談論，一般是可以對其內容做出比較概括性的解釋的。但是對于所謂的“無標題音樂”則需要用與此不同的方式來理解其“內容”。它不是游離于音樂結構之外的，而是由音樂自身所載負的、形式意義上的內容。雖然有的音樂學家，如謝靈曾提出過有關音象征性的理論，認為一切音樂都是符號和情緒的象征，都可以用語言來說明。音樂學理論方向，想額外學習一下理論課程有推薦的網站么？

西方的現代音樂學研究現狀 現代。在19 世紀中葉音樂學建立以后，學科內部的各個分支領域也相繼地展開研究工作。從 19 世紀 60 年代起，以赫爾姆霍爾茨和施圖姆夫的研究為開端，在20 世紀音響學、音響生理學和心理學利用現代測音裝置和其他電子儀器，使各方面的研究變得更加精確細密，電子計算機的使用使上述學科的許多分析工作成為可能。錄音技術的發明和普及地擴展了音樂的記錄手段。在比較音樂學領域，霍恩波斯特爾、薩克斯、施奈德和拉赫曼等把它的研究范圍拓寬到世界的各個地區。湖南師范大學音樂學專業研究生好考么？音樂學考研專業一般多錢

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音樂學的主要研究內容是指？星紐帶音樂考研知識點整理 在西方，特別是在美國，至今仍有一部分人認為音樂學是研究音樂歷史，而且主要是西方音樂史。所以在美國的一些大學中把西方音樂史專業稱作音樂學，而把對其他地區音樂的歷史與現狀的研究稱作民族音樂學。這種看法反映了某種“歐洲中心論”的思想和西方音樂研究的傳統及到19 世紀末為止這門學科的實際研究狀況，但此后隨著學科領域的拓寬，這種在邏輯上是以局部代替整體的認識，已遠遠不能涵蓋學科的全部研究內容。音樂學院考研輔導班