19世紀后的西方音樂學(xué)研究更關(guān)注復(fù)古主義思潮 在19世紀中期以后對近代音樂的各種研究漸成體系。在對原始資料進行了仔細的校勘之后出版了大型的作曲家全集和音樂史資料集:克里桑德的《享德爾》、波爾的《海頓》、奧，揚的《莫扎特》、塞亞的《貝多芬》和施皮塔的《巴赫》等作曲家傳記相繼問世，它們至今仍是研究這些作曲家生平的基本依據(jù);基瑟維特、菲提斯和安布羅斯等不同史學(xué)觀點和理論的三部大型通史先后出版，標志音樂學(xué)研究進人一個成熟的階段。歐洲多數(shù)國家的大學(xué)陸續(xù)開設(shè)音樂學(xué)講座或設(shè)立了音樂學(xué)系，從此大學(xué)成為這門新建立的學(xué)科的研究中心，并在不同國家形成了各自的學(xué)術(shù)流派。在音樂美學(xué)方面以漢斯力克的《論音樂的美》為導(dǎo)火線，引發(fā)了有關(guān)形式美學(xué)和以李斯特為主的內(nèi)容美學(xué)之間的激烈爭論。快來薅羊毛，星紐帶音樂考研音樂學(xué)全程班報名開始啦！音樂學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)班

17世紀以來的音樂學(xué)研究狀況是怎樣的？星紐帶音樂考研學(xué)姐貼心整理資料 進入17世紀人們開始主義古代音樂學(xué)資料的編撰工作，并嘗試進行粗略的音樂史記述，普列特留斯編撰的《音樂大全》對了解固定低音時代的音樂，特別是樂器和曲式問題是很有價值的。普林茨以吉爾謝寫于該世紀中葉的《音樂全書》為依據(jù)，首先撰寫了編年史性質(zhì)的音樂史。18世紀通識性的音樂史書大量出現(xiàn)，對歷史的興趣進一步增強，為以后的學(xué)術(shù)性音樂史研究奠定了基礎(chǔ)。音樂學(xué)院考研培訓(xùn)音樂表演學(xué)和音樂社會學(xué)有什么區(qū)別？

視覺史料音樂學(xué)主要有哪些？星紐帶音樂考研 另外，像施奈德編輯的、1961年起在德國出版的《圖片音樂史》為人們了解音樂史，特別是比較陌生的古代和非歐洲音樂史提供了豐富的視覺史料。隨著唱片和錄音乃至近20 年多媒體技術(shù)的發(fā)展，各種音響、音像音樂史也競相出版，它給音樂史教學(xué)帶來了巨大的變革，使人能夠從聽覺上把握各個時代的音樂風(fēng)格。這期間音樂史學(xué)研究有如下幾點值得注意的新傾向。史料保存和使用上的變革；研究與音樂學(xué)實踐的關(guān)系更為密切等。

音樂學(xué)史學(xué)家有哪些？星紐帶音樂考研整理 星紐帶音樂考研學(xué)姐貼心整理了18世紀以來的極為音樂學(xué)史學(xué)家及其著作，其中馬爾布魯克、伯尼、霍金斯、拉·博爾德和福柯爾等都是具有一定影響的音樂史學(xué)家。馬泰松的《登龍門的基礎(chǔ)》和馬納林的《亨德爾傳》是音樂家傳記的著作，成為19世紀音樂家生平研究的先聲。手百科全書學(xué)派的影響，音樂辭書的編撰工作也取得了成就，其中以盧梭的《音樂辭典》比較有名。18世紀在音樂美學(xué)方面以馬泰松的情緒論為主要論斷。本科不是學(xué)音樂的，想跨考音樂專業(yè)，有好考的學(xué)校嗎？

20世紀音樂學(xué)史學(xué)研究方向 音樂史學(xué)觀與史學(xué)研究，就像歷史的發(fā)展本身一樣，也經(jīng)歷著從“原始”到“進階”階段的發(fā)展。 20世紀西方音樂學(xué)史學(xué)家們的各種音樂史學(xué)觀及史學(xué)研究，音樂史學(xué)研究可以說是向著更加深人的方向發(fā)展。在中世紀音樂、拜占廷東方教會音樂和猶太教音樂歷史方面都取得了明顯的成就。音樂形態(tài)史學(xué)方面先后有貝京的(節(jié)奏類型學(xué)》、丹克爾的《旋律類型學(xué)》薩克斯的《樂器史》問世。在傳記學(xué)領(lǐng)域?qū)κ娌亍⑹媛⒉匪埂⑼吒窦{的研究取得了令人矚目的成果。音樂學(xué)考研如何確定理想學(xué)校？音樂學(xué)考研專業(yè)收費

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霍金斯的音樂學(xué)史學(xué)研究的歷史性意義星紐帶音樂考研資料整理 霍金斯的《音樂的科學(xué)與實踐通史》(1776，5卷)包含了 58 幅作曲家肖像和 150 首譜例，較早采用了這種圖、文、譜并茂的方式撰寫音樂史。伯尼的《音樂通史》(1776-1789，4卷)其特點在于他對所處時代的音樂給予了極大的關(guān)注。他游歷了歐洲諸國，詳細地考察了各國音樂的實際，他的記載是現(xiàn)今研究 18 世紀音樂歷史不可缺少的資料。另外他把音樂現(xiàn)象按時代和樂派進行研究，然后再將它們加以綜合，進行整個文化的研究，這在當(dāng)時也是一種帶有創(chuàng)新性的方法。音樂學(xué)專業(yè)輔導(dǎo)班