企業培訓一般基礎流程：1、調研分析：現階段公司的哪些板塊/哪些部門/哪些職位的人，看是全員培訓，還是只針對管理職能部門需要進行崗位培訓。2、立項：確定人群后，設立培訓負責部門和總負責人，制定培訓計劃（預算多少，培訓周期要多長，預期達到什么樣的培訓效果）3、培訓方式：是線下還是線上，線下要考慮停工停產/場地/甄選老師/費用的問題，線上覆蓋面廣，考慮員工接受程度。4、平臺挑選：挑選平臺機構，核查培訓資質和背景，挑選出適合現階段企業培訓需求的平臺。費用咨詢與開展培訓細節。5、開展培訓：根據選定的平臺機構，設計完善更符合員工的培訓落地計劃。培訓開始，注意數據統計，學習過程與結果統計，員工學習狀態記錄等。6、培訓總結：開展本次培訓后每個人/部門的培訓效果統計，就培訓過程好的方面，存在的不足和改進方式總結討論。7、留底備份：一個完整的裴谞計劃實施到落地，到結束的臺賬收錄。企業培訓績效是有承諾的，并相信所有的課程規劃應包括對結果不斷的衡量與評估。浙江大型企業內訓

會議效率培訓：1.保證會議要有內容，明確要解決的問題。開門見山，直奔主題；2.及時開會。在得到重要情報或要要求作出決策時應立即召開，以保證有充分的時間采取行動；3.主持人和參會者都要守時。如有遲到者，在會場當眾站立幾分鐘，下次很少有人愿意再吸引大家的視線；4.主持人在會前明確通知會議目的、程序、時間、地點，讓參會者有所準備。正式會議，還要把議程發給參會者；5.出席討論和決策的會議人數以5-7人為較佳。出席會議超過20人，只能通報情況或布置工作，更多的人只適合于報告會和表彰會。湖南印刷企業內訓課程公開課與內訓課的區別比較：公開課與內訓課受眾不同。

我們要掌握幾種常用且高效的企業培訓需求調查方式。1、對于企業戰略方面的調查方法可以使用資料搜集法和訪談法。訪談法是指可以通過高層管理人員進行面談去了解；資料搜集法是指可以通過參加公司會議、研究會議紀要相關資料等方式搜集公司戰略發展方向的信息。2、業務績效方面的調查采用績效分析法。對組織績效、個人績效的差異進行分析，通過組織績效的分析判斷出不同崗位普遍需要提高的綜合知識、技能或態度；通過個人績效的分析，識別人才在崗位中的知識、技能的差異點，從而找出真正需要培訓提高的地方，也就是培訓需求。3、對于員工職業發展方面的需求，可以借助問卷法和觀察法。

培訓對員工個人的好處:1、有利于獲得較高收入的機會。員工的收入和其在工作中表現出來的勞動效率和工作質量直接相關。為了追求更高收入，員工就要提高自己的工作技能。技能越高報酬越高。這實際上符合社會主義"按勞分配"的原則，勞動技能越高，創造的成果也就越大，多勞多得也刺激員工努力提高自己的勞動技能，同樣對于企業的管理者一樣，管理能力的高低也與其收入有直接關系。2、有利于增強職業的穩定性。從企業來看，企業為了培訓員工特別是培訓特殊技能的員工，提供了優越的條件，所以在一般情況下，他不會隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業帶來的損失，總會千方百計留住他們。從員工來看，他們把參加培訓、外出學習、脫產深造、出國進修等當作是企業對自己的一種獎勵。員工經過培訓，素質、能力得到提高后，在工作中表現得更為突出，就更有可能受到企業的重用或晉升。員工因此也更愿意在原企業服務。適應市場變化、增強競爭優勢，培養企業的后備力量,保持企業永繼經營的生命力。

如何做好企業內訓工作呢？企業想做好內訓工作，首先我們就需要明確培訓目標。要明確企業內訓是教育還是訓練。教育，主要是針對員工的思想、心態而進行的演說演講課程，讓員工明白許多事理，在工作中積極、陽光、不畏艱難挫折，重在素質提升；而訓練，主要是幫助員工提高技能，如演說技能、生產技能、計劃能力、組織能力等，重在能力培養。而對于這方面的定位，不只要考慮到企業現狀，還要考慮到員工的不同以及企業未來的發展，只有注意到這些問題，并在企業內訓中加以重視，才能保障企業內訓方面工作的順利高效的進行。培訓實質上是一種系統化的智力投資。湖南印刷企業內訓課程

企業培訓師培訓對象為外部企業與個人，企業內訓師培訓對象為企業內部員工。浙江大型企業內訓

目前，中國的商界精英贏利系統班，經理人高級實戰班，企業成長特訓營，企業定制內訓確實處于爆發式的增長和建設之中，各種教育合作紛紛行動。商界精英贏利系統班，經理人高級實戰班，企業成長特訓營，企業定制內訓的理論探討與實際發展，以及實施方式也在不斷地推進和深化，面對如此生機勃勃、火熱而又復雜混亂的形式，應該思考中國的教育究竟該如何發展。素質教育重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。在素質教育中，銷售成為其中重要的一部分。近年來，我國對于銷售方面發展出臺了多項扶持政策。現階段，我國教育市場的服務型以線下與線上兩種模式為主。由于教育的特殊性，教育行業的線下教學依然是行業發展的主要形式。目前，我國較大的線下教育機構大部分采取直營+合作模式，區域中心城市以直營為主，同時通過合作模式下沉三四線城市。并且隨著商界精英贏利系統班，經理人高級實戰班，企業成長特訓營，企業定制內訓與人工智能以及大數據的連接愈加緊密，將滲透到學習的各個環節。隨著對個性化發展和個性化教育的強調，學生和家長一方面希望能夠從教育平臺上飛速獲取自己需求的課程。浙江大型企業內訓

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